——数学省、市级课题阶段*交性**流研讨活动。
为扎实有效地推进课题实验，展示研究阶段成果，12月15日上午，笏石中心小学举行本真数学成果应用暨省、市级课题阶段*交性**流研讨活动。此次活动由唐少雄老师主持，各课题组成员、五年内新教师及笏石中心小学部分数学教师参与观摩研讨。
本次活动围绕课题《认识几分之一》、《数学广角--集合》、《掷一掷》、《搭配（一）》进行教学观摩活动。
一、课堂展示呈风采
第一节课由郭丽菁老师执教三年级《认识几分之一》，郭丽菁老师充分扮演了引导者的角色，创设有趣情境，激发了学生学习的兴趣。通过折一折、涂一涂、说一说等活动让学生自主探索、合作交流，初步感悟分数的意义。
第二节课由林丽花老师执教三年级《数学广角--集合》，林丽花老师在课堂上突出学生主体地位，给足空间与时间，让学生自主探究和构建知识，同时加强数学思想方法渗透，借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，然后把呼啦圈印在黑板上，灵活地处理教材，动态生成了集合图，不仅能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义，而且使学生对自己创造的集合图很有成功感。
第三节课由林爱梅老师执教五年级《掷一掷》，本节课采用游戏法调动学生学习兴趣，让学生亲自实践，通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。
第四节课由陈贞老师执教二年级《搭配（一）》，陈老师在教学过程中，放手让学生自己来探索，学生通过动手摆卡片探索新知，在汇报交流中与学生总结出排列的方法，从而找出怎样排列最好，才能做到有序、全面、不重复、不遗漏。学生经历了“交换位置法”、“十位固定法”和“个位固定法”三种排列方法来探索全过程,在操作的基础上直观体会与理解知识。
四位老师分别带来了一节优秀课例，与大家探索交流“优化教学目标”、“校本课程研究”等全新教学理念，有效提高了课堂教学质量。观摩展示课起到积极的示范引领作用，使教师们对高效课堂的实践运用有了更新更深的认识。
二、小组交流拓思维
课堂离不开学生，这次活动中，每位老师都把小组合作学习与任务型教学方式有机结合，更利于学生独立思考，为学生提供了更多主动参与的机会。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题，在交流讨论中，学习其他同学的优点，开展互学、互查、互评活动，使学生在检查对方的同时也学会检查自己，在评价其他同学时也学会评价自己，真正体现了面向全体，增大了学生学习的参与面，使学生的思维真正活跃起来，促进学生主动地学习。
三、教学研讨累经验
观摩课后，唐少雄老师对课题研究所取得的成效给予肯定，还对下一步的课题研究作出部署，并对课题研究提出进一步要求：要思考课题研究的是什么？课题研究的方向性，教学设计要目的明确，同时要继续关注学生需要和主动意识培养，最后要自查课题研究的质量和水平,是否达到预期目标。
撰 稿 |陈碧霞