在普通大众的心里，总觉得培训机构的老师不是正儿八经的老师，不如公立学校的老师，总是低人一等，而部分培训机构的老师个人也觉得自己不是一个严格意义上的教师，为家人所迫，所以拼命想考编，挤进公立学校，这里也并不排斥，公立学校有它的优势。作为一个在公立学校待过两年，也在培训机构工作的老师，这里必须为所有培训机构的老师发声：我们并不低人一等，我们也并不比公立学校老师差。
同为教师，我们也都接受过高等教育，都是持证上岗， 我们也秉持着教师的基本素养，爱护学生，尊重学生，尽自己微小的力量影响学生。
同为教师，我们的每堂课也都是精心打磨，反复推敲。所呈现的课堂都是经过我们专业的教研团队反复研讨通过的，更不要说基本的无案不上课。除此之外我们还会努力提升自我，不定期地参加各种培训学习，最后呈现给学生的不一定是最完美的一面，但绝对是最用心的一面。
每周教研活动
同为教师，我们不仅要努力提升孩子学习成绩，更要激发孩子学习兴趣，发散孩子的思维能力，让孩子喜欢我们，更喜欢学习。当然有人会说，一周就上一次课才两个小时怎么够啊，的确，这远远不够，所以我们还要做更多的隐形工作，我们要引导家长如何和孩子正确相处，如何家校携手共谋孩子发展，我们还要每天监督孩子作业，时时答疑解惑。遇到问题不能说今天我休息，我不管……一切的一切只为让家长放心，得到家长和孩子的认可。
让兴趣成为学习的动力
同为教师，我们也要承受孩子考试不理想带来的压力，从某种程度上来说，我们比家长还关心，注重孩子的成绩。因为成绩不仅检验我们成果的直接手段，更是我们呕心沥血的印证。孩子考得不理想，家长的观念总是停留在上补习班没有效果，会找培训机构老师的原因，直接的后果是退学，反正也没什么用。
作为非公立性的培训机构，要生存和发展，必然要盈利。而培训机构教师师和公立学校教师最大的区别在于：一个没有财政拨款，一个有国家财政拨款。现在都是知识付费的时代，同比而言，教培机构完全靠自己的能力吃饭， 所以培训机构的老师并不比公立学校老师低人一等，即便我们不能桃李满天下，但也绝对不会误人子弟。
疫情给我们上了最好的一课，不管是公立学校还是培训机构的老师，都同样值得被尊重。敬畏老师就是敬畏教育，敬畏生命！致所有教育人
