今年暑假，为进一步丰富学生假期生活，增进家庭亲子关系，关爱青少年健康成长，教育引导广大江阴学子关注社会生活、开阔眼界视野，涵养积极品格、厚植家国情怀，我市推出江阴教育“澄”心十事系列活动，受到了广大学生、家长的高度认可和广泛赞誉。
近日
市教育局举行新闻发布会
介绍了 “澄”心十事 的进展情况
下面
一起来了解
一
暑期“彩虹课堂”
教师志愿服务项目
【项目介绍】
为解决暑期“父母上班不安心、企业安排工作不放心、孩子放假不舒心”等群众急难愁盼问题，市教育局今年继续组织开展暑期“彩虹课堂”教师志愿服务。活动自7月1日起，8月底结束。此次志愿服务共有 6800多名 教师自愿报名，走进全市 190个 “彩虹课堂”辅导站，服务学生、家长总计 6.5万人次 ，得到社会各界的广泛好评。
今年的暑期“彩虹课堂”呈现三大特点：
一是精心组织谋划，教师积极参与。市教育局提前进行宣传发动，鼓励教职工参与志愿服务。志愿者中*党**员教师、劳动模范、骨干教师的比例达55%，示范引领作用突出。江阴初中、周庄实验小学等学校的教师参与率超过70%，“有时间，做义工”，参加志愿服务正成为越来越多江阴教师的自觉行动。
二是学习内容丰富，活动质量优良。志愿者依托“彩虹课堂”和各类教育基地，为学生提供思想道德教育、阅读指导、心理关怀、非遗传承、体育艺术、兴趣拓展、军事劳动教育等200多门课程服务。涌现了市实验小学“强国有我，逐梦未来”夏令营、北漍中心小学“水蜜桃”综合课程等一批广受学生喜爱的优质精品课。
三是实施效果好，群众满意度高。全市160多所中小学、幼儿园精准对接群众需求，不断优化项目内容，服务时间分为上午班、下午班、全天班，与职工上下班时间同步，解决了家长的后顾之忧，用实实在在的成效赢得群众的认可和支持。
下一步，市教育系统将进一步完善志愿服务制度机制，拓展广度深度，提高服务质量，让“彩虹课堂”成为城市文明的名片、服务便民的窗口、奉献爱心的平台。
【答记者问】
无锡日报记者提问：
不少家长反映，“彩虹课堂”让孩子能在家门口上托管班，既解决了孩子在假期无人看管的问题，也减轻了家长经济压力。但也有一些家长，尤其是新市民家长对“彩虹课堂”还不够了解，或者没有能及时报名参加，对此有无改进措施？
回答：
市教育局将持续改进教师志愿服务质量，利用家长学校、各类媒体等多种渠道加强宣传，让更多家长知晓“彩虹课堂”、信任“彩虹课堂”、融入“彩虹课堂”。目前全市“彩虹课堂”辅导站数量还不够多，分布还不够均衡，不能完全满足家长和学生的需求，市教育局正积极扩大布点，呼吁有更多村（社区），尤其是爱心企业能踊跃参与，为增设“彩虹课堂”提供场地等便利条件，让更多的学生感受到“彩虹课堂”的温暖和关爱。
二
暑期“灯光书市”
江畔夜读项目
【项目介绍】
为提升教师阅读素养、审美情趣和文化品位，吸引更多学生、家庭养成读书习惯，共同营造“心中有灯，读书有光”的全民阅读氛围，市教育局在暑假主办“灯光书市”江畔夜读活动，特邀江苏教育、江苏人民、译林、三联、中华书局等多家知名出版社，在市文化艺术中心专门设置展位，面向教师职工、学生，以及广大市民集中展陈新书、畅销书、获奖图书，共计 3000多种 。
活动自 8月12日 起，共为期 5天 ，广大读者参与热情高涨，入场规模达到 1.3万人次 。活动期间，还举办了读书会、书友会、经典诵读等活动 10余场 。来自南菁高中、市实验小学、第三实验幼儿园的师生，以经典诵读等方式演绎《谁是最可爱的人》《美丽中国》《水调歌头》等脍炙人口的文学作品，与读者分享阅读心得。南师大教授傅宏与200多名《轻松做教师》的读者进行现场交流，指导教师学习心理调适策略和应对技巧，让听众受益匪浅。
接下来，教育局将继续扎实推动“悦读澄教”书香教师培育工程、“书香校园”建设，进一步促进学校内涵发展和全民阅读，让书香之美浸润暨阳大地。
【答记者问】
无锡广电记者提问：
