为了全面提升班主任队伍素养，更高效地落实新时代学校“立德树人”根本任务，提升班主任的业务水平，2023年11月7日上午，广州市海珠区知信小学召开了题为“点滴管理，润物无声”2023学年第一学期海珠区知信小学班主任工作例会，阮铭健校长、鲍荣副校长、邝健云副校长共同出席了本次会议，本次活动由蒋惠雯老师负责主持，邝健云副校长主讲。
一
班级文化建设总体要求
邝健云副校长将叶澜教授“生命•实践”的教育思想作为引入，指出底色、底蕴、底线，“三底”是基础教育阶段重要的养成和需达成的目标。接着从班级管理细处着手、建立班级文化特色和广东省中小学青年教师教学能力大赛班主任组三个方面展开阐述。先是介绍了班级建设改革的内容，建议班主任变革传统的班干部制度，把主动参与班级日常工作的权力还给学生，把评价的权力与责任还给每个学生，同时希望班主任们能够从显性和隐性层面去进行班级文化建设，强调从班级管理细处着手，要做到量化管理制度细，分工到位落实细，建立联系沟通细。
二
班主任技能大赛经验分享
细雨无声育繁花，旖旎秋色绽芳华。为进一步提升班主任的班级管理能力，汲取优秀班主任的成功经验，增强班主任工作实效，由梁颖欢老师分享班主任教学能力大赛的经验，她从成长故事、班会设计、情景答辩、题库选择、答题技巧、加分细节等方面来分享班主任能力大赛经验。梁老师向班主任们解释了成长故事的概念，分享了如何叙述班主任的成长故事的步骤和技巧；在班会设计板块，她条分缕细地梳理了班会设计考察的能力，耐心介绍班会设计和情景答辩的框架并慷慨推荐班会设计的书籍和可以学习班主任大赛的公众号资源；在题库选择、答题技巧、加分细节等方面，梁老师更是不遗余力地倾囊相授，在座的班主任们都收获颇丰，受益良多。
三
勇于赞美互动
心中有爱，不吝啬对学生的赞美是班主任的必修课，邝副校长还组织了一个轻松的视频交流互动环节，通过击鼓传花的方式让两位班主任老师来随机展开赞美。
四
活动总结
“育人为本，德育为先”班主任工作例会常态化，是德育工作规范管理的体现，要切实发挥好班主任的中坚力量，强化三全育人的理念。最后阮铭健校长对班主任工作例会进行总结，“前期准备充分、活动内容丰富、工作例会时间有保证是今天最大的一个感受，希望每个月都能够如期举行班主任工作例会。”他说道。班主任教师是教育的中坚力量，其作用举足轻重，基于此，阮校长提出了五点希望：一是工作方向要准，班主任要切实发挥龙头作用，切实落实班会课、少先队等多种活动形式；二是工作方法要新班主任作为专业技术人员，要以爱为前提，尊重孩子的发展规律，结合新形势、新任务、新要求进行班级管理；三育人的载体要全，强化三全育人、五育并举的理念；四是育人的效果要实，班主任可以结合心理健康教育周，对孩子进行价值观的引领，触发孩子的灵魂深处，做到潜移默化，润物无声；五是育人的力量要合，班主任要强化家校协调育人的机制，增强对家长建议的实践，积极落实校外辅导员管理办法，实现家校同向同行、同频共振。
在学习中反思，在交流中积淀，在总结中成长。班主任工作例会的开展得到了班主任的广泛认可，希望更多的班主任在日常工作中做做一个运筹帷幄，高效、幸福的班主任。全体班主任必将以此次培训为契机，将所学内化于心，外化于行，带着无限的智慧、带着真诚的赞美去对待每位学生，做一个心中有爱的班主任，成为学生们最坚强的后盾和领路人，展现新时代班主任的担当，为知信教育的高质量发展贡献力量！