“冉冉晨雾重，晖晖冬日微。”为了深入开展课堂教学研究，不断提高教师的课堂教学能力和教学水平，助推学校的教学发展，寺湾镇中心学校校长要求中心学校工作人员蹲点校区，深入课堂，听课、评课、切磋、教研。
“晨起理荒秽，带月荷锄归”，两个星期来，中心学校包学区人员和老师们一起上下班，一起走进课堂，聆听、研讨、指导，给老师们带来了精神上的鼓励，方法上的指导，激发了老师们的干劲！
“玉蝶翩翩舞九天，冰树琼枝绽素颜。”一位位老师，在课堂上由浅入深，循循善诱，深诵浅吟，旁征博引，展示出一堂堂精彩纷呈的课堂。
教而不研则浅，研而不教则空。每次听完课，或利用课间时间，围坐一起，畅谈看法，诚恳建议；或利用一节课的时间在校长办公室或其它办公室深入研讨，细致切磋。
教研如火如荼地进行着，老师们各抒己见，仁者见仁，智者见智。他们或对教学设计提出合理化的建议；或对怎样突出重难点细致举措；或对问题的设计争论不休；或对老师发挥学生的自主探究精神、小组合作意识大加点赞；或对老师的清晰思路、流畅语言倍加欣赏；或对老师注重学法指导、培养学生的创新能力啧啧赞叹；或对老师的组织课堂教学、调动学生学习的积极性方面进行点评；或对老师精美直观的课件评论一二；或对老师的评价语赞赏有加……
听课后教研，教研后反思，反思后成长。一段时间的教研，我们进行了深刻的反思：老师们在以后的教学工作中如何在课堂上充分调动学生的积极性，如何发挥学生的自主探究能力，如何让学生学会合作，如何让学生快乐学习，如何培养学困生的学习兴趣，我们还需深入思考和探究。这也是我们以后侧重教研的方向。
一群人，一条心，就能干好一件事。冬意渐深，但寺湾的教研却热火朝天，更有深入教学的领导给我们带来的浓浓暖流。相信在中心学校的引领下，全体教师的辛勤付出，一定会收获满满！