今年的暑期“灯光书市”江畔夜读已经告一段落，今后市教育部门对推动读书行动有效开展，健全读书长效机制有没有新的打算？
回答：
市教育局将深入贯彻落实*党**的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，主要做好两方面工作。一是推动青少年学生阅读深入开展。打造“书香校园”，积极创设适宜读书的校园环境，同时义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设、开好阅读活动项目。二是要深入推进教师读书工程。教书育人，教师要先做好读书人。局机关领导干部、校（园）长要带头读书，努力营*爱造**读书、读好书、善读书的浓厚读书氛围。带领广大教师积极参与，深入推进读书工程落地见效。
三
家庭教育名家谈
【项目介绍】
家庭教育名家谈项目，是针对当前家庭教育中存在的家长教育孩子缺乏科学方法，或因沟通不畅造成亲子关系紧张等问题开展的项目。本次项目共邀请了十位江阴市内的省特级教师，对当前家庭教育存在的问题进行深层次剖析，为广大家长提供了行之有效的应对之策。
家庭教育名家谈项目采用讲座形式，主要体现了几个特点：
一是惠及对象全面。本次邀请的十位省特级教师涉及小学、初中、高中、中职四个学段，面向全市所有中小学生家长，他们中有的是名校长，有的是名教师，有的工作在市区，有的长期扎根在农村，但都长期奋斗在教学一线，教育经验丰富。
二是指导内容丰富。本项目的十次讲座，分别从家长教育素养、家长心理素质、家庭知识素养、家庭教育方法、培养孩子阅读习惯、做好幼小衔接、重视职业规划等多个角度，指导家长开展家庭教育，涉及面广，内容丰富，实用性强。
三是项目形式多样。本项目采用现场讲座+线上录播回放的方式，提供家长方便地观看学习。同时在现场讲座时，还增设了家长与特级教师的现场互动交流环节。
“特级教师效应”吸引了每场次约360位家长参加现场聆听，对象涵盖了小初高各学段学生家长。十期录播视频在江阴教育公众号和江阴课代表视频号播出后引起了广泛关注，截至目前，仅江阴教育公众号就达到25000多的点击率。此项目在全市营造了重视家庭教育的良好氛围，推动全市家庭教育工作实现落地式、平民化、公益性，让家庭教育指导真正走“近”了千家万户。
【答记者问】
江阴市融媒体中心记者提问：
本次“家庭教育名家谈项目”汇集了十位江阴市内省特级教师围绕家庭教育话题展开讲座，在全社会引起了家长们对家庭教育的关注和重视。接下来市教育局将如何贯彻“校家社协同育人”理念，指导学校发挥在家庭教育中的重要作用？
回答：
孩子成长路上，家庭教育不可缺席。下阶段，市教育局将指导全市各学校以学校教育为依托，以家长学校和班级家庭教育活动为主阵地，形成家校育人的合力，促进学生健康成长。具体举措主要有以下三个方面：一是建立好一支家庭教育专业化教师队伍。市教育局指导各学校遴选家庭教育经验丰富的校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、心理教师、班主任、优秀教师和家长等人员，针对不同年龄孩子的特点和家长的关切，开展专题研究，确保选题针对性强、授课效果好。二是开展好“全澄有爱•润心”大咖谈家庭教育系列讲座公益活动。根据全市各家庭不同养育风格，以“网络公开课”为载体，在全市各学段持续开展公益讲座。内容涉及青少年心理健康、亲子关系、和谐家庭、阳光家庭的环境构建等方面，做到全市各校家长家庭教育全覆盖。三是创新开展家庭教育活动。除了常规的家长会之外，还将组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，通过举行家长开放日、“亲子活动”、家长讲座、家庭教育沙龙、主题座谈会、读书心得交流等各类活动，提高家庭教育的实效。
四
“上学那些事”
——入学掌上通
【项目介绍】
