■ 导读
每年IB DP艺术展不仅是DP学生学习的评估标准，更是他们艺术学习的成果展现。近日，2024燎原双语艺术暨IB DP艺术展在燎原校园举行，来自燎原双语各学部的学生作品汇聚一堂，诠释燎原学子看待世界的不同视角，更是燎原双语重视“美育”，鼓励学生大胆创新的生动体现。
线上艺术展持续进行中
News
LYBS Visual Art & IB DP Art Exhibition
The annual IB DP Art Exhibition is not only an assessment of DP students' learning, but also a showcase of their artistic talents. Recently, the 2024 LYBS Visual Art and IB DP Art Exhibition was held on the LYBS campus, where students' works of art from all divisions of Liaoyuan came together to highlight the different perspectives of Liaoyuan students on the world, and it was also a vivid manifestation of LYBS's emphasis on "aesthetics education" and encouragement of students' boldness for innovation.
Online Art Exhibition Continues：
https://www.artsteps.com/view/65f3c45f8ec26569cd36fe64 线上展厅
燎原双语学校
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01
“感知” ，带来全新视角
2024燎原双语艺术暨IB DP艺术展在燎原校园圆满落幕！本届摄影展以“感知”为主题，学生通过作品诠释对生活、事件等不同的经验和感受，展现燎原学子不同的视角，令观众拥有全新的体验。
展览现场
本次 展览展出了来自燎原双语小学部、初中部、高中国内部以及国际课程班的上百幅艺术作品。 从绘画、手工、模型到装置艺术等，学生们将自己难忘的经历、喜爱的事物，糅合了灵感和情感一起倾注在作品里，激发现场观众共鸣的同时，表达出属于他们的声音。
02
开幕秀，艺术触角延展
音乐是艺术的一部分。本届艺术展开幕秀，由燎原高中国际课程班的同学们，带来了钢琴独奏、女生合唱、萨克斯独奏，烘托展览气氛的同时，也让同学们纷纷参与进来，为策划一场活动群策群力，锻炼能力。
右上 燎原高中国际课程班副校长孙先龙致辞
左下 燎原IB DP协调员
右下 高中国际课程班艺术老师
03
作品，直达创作核心
艺术展的核心无疑是同学们带来的一件件作品。此次展览不仅是燎原学子艺术思想和创意的展示， 也是对IB DP3名毕业生学习成果的“评估”。来自12DP的Wishy、Cici、Sans分别带来了各自的艺术作品，并对自己的独立展位进行布展。 每幅作品都拥有自己独立的创作背景，但又通过相连接来表达创作者想要传递的内核。
Sans的展位
创作背景
这个空间站是根据现实主义科幻电影《流浪地球2》想象出来的。电影中名为“方舟”的空间站给了我一个灵感，并成为我想设计的空间站的主要思路。我选择了铅笔来画草图，与普通素描不同的是，洞口站是用橡皮绘制的。我用12B铅笔几乎覆盖了整张纸，只在底部留下了行星。然后，我用小刀将橡皮割开，使其锋利，这样就能确保白色部分不会留下深色。画完太空船后，底部的星球就不能再用浓重的颜色来画了，因为这样画出来的作品就会不平衡，而且有两个强烈的颜色区更能吸引观众的注意力。
——12DP Sans
Cici的展位
创作背景
在这件作品中，我想通过长曝光摄影，在黑夜中创造出和平鸽的图案。之所以选择长曝光摄影技术，是因为它能显示光线的移动，并能捕捉图像中的连续运动和流动。长曝光摄影是在黑暗的环境中进行的，这可以赋予作品一种神秘感。观众会被流动的光线和和平鸽的形象所吸引，从而对主题进行更深入的思考。火炬的光在黑夜中移动，就像一只和平鸽在动荡中飞翔，强调了和平不是一成不变的，需要持续地努力和行动来维护。
我之所以选择白光，是因为白色代表纯洁与和谐，与“和平”的主题不谋而合，而且白光具有良好的可视性，能准确捕捉图案和细节。和平鸽的形象是一个象征，代表了我内心对和平的追求。这幅作品鼓励观者思考和平的珍贵以及我们每个人在维护和平方面所肩负的责任，这也是对和平与流动性之间联系的探索。
——12DP Cici
Wishy的展位
创作背景
我想表达从消极过渡到积极的过程。有了这个想法后，我为情感变化创建了一个“入口”，并通过色彩表现出情感。我使用石膏绷带将其分别粘贴在两块画布上，以创造出这种质感，将石膏绷带浸入水中后，它变得柔软而有弹性，可以塑造出明显的漩涡和流动纹理。此外，由于石膏是固定在画布上的，所以我用丙烯颜料为其增添色彩，并唤起人们对 "寓意 "的联想，唤起作品的内涵。整幅画的色调是冷色调和深色的，代表情绪的消极性。画中使用的主要色调是蓝色、黑色和绿色各代表一种心理，是通向积极的入口。在色彩理论中，蓝色代表平静和可靠，传达了稳定和平静的理念。它占据了整幅画的大部分，因为我希望用平静的概念与负面情绪形成对比，它可以过滤掉负面情绪，成为一种令人欣慰的颜色。蓝色在画中延伸过渡到黑色，黑色代表悲伤和愤怒，传达了消极的理念。画中堆积的纹理上的亮绿色唤起了一种成长的感觉，
——12DP Wishy
更多作品
作品展示
除了DP学生的作品，本届艺术展同学们的奇思妙想令人叹为观止，有仅用印章完成的绘画，有用色大胆抒发自我的作品，更有来自初中部同学制作的玩偶及立体书等。 “美育”在燎原双语不仅是一堂课一门学科，更是学校鼓励学生大胆创作，精心设计，勤于思考的体现 ，无论你是美观兼具实用，还是天马行空的抽象，都会在燎原双语的舞台上，散发自己的光芒。
学生设计的立体书
用印章完成的绘画
图片横向轮播丨滚动
近期开放日/OPEN DAY
01 小学部
4月13日（周六）上午 幼升小开放日
02 初中部
4月21日 课程分享会
03 高中国际课程班
3月31日（周日） 高中国际课程班开放日
下午 A-Level DP 美加