走进世茂城的光合教育丝路学堂，不到2点，《对话吧，圆桌派》还没开始，孩子们就已提前到达，笑闹一片，他们都在翘首期待着这场与中科院老师的“零距离”接触。
这是一个别开生面的六一儿童节，2019西部世茂光合教育社区之丝路学堂2.0开讲了，成都世茂城联手中科院，带领小业主们展开了一场关于宇宙奥秘的思想碰撞。
世茂城&中科院《对话吧，圆桌派》现场
中科院助力《对话吧，圆桌派》
我们都曾是仰望星空的孩子
2019年是属于宇宙的一年，这是人类探索火星的第59年，我们被《流浪地球》的世界末日震撼心灵，为宇宙甜甜圈“黑洞”的真容初露热泪盈眶，也为《复联4》的平行宇宙辗转反侧……
有突破也有怀疑，但奇想，未曾停止。
世茂城&中科院《对话吧，圆桌派》现场
一方面秉承探索无限可能的初心，另一方面，响应业主诉求，2019西部世茂光合教育社区之丝路学堂2.0也把目光投向了宇宙太空——六一儿童节当日，中科院助力，以太空探索为主题的《对话吧，圆桌派》系列课堂在成都世茂城开讲。
孩子眼中“伟岸的科学家”变成亲切的“身边老师”，用寓教于乐的方式，与小业主们深入浅出地探讨了诸多太空奥妙。几十位来自世茂城的孩子和家长一同参加了当天课程。
世茂城&中科院《对话吧，圆桌派》现场
为了更好的课程效果，中科院老师还特意准备了绘声绘色的天文科普动画，用动画、游戏的方式来加强小朋友对宇宙知识的巩固和复习，也迅速拉近彼此距离。天文望远镜的原理是什么？中国天眼是什么？面对老师轻轻地提问，他们一开始还有些躲闪、羞赧。老师亲切鼓励，通过互动游戏打开了大家心房，孩子们争相举手抢答。
把课程掀到高潮的是辩论环节，以“探索黑洞有没有意义”为辩题，在中科院老师领导下，小朋友分为正反两个战队，团体讨论、团体对战。有些小业主紧张了，中科院老师一个拍肩头的鼓励，轻声细语的提示，身边小队员也快速伸出援手，加油打气、集思广益。
世茂城&中科院《对话吧，圆桌派》现场
东风吹，战鼓擂的“辩论”气势有了，更重要的是，独立与合作的和谐、创造与思辨的精神、自信大方的举止……在丝路学堂中展露无疑，共同学习进步，他们也诠释了丝路学堂的特殊友谊，并向我们呈现一个个充满惊喜与遐思的世界。
“他们的专注程度和团队意识，一点也不亚于成年辩论队。” 这让中科院方面也没料到，“这群孩子们对宇宙的认知，远比我料想的更多，他们太聪明了，当置身其中时，我们不免会惊叹于孩子们的想象力、行动力，以及他们对现实、对未来的深度思考。”
世茂城&中科院《对话吧，圆桌派》现场
整个下午，丝路学堂被几十个孩子的笑声填满，课程尚未结束，小朋友们就在询问下一堂课什么时候开始。仰望星空，当日落在世茂城小业主眼里的星光，会幻化成怎样的宇宙？在他们心里种下的种子，又会开出什么样的花？
也许在这群孩子的成长过程中，他们很快会忘记这个六一的下午，但其间迸发出来的奇思妙想，会被他们收集起来，从而塑造出一个健康的品格，甚至对未来发展产生积极影响。
中国天眼（FAST）研学营启动
这里没有教条，只有想象与创造
意犹未尽的小业主还在“要求加课”，而据世茂城方面透露，联手中科院展开的这些科普课程还只是“前戏”——2019年暑期，世茂集团联合中国天眼（FAST）启动“未来之星”STEM科学探索研学营活动，面向全国招募140位世茂小业主前往中国天眼基地。
据悉，在川内，通过《对话吧，圆桌派》系列天文课堂，世茂成都、金堂、德阳、泸州四城招募同步启动。
中国天眼（FAST）实景图
要知道，在13亿中国人中，每年仅有2100人有机会去到中国天眼基地。此次世茂“未来之星”STEM科学探索研学营活动，是中国天眼官方授权研学项目，《科学课》杂志联袂认证。
通过本次研学营，孩子们除了能零距离观测中国天眼（FAST），还将会享受到专家编写、权威出版社出版的相关课程和星空STEM模拟系统课件，全程由中国天眼基地专家教授亲自授课，并能验贵州美丽的自然美景……
中国天眼（FAST）周边的贵州风情
没有教条主义，对世茂小业主而言，这是一次机会难得的科学创想实验；对世茂而言，这是世茂光合教育社区不断升级的体现。以此为契机，世茂再一次完成了超越行业、以城市为核心，开发不同特色的系列教育服务的创新。
世茂光合教育社区2.0时代
在热爱中一起成长
自2017年宣布正式升级“光合教育社区2.0”，以针对不同年龄段的光合教育STEM（科学、技源术、工程、数学四门学科英文首字母缩写）体系为载体，世茂集团不断引入国际化资源，在包含成都、银川、重庆在内的全国各地展开了超1200节课程，累计培训近万人次，活跃业主上千人。
成都世茂城·光合教育社区2.0之丝路学堂第一季
汉服、古琴、公益、古船、儿童戏剧、巴萨足球训练营……到现在的中科院“圆桌派”，集中教育、人人教育、专业教育，经过精心策划、寓教于乐，同时兼顾诸多生活技能和意志品质的培养，包括科学精神、实践创新、责任担当、人文底蕴、学会学习、健康生活，从而形成持久的光合作用，让小业主的成长更多元化。
空间即教育，社区即课堂，玩，只是呈现的形式之一，学，才是无时无刻不在自然发生的状态。
成都 “旋风少年”决选日现场
光合教育社区2.0的课程都由世茂发起，但这些课程有一个共同特征：去地产化，去营销化——
世茂光合教育社区2.0的目标很清晰，房屋空间服务之外，世茂认同社群价值，为业主的家庭教育提供“后勤支持”，也提供先进、有趣的教育方案，由不分年龄的业主共同探索，实现业主之间的你帮我助、资源共享，从而重构社区体验，重构社区价值，甚至重构社区链接。
世茂“旋风少年2.0”国内足球训练营
福建、中南、浙江、西部四个区域的世茂旋风少年齐聚成都训练营
这是世茂能获得长远发展的秘诀之一，也是世茂物业价值能稳固攀升的重要动能。
或许置身其间的小业主还没真正意识到其中的意义，这本就是一种循序渐进的过程，但家长们已经看到了世茂社区的美好未来——从独立个体，到有情感温度的社群，世茂业主最初因为兴趣活动聚集，到后来想要变得更具有成长性，再到世茂光合教育社区2.0时代，世茂社区越来越饱满，且具有持续性，如今，世茂光合教育社区2.0已成为有口皆碑的业主社区教育服务第一品牌。
这是一个跟成绩无关，但是跟成长有关的生命住房体系，可以预见的是，随着时间推演，世茂这个服务型、学习型、资源型、趣味型的社群价值还将得到进一步夯实，大小业主紧密联合，在热爱中一起成长。