校长金立义
1927年，陶行知创办第一所学校——南京市晓庄小学，几历变迁，“晓庄小学”校名消失在岁月荏苒中；
2018年，南京市晓庄小学正式复校，成为弘扬、实践陶行知教育思想的示范和窗口，金字品牌重放光彩。
这是一所生机勃勃的年轻学校。坐落在燕子矶新城寅春西路99号，绿树成荫、春花烂漫。300米跑道、400平方米乒乓球馆、700平方米体育馆、600平方米图书馆，孩子们尽情舒展。
这又是一个渊源深厚的传承之地。校长金立义是江苏省语文特级教师，曾在南京市晓庄学院附属小学耕耘32年，如今，他来到晓庄小学，开垦这片希望的土地。
校园里有一尊陶行知先生手夹书籍、款款走来的塑像。
金立义校长希望每一个孩子能像老校长一样，钟爱读书，学有所成。金校长更希望，这个塑像成为学校的一面镜子，师生时时对照，实践和发展陶先生的生活教育理论——生活即教育、社会即学校、教学做合一。
135篇体育叙事的背后
“以陶先生为镜，守土尽责，温暖与创新无处不在。”
去年9月，晓庄小学迎来了首届129名一年级学生。很多爸爸妈妈记忆犹新，开学那一天，学校收集每个孩子的笑脸照片，拿出一整面墙展示，组成“我上学啦”四个字。
金立义校长说，晓庄小学的每一位老师，以陶先生为镜，守土有责，守土尽责，温暖与创新无处不在。
陶娃们每天有一项体育家庭作业，这是晓庄小学活力体育课程的独创。周昱忠老师布置拍篮球和跳绳两项作业，尤其是跳绳，研制了一个评价体系，分为末级、中级、高级、特级等四个等级，学生达到哪个级别就发相应的证书。一张小小的证书，激励着陶娃们积极向上，实现自己的梦想。短短半年，这些刚刚学跳绳的孩子，只有3人没有达到国家满分标准。周老师还写了将近20万字、135篇教育叙事。135篇故事叙述着周老师和孩子们的故事，家长和孩子们一道锻炼的故事。
金立义校长说，学校以课程立校，遵循陶先生的生活教育理论，提出的核心办学理念是“知行合一 ，自动共长”，育人目标是“体魄自强、生活自立、学习自主、做人自信”，构建了“六力”课程，即人文力、科学力、康健力、劳动力、艺术力和改造力，开设了轮滑、泥塑、剪纸、书法、活力篮球、面塑、创客、舞蹈等27个社团，助推学生综合素养的提升。
多学科“寻找春天”的融合
“围绕主题，整合资源，推行大课堂，开展实践活动，提高孩子们的综合能力。”
最近，晓庄小学的孩子们可忙了，他们在各个学科老师的带领下，开展寻找春天，感受春天的活动！
美术课上，孩子们到校园里寻找春天，小小画家们个个集中精神，巧妙构思，画出了一幅幅春色满园、生机勃勃的图画。
语文课上，孩子们诵春诗临春诗，结合读书节，学校开展了“古诗配画”的评比活动，孩子们将眼中看到的春天画下来，并配上一首春天的古诗，在走廊上展示。
劳动课上，孩子们集中在小农场，播种了一粒粒玉米，体会“春种一粒粟，秋收万颗子”的含义。
午会课上，老师们讲述清明节的习俗，中午，食堂还给每个孩子准备了美味的青团。
金立义校长说，学校以课堂立校，而所有的课堂都会贯穿“大生活教育”理念，围绕主题，整合资源，推行大课堂，开展实践活动，提高孩子们的综合能力。
自动课堂是晓庄小学全力打造的新型课堂。自动的主体是学生，这种新型课堂更强调学生的自主性、自觉性、自省性、自律性、自动性，把课堂变成学堂，让学生真正成为学习的主人。各个学科的老师们将根据自动课堂，确定属于自己教研组的研究主题，用丰富有趣的主题曲引导孩子们提升学科素养。
“劳动小先生” 的巧思
“孩子们亲自实践后才知道，原来种大蒜要‘屁股着地’，蒜头大的那头种在土里。”
早晨7点多，晓庄小学的孩子们走进校园，主动向老师鞠躬问好；下午3点多，孩子们排着整齐的队伍来到校门口，集体向老师敬礼道别。
这些一年级的陶娃们有礼有节，让人刮目相看。
金立义校长说，一年级学生是起始段，习惯的培养是重中之重。为此，刚开学时，学校就把习惯的培养确定为工作的重点。一是礼仪习惯；二是*会集**习惯；三是学习习惯；四是生活习惯。
一（2）班小女生马倩倩这几天可开心了，她在家扫地的视频登上了学校微信！她不仅自己学会了扫地，还编了一首儿歌：小陶娃，真懂事，地上脏了我来扫，双手拿稳小扫帚，用力一下一下扫……
这是学校开展的“劳动小先生”活动。扫地、洗袜子、洗碗、收拾房间，都是学校劳动课程中的“自我服务”内容。
金立义校长说，除了自我服务，劳动课程还包括学校劳动、家务劳动、小农场。“我们教孩子们在小农场种大蒜，孩子们亲自实践后才知道，原来种大蒜要‘屁股着地’，蒜头大的那头种在土里。”
未来，劳动课程将是晓庄小学重点打造的课程，农事馆和家政馆正在筹划中。金立义校长说，很多孩子对农具、对二十四节气完全不知道，学校将在农事馆里设计课程，传授孩子来自大自然的规律和智慧。而家政馆里会有各种动手的课程，有木工、刺绣、编织、做美食等。
晓庄小学的大门，由“行”和“知”两个字组成，这个字的读音是“干”。在这里，从校长到老师，每一个人都在苦干、实干和巧干，这恰恰与学校的核心办学理念“知行合一”、培养真人高度统一。
来源：南京晨报