为了让家长遇到入学问题或困难，能得到及时有效的帮助，市教育局建设了 “上学那些事”——入学掌上通系统 ，于今年 8月10日 在 “最江阴”APP 和 江阴教育公众号 两大平台，同时向家长提供服务。入学掌上通系统运行三个多月以来，为家长和社会公众提供了方便快捷的政策查询和在线咨询服务，得到一致好评。
入学掌上通系统设置了入学政策解读、常见问题解答和在线咨询三个模块。其中入学政策解读，主要是对江阴出台的入学政策、招生意见和学区划分等文件进行具体解读；常见问题解答，主要是以条目的形式，罗列家长在办理入学时遇到的各种常见问题，并给予相应的解答；在线咨询则为在上述两个模块中查询后，入学仍存在问题或困难的家长提供在线服务，一般在提交问题后3-5个工作日内，可得到在线或电话答复。
据统计，截至目前，入学掌上通系统共提供入学政策解读 7条 ，常见问题解答 74条 。系统访问量 26000多人次 ，其中入学政策解读和常见问题解答类内容的阅读量达 32000多人次 ，通过在线咨询提交问题 283人次 ，均在3-5个工作日内给予答复，满意率 100% 。入学掌上通系统，既帮助家长充分了解和熟悉孩子入学的政策和流程，实现了“让每一个孩子都顺利入学”的目标，也畅通了家长和教育局、学校的联系和沟通，使家长更加了解教育、支持教育。
【答记者问】
无锡日报记者提问：
入学掌上通系统确实为部分入学遇到困惑的家长和学生提供了帮助，解决了困难，提高了办事效率。信息化系统的生命力在于内容的更新和系统的维护，请问市教育局将采取哪些措施，确保入学掌上通系统的正常运行？
回答：
为确保入学掌上通系统的正常运行，为家长提供更加周到的服务，市教育局将采取以下三方面措施：一是加强运维，确保系统正常运行。接下来将继续和相关技术人员强化技术保障，确保系统服务畅通、便捷。二是及时更新，确保内容权威。对于入学政策解读和常见问题解答的内容，市教育局业务科室将根据新出台的招生政策和学生入学时遇到的常见问题，及时汇总更新，供家长查阅。三是周到服务，确保答复满意。对于家长的在线咨询，市教育局业务科室将根据咨询内容，在3-5个工作日内通过在线回复或电话答复等方式，为家长提供专业周到的服务，确保家长的困惑得到满意的解答。
五
“教我如何不想她”
——“长江村”杯师生书画大赛
【项目介绍】
此次比赛由江阴市教育局、市文体广旅局和市文联联合主办，它不仅集中展示了江阴中小学艺术教育的成果，同时也为推广中华优秀传统文化作出了积极的贡献。这次活动主要有以下几个特点：
一是参与面广、形式多样。广大师生积极投入书画作品创作，共征集到 1100幅 作品。绘画作品包含 国画、水彩、水粉画、版画、油画、漫画 等形式，书法作品包含 毛笔书法、篆刻 等形式。评选出 80多幅 优秀作品在市图书馆展出，作品既有古朴厚重的历史感，又有清新典雅的现代感。
二是主题独特、饱含深情。大赛以“教我如何不想她”为主题，以江阴作为创作的对象，写江阴、画江阴、赞江阴，师生共同表达对家乡的款款深情。深挖地方艺术资源，运用书画表现形式，展现江阴在环境、经济、社会、民生等领域取得的巨大成就。
三是以美育人、以美化人。通过“比赛+展览”的形式，广大师生不仅可以展示自己的书画作品，同时也有机会与现场的书画大师进行面对面交流，既加深了对书画艺术的理解和认识，也增强了对中华传统文化的热爱，实现了以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的目的。
【答记者问】
无锡广电记者提问：
请问这次“教我如何不想她”书画大赛的评选标准和流程是怎样的？
回答：
这次书画大赛的评选严格遵循公平、公正、公开的原则。评选标准包括主题符合度、创意性、技术性和视觉效果几个方面。评选流程分为初选、复选和终选三个阶段。初选由各校自行组织，选出本校的优秀作品；复选由专业评委对各校提交的作品进行评选；终选由专家评委集中评选，最终确定获奖名单。共评出特等奖 8幅 ，一等奖 93幅 ，二等奖 126幅 ，三等奖 350幅 。
