为艺术教育合伙人的精神世界点赞
近年来，蕃茄田艺术在全国遍地开花，推动艺术教育事业蓬勃发展。一批有志于推广儿童艺术创新教育的人士，他们以深厚的教育情怀、国际化的教育视野，大力普及蕃茄田艺术的教育理念、教学模式及特色课程，不仅引领了儿童艺术教育的发展方向，成就了自己的教育梦想，更为中国千千万万的家庭和孩子，开启了一片创新教育的新天地。
细数蕃茄田艺术教育合伙人育人及创业点滴，不忘初心，互勉共励。
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Tina:
从极致热爱到成为信仰
蕃茄田艺术是我人生的导师
Tina
蕃茄田艺术太原校区合伙人
Tina，2012年加入蕃茄田艺术，成为全中国最早的加盟商之一。在蕃茄田艺术中学习成长，六年开设了五家校区。6年间，蕃茄田艺术给了她一个平台去展示和实现自己的价值，在太原当地普及创新艺术教育，更刷新了自身的能力。未来6年，伴随精中教育成功运营国际品牌的商业模式及加盟方式，让Tina信心满满，誓言还可以再开设三到五家校区，继续做山西儿童创意艺术的领跑者。“在一场艺术教育的旅途中，我从极致热爱到成为信仰，6年来蕃茄田艺术点燃了我的梦，我们一起点燃了太原儿童创意艺术的创业梦。”
01
加盟蕃茄田艺术
是种一见钟情的缘分
Tina清楚的记得6年前的一天，她第一次见到蕃茄田艺术的情景。
那天，她作为金宝贝的职业经理人去精中教育总部培训。“总部的大门口放着三个品牌logo，第一个是金宝贝，中间就是蕃茄田艺术，第三个是PlayABC少儿英语。”她说，她第一眼看到红蕃茄就心生喜欢，不为什么。
再想想，可能跟她本身就是学艺术设计有关，对艺术会有一种莫名的好感。“再后来，当我看到孩子拿着颜料在那里肆意自由地创作，眼中闪着光的时候，我确定，这就是我要找的东西。”原来艺术是可以这样教学的。
是的，在70后、80后的记忆中，美术就是临摹，就是按照老师的要求，一笔一划的描绘出来，画得越像，越能证明自己的天赋能力水平。曾经的Tina深以为是。
因为家庭的缘故，Tina从小学画。“我的父亲母亲，在画画方面很有天赋，他们经常会给单位出板报，也经常会在家里创作。”受他们的熏陶，让Tina觉得画画是件很美妙的事情。所以在Tina很小的时候，父母就安排她去学一些传统的儿童画。
6岁的时候，父母特地为她和哥哥姐姐请了山西大学的教授进行专业指导。“教授是以成人的标准去教的，很多东西是技法类的，可惜我无法理解。于是教授给了我们仨兄妹三种不同的评价。”教授说，老大的天赋最好；老二逊色一点点；至于老三……他停顿了片刻说，可能因为还小。
教授说的很含蓄，“但其实就这样一句话，在我心里面还是蛮有阴影的，总觉得自己比较笨。如今接触了蕃茄田艺术，我完全可以理解我当时的状态。”六七岁的孩子正处于儿童的艺术积累期，让他和一个十岁的孩子一起去用写实期的状态理解艺术，这显然是不行的。成人艺术与儿童艺术，教授的方式方法是截然不同的。所以，对于长期从事成人教育的教授而言，他没有理解孩子，自然也就无法看到孩子在艺术中的闪光点。
蕃茄田艺术课堂中爱创作的孩子
“在蕃茄田艺术，孩子们都非常喜欢艺术，因为蕃茄田艺术提倡让孩子在艺术的氛围中发现自己，很多孩子都不会被现有的教育环境、家庭环境以及父母并不科学的艺术教育认知所误导，蕃茄田艺术培养了孩子的艺术潜能，帮助孩子建立创造力思维系统。”
在蕃茄田艺术，让Tina看到了儿童艺术教育新的希望。“给孩子自信心，让孩子观察探索，打开他们的想象力，让他们可以在艺术的世界中不被拘束，自由发挥，自由表达。”
蕃茄田艺术课堂中爱创作的孩子
02
手把手的创业指导
坚定了自己的选择
为了让更多的孩子不要错过艺术，她决定自己创业，加盟蕃茄田艺术。
2012年的春天，她开始与精中教育进行对接，经过开业前的流程、培训、市场等一系列工作下来，那一年的盛夏，她的第一家蕃茄田艺术太原校区开业了。
提及当年，她满怀庆幸与感激。
“其实，我之前的身份挺多的。”70后的Tina，经历过分配工作，在国企呆过、也在外企干过、自己还创业过，但都没有一次像做“蕃茄田艺术”这么“有激情”，因为我喜欢孩子，觉得做孩子教育是件特别有意义的事儿。如今，Tina已经在蕃茄田艺术有六个年头，开了五家校区。“这一路的走来，很多家长都说，感谢我把创新艺术教育带入了太原的儿童教育市场，打开了大家对创新教育的认知，这让我特别有成就感，庆幸遇到蕃茄田艺术，因为‘TA’点亮了我的人生。”
蕃茄田艺术意大利学术参访团
蕃茄田艺术华北区域研讨会
Tina坦言，虽然自己有创业的经历，但是6年前对于教育还是初次尝试。“可即便是第一次试水，我都一点也不惶恐担心。”她说，精中教育能够如此成功地开启中国早教市场，成为行业的领头羊，它的实力是有目共睹的。其次，对于自己的品牌建设、产品细化、培训体系，总部也是十分的严苛和谨慎。”
