考编制如何当大学老师 (考上编制就是科员了吗)

文/ 不思

我今年38岁,在大学做行政快10年了。

师兄跟我一样,在大学工作。我在成都,他在重庆。只不过,他是教研岗,才当大学老师几年。

这两天,他突然告诉我,他快失业了,想知道我这边有没有就业机会。

我怎么会相信? 这玩笑不要开得太大!

老友群里都知道他是考编上岸,就算咱们不记得他就业学校的名字,也会记得他当初上岸,在群里连发三个大红包的豪爽!

编制是什么?那不是比太上老君的炼丹炉还硬的铁饭碗吗?他那大学老师比咱的行政岗更牢靠,我这边早就没编制,全是合同工。

师兄苦笑道:“别说你不信,我自己都不信!”

师兄真的没开玩笑!他也是接到人事部门通知他不再续约,才惊出冷汗。经过师兄熬夜研究,多方询问才知道, 他的这个编制俗称“岗位编”,即编制随岗不随人。

听到这儿,我的脑子里充满了各种问号和感叹号。我是合同工,对编制并不懂。鉴于我的孤陋寡闻,我又特地去搜索了一下什么叫做岗位编。

考上编制老师有前途吗,考上编制就可以当老师了吗

别说,这一搜,才知道,编制两个字是个大类,下面的分类还真是不少。岗位编、员额制都是“特殊产物”。按我的理解,岗位编就是 谁住在坤宁宫,谁就是皇后制仪;谁住在慈宁宫,谁就享受太后待遇。

铁打的编制岗位,流水的人员。师兄在岗,他就享受编制待遇;假如他走了,其他任何人坐了这个岗位,这个“其他任何人”就享受编制待遇。

岗位编并非新兴产物, 只不过,以前几乎没有出现过不续约的状况,令人产生了一些误解,默认续约就是走个过场。

亦或许,有极少数人没续约,以前的自媒体不发达,大家并不清楚这些事儿。

实则, 条件是以前埋下的,效果是需要的时候产生的。这操作让我想起了《庆余年》里头的陈萍萍,一盘棋,从几年前就开始布局。

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如此算下来,岗位编和合同工的区别,大约就是多的那点补贴了。这算不算非升即走的前兆,末位淘汰的序曲呢?

我又随手在网上搜了一下,是否有同类情况发生。

方知,这场风雨已经从上海开始吹起来了。上海的一位老师也是碰到不续约的情况。

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还有一位江苏的老师已经走完了整个流程。从他描述的情况来看,跟咱们切身相关的问题就是不续约是否涉及到赔偿的问题呢?

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结合师兄的担忧来看,如果他不能续约,就需要找下家。找不到下家,就失去收入来源。

在企业被裁, 好歹给拿个“大礼包”,多少能支撑一段时间。这种合同到期的说法,就有那么一点谜。

师兄的情况跟他个人操作有点关系。 他入职以后,跟学校的聘用合同是三年一签,现在是第二次续约,人家不给续了。

师兄想着有编制,又是二次续约,应该比较稳定。合同中约定的一点小指标并没有完全达标,用他的话来说,就是“软了那么一点点”。

本以为 在学校里混了这么久了,多少有点人脉关系了,应该没啥问题 ,结果收到了不续约通知。

自己有点理亏,才着急忙慌找下家。

江苏的这位老师根据个人实际情况争取到了赔偿金和工资,算是给各位老师们打了个样。

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在我看来,岗位编也好,合同工也好,解决办法还是得重视续约,让劳动合同与岗位“锁死”。

现今, 很多高校已经取消了编制,有些高校走的是报备编、员额制、岗位编, 这说明铁饭碗的碗还是铁的,只是没端在咱们手里,而是焊死在了桌子上。

谁上桌,谁吃饭。

师兄的情况, 赖他自己没有达标,也是吃一堑长一智。

更重要的是大家突然看清了迷雾里藏的东西,有的局,开始发挥作用了。

这会儿,大家该回去看一看自己的编制是属于什么编制,想一下,如何在桌子上坐得久,才是正解。

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