六
“带着孩子看江阴”
——“长江村”杯摄影比赛
【项目介绍】
此次比赛得到了广大学生及家长积极的响应和踊跃参与，共收到摄影作品 3000余件 ，专家评委精心挑选了 30多件 作品，在江阴市图书馆进行现场展出，优秀作品还通过江阴教育网、微信公众号、短视频平台进行广泛宣传。本次比赛的作品有很多特色和亮点。
一是作品类型手法多样。人像摄影、建筑摄影、风光摄影、航拍等，多重曝光、光线表现、局部特写、单个物体等，全面体现了江阴市中小学生的审美能力和艺术素养。
二是作品表现层面多样。有的展现了江阴优美的山水风情，有的表现了江阴丰富的人文景观，有的彰显了江阴灿烂的历史文化，有的捕捉了生动的高质量发展现场，有的记录了温馨的亲子时刻。
三是作品表达有故事性。摄影作品捕捉的场景虽然是一瞬间，但那是非常精彩、动人的一瞬间，富有故事性，这里有江阴过去的故事，也有今天的故事，甚至还有未来即将上演的故事。从创作过程来看也充满故事性，一张张摄影作品的背后，是家长与孩子在聊天、倾听、欢笑、奔跑，相互分享学习、工作、生活的亲子故事。
【答记者问】
江阴市融媒体中心记者提问：
这次“带着孩子看江阴”摄影大赛和以往的摄影比赛有什么区别？
回答：
最大的区别就在于，提倡 “带着孩子看江阴” ，聚焦的是江阴，镜头背后不止一双孩子的眼睛，还有父母的眼睛，为千万家庭提供了一个表达爱与分享快乐的平台，既能增长孩子的见识，又能加强亲子互动，充分利用暑假，由家长们带着孩子一起用镜头捕捉家乡之美。从孩子们的作品中，能细细品味出作品背后家长参与、指导、陪伴的身影。
七
家长驿站建设
【项目介绍】
今年暑期，市教育局将家长驿站建设列入江阴教育“澄”心十事系列活动。建设家长驿站的目的是为家长们接送孩子时提供一个遮风挡雨避阳的场所和交流互动学习的平台，既能展示学校校园文化，又能让家长们更好地了解孩子的学习、生活等情况，同时还能够让家长们得到专业的教育指导和帮助。
2023年7月至9月是工作准备阶段，学校因地制宜开展家长驿站建设的可行性研究，内容包括实施条件、改造方案、经费保障、改造后日常管理、安全责任等。
2023年10月至12月是重点突破阶段，全市完成约 30所 重点学校（幼儿园）的家长驿站建设。
2024年1月至12月是成效巩固阶段，完成全市各级各类有条件的公办学校和民办学校家长驿站建设，转入长效管理阶段。
下面是目前在建部分学校家长驿站的建设理念：
1．云亭中心幼儿园： 结合云亭街道口袋公园建设，打造家校文化沟通窗口，提供等候休憩的场所，成为云亭街道街区景观形象展示和教育惠民的亮点。
2．南菁实验学校： 在校门口和体育馆打造两处家长等候区域，放置休闲座椅，打造家长休憩等待与家校交流的空间，布置校园文化墙，宣传南菁校园文化和办学理念。
3．第一初级中学： 以“交流盒子”为特点，提供休憩平台、交流平台和文化展示平台，营造丰富多样的休憩空间和家校互动空间。
【答记者问】
无锡日报记者提问：
现在全市家长驿站进度如何？
回答：
全市已完成 25所 学校家长驿站建设，在建项目 7个 ，为南菁实验学校、江阴初级中学、第一初级中学、敔山湾实验学校、礼延实验学校、第一中学、云亭中心幼儿园，预计 年内完成建设 。
八
“澄心守护”校园周边安全隐患
专项整治行动
【项目介绍】
市教育局此次组织实施的“澄心守护”校园周边安全隐患专项整治行动，主要在 校车和交通安全、学生防溺水、校园周边环境 等三个方面深入开展隐患问题排查整治。行动开展以来，通过学校自查，市教育局、镇街专项检查，相关部门联合检查等方式，共排查确定了73个隐患问题，由市教育局牵头开展整改工作。
行动期间，市教育局以校园安全专业委员会为依托，明确各成员单位职责，重点协调公安、城管、市场监管、镇街政府，合力解决校园周边安全隐患问题，取得了明显成效。截至目前，排查出 73个 校园周边安全问题，已经完成整改 69个 ，整改率 94.5% 。剩下的4个问题，1个交通设施建设项目, 已列入2024年计划；3个交通秩序、流动摊贩问题需持续跟踪整治。
