为什么提前1年多买的学区房，还是读不了？
为什么我买的学区房，6年内不能卖？
这些“为什么”，还将持续多久？
这些直击每个家长的“灵魂三问”，关乎“六年一学位”，更关乎生源拐点。
湖里区怎么了？
那些提前1年08个月买房落户的家长，还在为2022年能不能入读思北小学而焦灼时，湖里区8月31日却率先吹响预警号角：不仅11所学校划片生源，2022年有被统筹的风险；更有10所学校划片生源，要想2023年能入学，得提前2年（也就是2021年8月31日）落户并居住所购房源。
什么意思？
直白来说，就是还在筹划要买上表所列学校划片的房子，用以2023年升读小学的，已经行不通了。为什么出现这种局面，我们第三部分再聊。
事实上，之前《从厦门中考情况，看家长如何选择岛内中小学》已经预警过。
目前来看，湖里“热点学校”，仅剩五缘实验学校、五缘第二实验学校、厦门音乐学校不在预警范围。但五缘双杰的学区房，又岂是“焦灼的大多数”财力所及。
湖里非热点里，东渡/东渡二小有湖里中学和厦门六中的多校划片优势，金山小学对口中等争上的金尚中学，是性价比较高的可选项（湖里实小附小校区和五缘实验梧桐分校，2023年就不要想了）。
思明区较之湖里区，预警等级没那么明显，但有孩子2023/2024年要上热点的，也要趁早入手。你比别人早，就比别人优先资格。
而下表标红的“非热点学校”，均是优质学区里可控的选项。
尤其园南、群惠划片房源，不仅是第一、第二片区的顶级学区房，更有概率被厦门实验小学“多校划片”摇中（2021年66名群惠划片生源和30名园南划片生源，就有幸摇中了厦门实验小学）。
为什么“六年一学位”？
热点和非热点的本质区别是什么？
概括来说，是“非热点学校”相对可控。其一，孩子入学被统筹的可能低；其二，可以更自由地卖房（置换更优房产也好，回笼资金也行）。
这第二点，就涉及“六年一学位”，即“热点学校”执行“六年一套房产一个小学学位”。
“六年一学位”，解决两个问题：
缓解学位紧张。热点学校为什么热，因为大量适龄儿童家庭，主要通过买学区房锁定好学位。而“六年一学位”，就会要让每套房子的学位数，从6年6个降为6年1个。这样的话，热点学校虽然继续热，但不至于年年学位挤兑。
降温学区房炒作。“六年一学位”，也让热点学校划片的优质学区房，流通性降低。房源流通频次减少，每年可以炒的房源自然相对减少。虽然会带来房源的稀缺（一双片区老破小价格看涨原因之一），毕竟买卖双方都少了，影响面也就稳定下来。
那么，“六年一学位”，六年之内，真就不可买卖吗？
这其实不是可不可，而是敢不敢的问题。
有粉丝小孩2024年升读小学，近期就入手了一套厦外附小的学区房，学位得2024年才空出。虽然价格有谈判空间，但学位的事就得提心吊胆3年。3年间如果想置换，都不知能否找到下一个勇敢的接盘。
全国范围来看，主流城市中，深圳率先启动“六年一学位”，所谓“一手不决看北京，二手不决看深圳”是也。
厦门早至2017年，省内率先实施“六年一学位”。究其根因，还是厦门岛内教育资源分布极不均，房价又以“岛丸之地”直逼北上深。而福州，迟至2021年，仍然是“毛毛雨”、两小滴。
未来：学区房会怎样？
“短期看金融，中期看土地，长期看人口”。
短期的，有松动迹象。中期的，厦门岛内改造为主，*迁拆**地有限，且岛内一手新房“满5可售”了。岛内优质学区老破小，尤其是核心区域核心地段的次新房，值得关注。
重点谈长期的。
先回答这个问题：为什么湖里2023年学位预警升级？
先看生源增量。2017年湖里户籍出生人口猛增2200+，2020年幼儿园入学数猛增8300+。
对照楼市。2017-2020年之间，正是思明区快速攀升后需求“外溢”期，岛内另一区——湖里自然成了承接“外溢”的首选。也正是这段时间，中央天成交房（2016年底）；天宸、玺樾、天盈、养云、嘉和府、映月……湖里成为岛内新房主战场。一二手联袂，岛内新增适龄儿童，在湖里爆发式集聚。
根据上表可知，每年小学入学数跟幼儿园入学数相差不大。因之，我们即可知道2023年湖里学位的严峻形势。实际上，预警升级都迟了。
同时，根据表格判断，湖里区2024年将迎来真正的高峰。
而且，2025-2026也不容乐观。即以户籍出生人口来看，2020年湖里区即有回升，2023年幼儿园入读数应当也不低。
再看人口增量。2020年厦门常住人口516万，湖里区即有103万，户籍人口才36万。常住人口转户籍人口，房产交易有着巨大提升空间。
相比之下，思明区历年变化相对稳定，因为思明区进入门槛已经高企，且户籍人口占比已高达79%。
下表所示，2023年是思明区学位紧张小高峰，将在2024年出现高峰。
对应到学区房，因为岛内资源的稀缺，属于人口（生源）流入型城区，未来看好优质学区房（比如一双顶流学区房）和刚需型学区房（比如金鸡亭这种思明区入门级学区房）。