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很多家长喜欢攀比，谈起孩子，总是以自家孩子会走路了，会说话了，说得多了，都能跑了为荣。
在这些家长中，很多人为了让孩子在起跑线上先走一步，往往会人为地、早早地训练孩子具备各种能力。
这些父母似乎特别热衷于“早教”，一有时间就会跟孩子说话，要孩子辨别图片、颜色、形状，教孩子认识各种事物的名称，要求孩子懂礼貌，见到大人就要说“你好”“再见”…
虽说他们的孩子在马拉松比赛上，以百米冲刺的速度起跑，可是，很多父母、很多孩子最后连自己输在起跑线上都不自知。
2
有句话是这样说的，孩子在婴幼儿时期，脑神经发育是极为迅速的，几乎决定了一个人一辈子的心智基础。
而供给脑神经发育的养料就是：体验。这个体验来自被养育者对养育者的及时回应，满足对方的爱之体验，以及满足养育者自由探索世界时，不被打扰的完整体验。
如果这一时期，成人非要教孩子背点什么，或是强行学点什么，这种用知识替代体验的做法，无疑是把孩子有着无限可能的脑神经发育，生硬地压缩成了一个计算器。
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王阳明小时候，五岁才开口说话，看到孩子这样，家人非常焦虑。但是王阳明的爷爷却一脸笃定，每次爷爷在书房，都安安静静地带着他。
我猜测，小王阳明就是在这样一个很少被受打扰的环境，锻炼了他观察、体验、理解这个世界的本事。
那时的他虽然还不会说话，但是完全没有被成人的语言世界所侵扰，为此才得以保留了他超出常人的悟性。
也许有人会说，这是先天遗传的原因，但很多真实发生的案例却告诉我们一个事实：那些在某个领域能够取得一定成就的人，往往在其童年都有一个不被打扰的环境，他们的父母不会自以为是地让孩子按照自己的想法学这学那。
孩子只有在自己内在精神胚胎的指引下，才能发展自己，突破自己，而他们的成就很可能会远超父母的想象。
所以，无论是孩子早说话还是晚说话，早会走路还是晚会走路，早会说ABC还是晚会说ABC，早会写字还是晚会写字，早会算术还是晚会算数......父母都不能功利地引导孩子早做这个早做那个，让孩子自然发展，才是刚好。
父母对孩子最好的教育，就是在爱的陪伴下，做到不打扰孩子的世界。
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