接下来，市教育局将巩固整改成果，持续优化校园周边环境，根据近期省、无锡及江阴相关会议通知要求，在全市教育系统以更高标准、更严要求、更实作风深入开展校园隐患专项排查整治行动和冬季校园安全大检查，切实守护好全市校园安全稳定。
【答记者问】
无锡广电记者提问：
当前江阴学校周边的安全问题隐患主要有哪些？
回答：
当前江阴学校周边的安全问题主要在两方面。一是 交通安全 。个别学校位于交通繁忙路段，车流量大，尤其是早晚上下班时段。校门口路段虽设有减速标志、限速标志和斑马线，但人车争道情况仍很严重，不遵守交通规则现象比较多，违停、不礼让行人、逆行等等，安全风险比较大。个别学校只有一个校门进出，上下学人员集中，不能做到人车分流，需增开校门，增添设施，目前受周边环境和条件的限制，还未能落实到位。二是 食品安全 。校园周边仍存在无牌无证流动摊点、食物摊档等占道违法经营的问题。相关部门去执法就好一点，执法力度小一点就又回来了。同时，各级各类学校开展食品安全教育，还要加强力度，提升效果。目前这两个问题，都在全力确保当前安全的同时，积极争取政策、资金整改。
九
“澄爱润心·对话成长”
学生心理健康大家谈
【项目介绍】
“澄爱润心·对话成长”学生心理健康大家谈项目是针对当前中小学生因面临诸多成长困惑、受不良网络信息误导、家庭教育失当、亲子关系紧张等原因导致心理健康问题日益突出而策划实施，旨在借助专业力量，协同家长、学校和社会一起寻求对策。
本次项目安排了五期节目，邀请心理专家、专业医生、教师、家长、学生代表等通过对话方式对心理健康个案或群体案例进行多角度剖析，客观呈现当前江阴学生心理现状和问题，描绘学生心理发展历程以及发展过程中一些普遍存在的、潜在发展的心理问题，从而指导广大教师家长树立正确的教育观和家庭教育观，正确客观地认识学生心理健康问题，提高应对处理心理疾病的能力，真正做到早发现、早干预、早治疗，促进中小学生身心健康发展。
节目录播现场每场均安排了师生家长代表500名左右，共约2500人参加现场节目。心理专家、医生、教师、家长和学生等共同走进融媒体中心演播室，通过节目不同子版块，围绕亲子关系、家庭教育、青少年心理、学习适应等主题，从心理科学的角度，以专家面对面的方式，构建了共育新格局，形成了心育共同体。录播节目通过江阴教育公众号、江阴课代表视频号在8月份陆续播出，获得广泛好评。
【答记者问】
江阴市融媒体中心记者提问：
伴随着社会环境和学生成长环境的变化，学生的心理健康问题比较凸显，市教育局除了开展学生心理健康大家谈活动，在加强和提升青少年的心理健康素养方面还落实了哪些具体的举措？
回答：
学生心理健康问题受到全社会高度关注。*党**中央、国务院长期以来始终高度重视学生的身心健康，今年4月份，教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，标志着加强学生心理健康工作上升为一个国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置。市教育局全面贯彻*党**的教育方针，深入落实立德树人根本任务，把心理健康作为学生全面发展的重要基础，通过“深耕学校圈、赋能家庭圈、拓展社会圈”，把“独角戏”变成“合奏曲”，开展了一系列的工作，全力提升学生心理健康素养。
在“深耕学校圈”工作方面：一是市教育局制订出台心理健康教育相关文件，指导各校正常有序开展学生心理健康教育工作，定期召开“全澄有爱·润心”行动推进会，构建长效工作机制；二是督促各校要加强心理课程落实，每两周一节心理课的底线不能破，加强心理学科教研，注重心理校本课程开发，开展好科学有效的心理健康教育、生命教育、挫折教育；三是每学年初，在市教育局统一部署下，对全市五年级到高三学生开展心理普测，全程跟踪，科学干预，降低风险，组织“芙蓉花开”学校心理健康教育月活动，广泛开展各类有效的心育活动；四是在全市推行全员德育导师制和家访“333”工程，构建更完善的青少年成长支持系统；五是通过开设心理“双师型”教师培训班，培养一批高素养心理教师，充实心理学科师资队伍。