“你知道嘛？要成为蕃茄田艺术的合伙人，可不是一件随便的事。”Tina插播了一个小秘密，她说，如今市场上儿童艺术培训机构很多，可谓鱼龙混杂。很多商人都看到了其中的商机。有曾经做房地产生意的，也有做贸易生意的，甚至有在奢侈品行业浸润过的，各行各业的精英都看好这个市场，但是总部会对自己的加盟商进行严格的筛选。从他们过往的经历、对教育的情怀、从人品、从家庭环境等等，包括现在，如果要成为加盟商必须是夫妻俩一起去“面试”的。“非常非常的严苛。”
她用了两个“非常”来强调，言语间不免流露出些许的自豪感。她认为这是建立良好品牌的基础屏障。Tina说，无论是选加盟商还是之后的教师顾问的招聘，蕃茄田艺术的原则就是，找“三爱”人才。“爱生活、爱孩子、爱艺术。”艺术放在最后，因为“蕃茄田艺术”觉得不爱生活不爱孩子，即便有再高的艺术造诣也是无法成就儿童教育事业，无法成为一个合格的儿童教育老师的。
但是，“总部只要选中了你，后面的事情就完全不用担心了。”Tina说，“对于加盟商，集团会给到最完善的扶持。从就业前的培训、校区的选址、人员的招聘、内部的设计以及开业前的市场宣传推广，集团都会给到建议指导。甚至，在开业之后，集团还会组织校长、老师、顾问不定期的培训拓展、头脑风暴。总之，孩子在变化、蕃茄田艺术在成长，作为加盟商也不能止步不前，“我们需要与时俱进，不断提升。”
第七届中国·太原“关工杯”少儿美术作品大展
太原市教育局领导与蕃茄田艺术太原校区Tina
新浪小记者采访蕃茄田艺术太原校区Tina
03
合伙蕃茄田艺术不仅仅是份事业
更是“人生的导师”
有句话是这么说的，你知道自己的无知，可能才是你走向成功的开始。“我觉得，这句话讲的就是我。”
入行前，“看人挑担总不觉得累”，总觉得别人能做好，自己也可以，于是便蜜汁地自信。但是，跟着蕃茄田艺术一路走来，在这个平台慢慢实现自己的同时，也打开了自己的涉猎面。“渐渐地，你就会觉得，自己宛如井底之蛙，是需要不断学习，终身学习的。”
“讲真，创业之初，遇到这样的品牌机构会手把手地扶持，困惑难点是没有的。”随着市场不断的变化，校区的拓展，“作为校区领头人，我们的思路也在跟着总部的变化及太原的市场需求，不断完善。”
当第一个校区逐渐上了轨道，并作出成绩之后，Tina的第二个“孩子”萌生了。“那时你也许会发现，有些运营模式竟然不能照搬。”她说，教师的年龄变了，孩子们的个性变了。随即一系列的问题就会产生。是运营的，亦或是教学的。所以教育者、领导者，需要不断学习不断思考不断改变。
如今，她已经拥有五个“蕃茄田艺术”孩子，未来，她依旧有信心继续拓展太原的儿童艺术市场，开办更多的校区。
她感慨说，“在陪伴孩子成长的过程中，我也在成长。”在蕃茄田艺术，除了收益还有收获，除了财富还有内心。“经过磨练，我已经能够从容淡定的调整自己的心态，遇到问题挫折可以自我调整。这种感受是旁人无法言表的。经过历练，我的内心变得丰盈，成熟。学会思考，学会学习。要让自己更专业，让我们的团队更专业。”
除了自己，还有我们的孩子。“创业，让我们可能没有更多的时间去陪伴自己的孩子，给他们做更多可口的饭菜，可能我们也无法做到像一些全职妈妈去学校门口接送孩子。但是我能够把我的一种激情、斗志、正能量传染给他们，是一种宝贵的精神财富。”
更重要的是，如今看到很多家长提到蕃茄田艺术，就会有着满满的幸福感。“我觉得，这些年的付出，值了。”
"蕃茄田艺术，我人生最重要的'导师'，引领我走了6年的路，未来6年，我依旧与蕃茄田艺术继续相伴。"
蕃茄田艺术太原校区
孩子作品展示
蕃茄田艺术太原校区孩子在联合国参展作品
蕃茄田艺术太原校区孩子在联合国参展作品
蕃茄田艺术太原校区孩子获中西文化艺术交流中心授予荣誉
蕃茄田艺术太原校区孩子获中西文化艺术交流中心授予荣誉
蕃茄田艺术太原校区孩子于第七届中国·太原少儿美术作品大展获奖
蕃茄田艺术
2-15岁儿童国际艺术学校
蕃茄田艺术创立于2009年，专注于2到15岁的儿童艺术创新教育。蕃茄田艺术通过11年5学阶的完整创造力思维系统课程，适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。课程通过三大主题、五大教学步骤的引导、超过50种的多元媒材探索，培养孩子未来所需的六大能力——“转译、多向思维、多元智能、艺术视野、裂变型成长、创新决策” 。 蕃茄田艺术不断强调，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”，掌握“面对未知并超越未知”的能力。走进蕃茄田艺术合伙人Tina的精神世界：从极致热爱教育到成为信仰