前几天有个北京的同学，企业家，邀请我们全家去北京生活，说看你是搞教育的，又重视孩子的教育，北京的基础教育全国最好，而且对你这种喜欢文化艺术氛围的人来讲，应该比较受用。
因为是同学，所以我就直来直去，说了我的两个观点：
1、我不认为北京的基础教育是最好的；
2、我不认为北京有文化艺术氛围 。
先说说看教育，为什么我不觉得全国人民羡慕的北京教育或者与之*绑捆**的北京户口有什么吸引力。因为 这两样东西看透本质的话，几乎算是国人“内卷文化”和“价值趋同”的集大成者。 看教育底层的逻辑的话，北京的教育，尤其是海淀的教育可以算是最糟糕的。
（1）、 太重视刷题和应试 ：这一点无*公论**立学校还是双语学校，虽体系不同，但方法大都趋同，只是大家刷的题体系不一样而已。
我们拿小学做个例子，公立学校的刷中华古诗文红皮书、清华附中紫皮三件套、清华附小语文课和学而思基本功字帖，方法是“反复诵读直至会背诵”；
一篇散文读后本该有千人千面的读后感，但那些所谓的教育真经居然是给出读后感，让孩子们死背下来。描述某一套教材，最受追捧的关键词是“权威”。
增加点国际竞争力的也没有好到哪里去，无非是把四书五经换成CAE、CET、PET、FCE这些标化考试。很多孩子中学就雅思4个6分，这算基操，我在海外生活多年，这样的英语能力完全可以应付生活，但在海淀，却不好意思出来溜溜。
你可能不理解我为什么说北京的基础教育是最差的。我们有句老话，方向不对，努力白费；方向错了，停下来都是进步。北京恰恰是在应试的方向走的一骑绝尘走的太快太领先，所以我才有这样的评价。
在律师圈里，我比较熟悉的两个兄弟，都是顶级律所合伙人，大家知道律师赚钱未必是最多的，但是因为接触事物的广度和深度，往往他们的选择值得我们思考。
他们的两家孩子都是避开应试路线，早早的让孩子从幼龄每年暑假去全球读夏校，选的学校不走应试路线，甚至有一家日常是爸妈帮着写家庭作业，好让孩子 多看看全球顶级的纪录片，多看看真实世界，少一些让思维越来越僵化的死学死背和死练。
清华的钱颖一院长两个月前的话还依然振聋发聩，他说 “中国教育的优势，在人工智能时代下，将荡然无存” ，他在说什么？
他是在唤醒，唤醒教育体系官员，唤醒学校管理者，尤其是唤醒每个孩子爸妈，别再面对未来蒙上双眼，拿着过去的方式去挤满现在的时间。
前些天跟北京博雅明悦的校长连麦，她说的话我记忆犹新： 孩子的生活学习需要时间空间上的留白，家长最需要的是勇气。 我深为赞同，勇气来自于远见，远见来自于底层认知。孩子就像是一幅画，大师作品通常是留白的，而那些集满了纸面，不舍得放弃任何一寸画面、全给填满的，注定是平庸之作。
孩子们有自己的独特属性和独特潜力，就像一个班里有60个不同的动物，有狮子、有猴子、有鱼，我们眼中普遍的好教育不是让狮子更有领导力，不是让鱼游得更深更快。
而是批量的培养所有动物的爬树能力，然后把爬树能力培养的最好的学校、城市，当成标杆，最后只剩下勤奋刻苦的、有户口学区房的小猴子们，才被认为有培养价值，殊不知树上早已猴满为患。鱼爸爸、鸟妈妈们，也坚信，嗯，不会爬树就不是人才，就摘不到果子，所以咱得加油，殊不知果鱼压根不想吃果子。
你们觉得这个比喻夸张吗，荒谬吗？
（2）、 北京教育的机会成本太高 ：对孩子来说，最好的中学、最好的大学是这个真实的世界，而我们太多的家长把进一个好一点的学校当成救命稻草。
在北京，800万的学区房那是餐前菜，毫无美感的破小区动辄1000多万2000万，10平米卖200万的学区房挂牌就秒杀；
为了买学区房，卖掉3居室全家人搬到快捷酒店去住；为了全职鸡娃，985的妈辞掉大厂高薪工作。 我们国人容易陷入同质化陷阱，只看沉没成本，把“稀缺性”当“刚性价值”，却不曾想为此丢掉的东西是什么？
未来缺失的是什么？最近两年恐怖的失业率已经在给某些执念，拉响警钟了。
损失的是孩子本可以释放的天性；是能量巨大的可迁移素质； 是买学区房的钱可以带来的其他幸福和满足，比如1000多万几乎可以在地中海沿岸买个庄园了，孩子所能看到的人生和世界，怎么就被一个一本文凭给贬低了；有人说留学太费钱，但北京的一套小破房费的难道不是数倍的钱？
（3）、有人会说，这巨额的投入就是为了在北京参加高考的优势，的确，广东的考生进入清华北大的概率是北京考生的1/30，但我们有没有深入的思考过： 这份极其不公平的优越原本是属于谁的？
如果你是地方性大学，比如苏州大学、深圳大学，还情有可原，但清华北大人大北师大，这是北京纳税人和北京财政扶持出来的吗？很多人还要说 “高考有不足，但至少是公平的”，你真的觉得高考是公平的？
而斥巨资迁户口、买学区房的人，怎么看都有点像是计划经济时代，认识供销社内部的人就可以买到白糖，而没有关系的人拿着钱和粮票也未必卖给你。
买到糖的沾沾自喜的时候没有想到的是，白糖是稀缺，但稀缺就真的是好东西吗，那个地方之外的地方，那个体制之外，除了白糖还有他们从未听过的东西叫巧克力、叫奶酪、叫酸奶，那些*锁封**之外的地方不需要粮票，想买多少买多少，所以稀缺、难获得的，就一定是最好的东西吗？优越性是封闭性的畸形产物，封闭性又是狭隘的必然产物。
中国的大学不重教育! ！偏培训！ 所以当我们所有人都说北京的教育资源最丰富的时候，不如说北京的培训资源最丰富。北大清华3到4成的本科生毕业后就去留学，多少也是一种价值主张的展现。
北京不是一直没有好教育，100多年前，蔡元培校长有过明确的价值主张，且那个价值主张无人能干啥，校内能施行：
知教育者，与其守成，吾宁尚自然；与其求划一，吾宁展个性。-- 蔡元培
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。-- 蔡元培
囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。-- 蔡元培
学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自主。-- 蔡元培
我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，要让学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。-- 蔡元培