在“赋能家长圈”工作方面：对于青少年群体而言，家庭是其成长过程中的重要场域，国家颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确指出家庭在儿童青少年成长过程中应肩负的责任和义务。这一块的具体举措在刚刚的家庭教育大家谈项目中已经进行阐述，就不再赘述。
在“拓展社会圈”工作方面：市教育局联合市文明办持续推动未成年人成长指导中心正常运作，为全市青少年及家长提供心理咨询和辅导；推进医教协同，与卫健委制定完善协同机制，结合医院专业力量，有针对性地开展心理援助，预防和减少极端行为的发生；市教育局还联合法院、检察院、社区等资源，通过请进来、走出去的方式，为学校、家长、学生提供服务。
新时代学生的心理健康需要家庭、学校、社会全方位给予充分的理解、关注、关心。江阴教育局将积极探索青少年成长过程中的心理健康问题，为青少年办实事、做好事、解难事，护航青少年健康成长。
十
青少年常见病防治知识讲座
【项目介绍】
江阴教育始终将学生的健康成长放在首位，引导学生树立科学的健康观，致力于让学生学会和掌握健康知识与技能，为终身健康发展奠定基础。此次开展的青少年常见病防治知识讲座活动主要有以下三个特点：
一是内容丰富。此次青少年常见病防治知识系列讲座共10讲，内容涵盖了大家普遍关注的近视、心理疾病、校园常见传染病防治等，符合学生身心发展规律，有很强的针对性和指导性。每一讲主题的制定、活动环节的设置都与学校、医院等多次调研和探讨，科学制定，精益求精。
二是形式新颖。此次讲座地点从学校课堂改在了演播大厅，覆盖面广，让更多的学生和家长都能积极主动参与。在活动环节的设置方面，每一场讲座都以宣传—讲授—交流—总结为主线，活动前期广泛宣传，活动过程中不仅有专业的知识讲授，还设置观众互动和现场操作环节，后期侧重分享和总结，同时将讲座视频通过《江阴课代表》视频号播出，方便全市师生家长随时观看，线上线下相结合，实现受众面最大化。
三是成效明显。本次活动的讲座专家，既有来自市疾控中心、人民医院、中医院、第三人民医院的本市名医名家，也有来自复旦大学附属医院的著名专家，讲座质量高。活动期间，注重对学生的教育引导，提升家校共育水平，完善医教协作机制，进一步构建好学校、家庭、社会“三位一体”的健康教育大环境，保障好全市青少年学生身心健康。
【答记者问】
江阴市融媒体中心记者提问：
习*平近**总书记强调，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛。那从学生自身的角度，如何才能更好的预防近视？
回答：
青少年儿童要保护好眼睛，预防近视。一是要当好自己健康的第一责任人，养成良好的用眼卫生习惯，掌握正确的读写姿势，做到 “一尺、一拳、一寸”。二是要积极参加户外活动，确保每天校内校外各1小时户外锻炼，课间走出教室进行远眺和活动，周末节假日认真完成体育作业。三是要自觉减少电子产品使用，非必要不使用电子产品。四是要保证充足睡眠时间，均衡营养，少吃甜食。五是要关注自身视力状况，发现视力异常时，要及时告知家长和老师，尽早到眼科医疗机构检查和治疗。听从医嘱，科学佩戴眼镜，有效防治近视。
接下来，江阴将以此次活动为契机，持续加大教育惠民力度，凝聚各方智慧与力量，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，共同谱写“幼有善育、学有优教”的美好蓝图，努力满足市民对优质教育的期盼。
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来源：江阴教育