为贯彻落实习*平近**总书记对争做“四有好老师”的殷切希望和要求,用“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”统领教师成长发展，引导教师立德树人，大力宣传我省新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、默默奉献的良好形象,展现教师风采，发掘先进典型，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，四川省教育厅决定继续开展“四川教师风采”2018年度典型代表展评活动。
即日起，教育导报将联合“川教之声”陆续推出2018年四川教师风采候选人事迹，让我们为这些老师热烈打call。
今天，我们一起走进 青神县学道街小学副校长欧建 的故事。
第十三届全国小学数学课堂教学竞赛
欧建，男，36岁，*共中***党**员，青神县学道街小学副校长，青神县小数工作负责人，眉山市优秀教师，眉山市首届教坛新秀，两度荣获全国赛课一等奖。
从小立志 学习恩师
欧建出生在川西平原西南边缘的革命老区青神县。全县总面积约386平方千米，常住人口约20万人，是一个经济落后的农业小县城。他小学时就读于一所最偏远的村小，村小教学水平低下，加之年年更换老师，学生成绩极差。
六年级时，他转学到中心校，遇到了两位好老师。在两位老师的帮助下，他如愿以偿考上了重点中学。因自己的特殊经历，他从小立志，长大后要像自己的恩师一样，让落后地区的孩子，也能享受优质的教育。
勤奋刻苦 修炼内功
2000年，欧建中师毕业，被派到县内一所希望小学任教。他担任两个班的数学兼一个班的班主任，外加两个年级的自然，从早自习开始到下午放学几乎全是在上课。待村小放学后，他还要到一所学生校外实践基地做义工。
在繁忙中，他没有忘记学习，晚上8点半，学生睡了，而他又独自一个人回到村小，回到办公室，读书、备课、反思。2年后，他被调到青神县学道街小学任教。欧老师每天把自己的课换成第二节，第一节课先听同年级老师上课，听后再结合本班实际上自己的课，在听课学习的同时，他还喜欢上了研究名师课堂实录，名师教育思想等，每年继续教育学时达到300多节。正是这种勤奋刻苦，为教痴狂的工作态度，助推着他的教育教学水平飞速提高。
教艺精湛 引领课改
近年来，他执教国家、省、市、县级竞赛课，示范课、研究课30余节，连续15年获县教学质量优异奖。其教学理念被全国知名数学教育专家孔企平教师誉为：有国际视野。
他先后受邀到广东佛山，山西太原，四川成都、乐山、自贡、德阳等地讲课。通过面对面授课、网络培训、送教下乡等形式指导省内外教师10000余人次。曾获第十三届全国小学数学课堂教学竞赛一等奖，第二届全国小学数学文化优质课大赛一等奖，四川省课堂教学竞赛一等奖第一名，四川省中小学教师信息化教学应用赛课一等奖，一节优课入选部级优课。
德育工作 省内知名
分管学校的德育工作以来，欧建积极开展多项体验活动，力求实现学生自主教育与实践教育的结合。策划的“第二届全国青少年海洋意识论坛”，受到全国关注，来自全国海洋意识教育的领导、专家以及学校代表出席论坛。
他还牵头创建全国优秀家长学校、四川省实验教学示范校、四川省现代信息技术范校，四川省艺术教育示范校，均获得通过。指导的微电影荣获“绿水青山 美丽四川”艺术创作大赛最佳剧情片奖（四川省唯一）。
科研成果 广泛推广
欧建在实践中反思，在反思中总结，在总结中提高。承担省市普教科研立项课题的主研任务，“知行合一的水土保持策略研究”“内陆海洋意识教育策略研究”两项课题成果，均获四川省人民政府三等奖；“基于游戏的小学数学自主探索教学模式的研究”成果，获市教育局教学成果评选一等奖。承担教育部中国教师发展基金资助课题的主研任务，“和乐教育研究”成果，获一等奖。一篇文章在我国小学数学教育重点期刊《小学数学教育》中发表,另有5篇文章在公开发行的刊物发表或获奖。组织工作室教师开发课件，其中有40余节入选西师版配套光盘，下发全国各地使用。
组织小数工作室研讨会
“虽然我们孩子生在老区，长在小县，但是他们和大城市的孩子一样，都有享受优质教育的权利。”“老区的教师要有自信、有实干、有创新，我们是偏远地区教育的守护者，是教育公平的捍卫者。”欧建这样说，也这样做。
欧建的成长生动诠释了身在偏远地区，有着大教育情怀，大格局、大视野的青年教师形象。
文 丨 夏应霞 整理
图 丨 受访者提供
编辑 丨 郭路路
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