Hello大家好，我是孙小弟。专注于给广大父母提供不同的、有启发的育儿知识。

相信所有父母都希望自己的孩子成为一个好学、肯学、知识广博的优秀人才。

但是——

怎样让孩子成为一个博闻广识的人呢？

需要孩子每天安排很多时间研读专业书籍吗？

这种深入学习的习惯如何养成？

博学多识跟成长教育和生活环境有关系吗？

孙小弟有个同学，他叫亮亮。目前在某省级地质科研所任职副研究员。

亮亮还在10岁的时候，就比同龄人所学更为广博，而且还都是较为深入掌握了某一领域的知识，而我们那时别说广博学识了，即便是，大都是碎片化的了解一些皮毛而已。

今天，孙小弟就专门邀请了亮亮老师给大家分享一些干货来回答广大父母的疑惑。

以下是亮亮老师的自述。

哈哈哈，看来大家都被假象迷惑了，我也不过是蜻蜓点水罢了，照样是碎片，无非碎片大一些、厚一些，除了地质领域，在哪个领域都算不上专业——但我一套“小无相功”打得十分厉害，这是真的。

小无相功是一套内功心法，用来涉猎非本专业，千变万化，各人有各人的修法，我的修法简述如下：

第一步

学好英语，英语在现代世界是知识的母语，英语有多好，自我学习就有多轻松；

第二步

凡寻求知识的问题，可以逐渐尝试使用国外的搜索引擎和网络百科，国内、国外的都要用；

第三步

在此基础上学会搭建TIZI，搜索用搜狗、必应、Google，检索用中文维基、英文维基，对英文维基有疑问的，直接检查英文维基给出的文献来源，来源不可靠的，用Google学术查论文；

第四步

养成一种收集资料和整理文献的习惯，并以铁打铜铸的意志坚持下去。

我用9年的时间收集整理了30万件多媒体资料，包括视频、音频、图像和文档，其中图片和视频占20万件，按学科分类，横向覆盖30多个一级学科，纵向分支十几层，总计分类单位12000余。

相当于每20个文件就要成立一个分类单位——同时，给每个文件和每个文件夹标注详细信息，比如生物学照片标明学名、分类地位、拍摄地，艺术作品标明作者、作品名、年代、馆藏地点、必要的风格分析——所有媒体文件有来源的标明来源链接——我在微博上发的东西都来自这个数据库、档案馆；

目录的第一层

第五步

不断修整自己的收集，使其分类更合理，内容更丰富——在这个过程中，你会越来越深刻地理解自己收集的资料——在上面的截图中，每个一级学科的文件数在很大程度上反应我对这个学科的了解程度。

当然，有些学科先天地不易诉诸视觉，比如数学和逻辑学、哲学、化学、物理学、社会学和经济学、语言学、认知科学和心理学、文学、音乐……等等，这也让它们在这个目录中体现较少；

第六步

把自己知道的说给别人听，不是以炫耀的心态，而是以传播和交流的心态，在措辞上尽可能严谨，不使用任何流行语，也不要想着把它写得多么“寓教于乐”——只需记住一点，用自己的话说出来，让别人能听懂，发现错了就改正；

第七步

在这个时候，你会发现有很多自己需要加强理解的东西，仅凭收集资料和整理资料搞不定，那就去买一套该专业的大学基础教材来，我修过《大学物理》，所以很多物理问题还能勉强应对，之后几年买过第一兴趣梯队的《普通生物学》、《普通动物学》、《植物学》、《进化生物学》、《发育生物学》，还有一套相当奢侈的《细胞生物学》、《分子生物学》，最近买过第二兴趣梯队的《实分析与复分析》、《拓扑学》、《数学分析原理》、《元素无机化学》、《普通地质学》……等等。

同时阅读一些优秀的科普读物，比如《第一推动》系列丛书的很多本就不错，商务印书馆的橙皮、绿皮、黄皮系列也有一些不是教材但非常值得一读（就是有《西方哲学史》那一大套），但这个系列的每一本都是“一家之言”，切不可盲从；

第八步

尝试写长文章，要超过1万字，这是考验你对所学的综合掌握能力。

最近在写一本文化符号学的通俗读物，才发现学海无涯，自己都不知道自己身在在哪里；

第九步

不断重复前八步，记住——

“人之所以为人，不是因为他的肉体属于这个物种，而是因为他对宇宙的秩序充满了好奇，并积极地探索它、传达它、利用它”。

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