2023年，北京市遴选首批智慧校园示范校，通过凝练一批具有北京特色、亮点突出的数字教育应用场景，引导学校创建新技术赋能下的新一代学习环境，全面服务学生高质量学习和成长。 丰台区4所学校入选，分别是北京市第十二中学、北京市第十八中学、丰台第五小学、丰台区职业教育中心学校。
丰台五小
向建设高水平的现代化智慧学校目标迈进
学校实行集团化办学，现一校五址，在教育集团的统一管理下，科学有序的推进学校智慧校园整体建设，先后被评为北京市校园安全先进单位，北京市电化教育优类校，北京市校园环境管理示范校。学校正在向着建设一所高水平的现代化智慧学校的目标迈进。
智能环境
学校按照基础设施、教学环境、安全环境的建设思路，在五校区分批实现了无线网络全覆盖，部分区域具备5G网络，集团层面设有独立的存储空间，实现了校区间数据的共建共享；学校各校区都建有标准的计算机教室，并根据各校区特色的不同，建有不同的信息科技创客教室，如3D打印教室、乐高机器人教室、VEX教室、无人机模型教室等；学校重视校园安全环境的建设，对食堂、校门、教室等进行了智能化升级改造，实现了校园公共区的全时段监测与防护。
应用融合创新
集团化学校按照“1+N”的建设思路，构建了统一的集团化大平台和面向校园管理、综合评价、教学教研、校园文化、家校沟通多个不同方面的应用，实现了校园各方面工作管理流程的信息化、可视化，教师教学的项目化、合作化，学生学习的个性化、自主化，综合评价的多元化、过程化，校园文化的沉浸化、科技化，最终形成了集团统一建设管理、各校区创新应用发展的良好局面。
学校教育数据及应用
学校按照规范管理、科学分析、多元应用的思路，基于丰台区云平台和集团平台的互联共通，使学生选课、统计、实施更简单，更便捷，提高了管理的精准性、实时性、动态性。学校重视过程性数据的收集与应用，以教学过程为主要数据收集场景，融合社会实践、科学研究、社团活动多方面的数据，构建了教师全息画像和学生全息画像，将可视化的数据落实到学生成长与教师发展的具体工作中。依据教师全息画像指导集团的“3+2工程”，其中的“3”指的是新教师的“启航工程”、发展期教师的“续航工程”和市区骨干教师的“引航工程”；“2”指的是调入教师的“归航工程”和老教师的“护航工程”，依据学生画像关注到每一名学生的发展，并通过开设多元化的课程体系，实现学生的个性化培养，最终实现学校全面育人的目的。
互联网服务及应用
学校先后建设了基于网络平台的问卷系统、会议系统、作业收集系统、学生监控系统、录播课系统等各种教学应用，并结合外部的“丰信”“学科网”“国家中小学智慧教育平台”等应用，实现了学校教育平台的多场景应用。
数字素养与技能
学校高度重视教师与学生数字素养与技能的培养和发展。在教师方面，按照提升管理者信息化领导力、打造一体化教师队伍的思路，校长及管理团队定期利用直播平台开展家长讲堂和业务培训，鼓励教师开展信息化融合的研究与实践，信息化专业教师和教学教师融合发展，实现了专业教师懂教学、教学教师掌握信息化技术的目标。在学生数字素养的培养上，学校通过开展信息课、人工智能课，教学生理解信息技术，引导学生遵守网络文明礼仪，尊重知识产权，在国家、市、区级比赛中，先后共有116学生作品获奖。
保障及运行服务
教育集团自上而下建立了规划指导团队、专业技术教师、校外服务团队的保障机制，以集团校长为组长，各校区校长、信息主管组成的学校信息化规划指导团队负责规划统筹学校的信息化建设，并科学规划经费保障；集团内现有负责电教及信息化的专业技术教师6人，并且有固定的校外服务团队负责学校的软硬件运维。后续学校将进一步探索校内校外协同服务、创新激励提升机制。
数字资源
集团通过内升外引的策略，建设了基础资源、校本资源、特色资源三个层级的数字资源体系，在基础资源方面，本校教师共录制 45节北京市空中课堂课程资源；在校本资源方面，基于学校的校本研修和各学科项目式的推进，生成了一批典型的过程性的材料，不断丰富教学研究资源库；在特色资源方面，学校开展多学科跨学科教学研究，引入了机器人和京剧等校本课程，并且实现线上和线下学习的相互切换和科学衔接。
信息安全与可信环境
学校建有完善的网络安全管理机构和制度，有保障网络安全的具体措施和应急处置方案，专业人员定期进行设备安全监测，遇到突发事件能够按应急步骤及时有效推进。
学校坚持信息化特色发展，开展了“十三五”“十四五”期间的多个信息化课题研究，集团利用学校校本研修平台开展集团内各校区的网络校本研修和教研，并邀请校外专家通过全员的网络培训提高教师的理论水平及指导教科研的有效开展。
学校在信息化方面，先后获得全国青少年人工智能活动特色单位，北京市科技示范校，丰台区3D科普基地校，stem+创新教育发展共同体智能物联创意工作室，北京科技教育促进会会员单位，中国科学技术馆馆校结合基地校。