一个校址，两所学校，这样的情况你见过吗？
今年9月1日，娄葑学校小学部和普惠制民办学校新融小学，将共同入驻崭新校园！民办学校与公办学校的融合办学，即将拉开帷幕！
1年完成的庞大工程
娄葑学校南校区位于苏州工业园区扬东路211号，老校原址经过区域开辟和重新建设与新融学校整合。开学后，娄葑学校小学部的孩子将与新融小学的孩子共享校园。
苏州工业园区城市重建有限公司作为该项目代建管理公司，在2017年10月完成设计方案。原本预计2020年完成建设，后来为了尽快克服周边孩子的学区问题，将完工时间压缩到今年4月底。
“其实除去设计招标的时间，我们真正的工程建设时间只有1年，工期十分紧张。”苏州工业园区城市重建有限公司项目管理部副经理石玉楚说。
5.6万平方米的建筑面积，在一年内建设完成绝对是艰巨的任务。为此城市重建团队提前制定项目管理大纲、做好总体策划、评估周边环境，几乎把未来可能发生的问题都考虑了，否则根本来不及应对。
“建设过程其实限制很多，比如施工场地狭小，必定会遇到运输问题，还有学校周边都是住宅，离主干道又近，要保证基坑的安全问题，还要考虑扰民问题。”石玉楚告诉看苏州记者。
但问题依然还是发生了：附近居民曾在阳台上测量施工分贝，并且向有关部门进行投诉。
最后建设团队只好尽可能做好安抚工作，，并且在工时上做出调整。
艰苦环境下紧赶慢赶，城市重建最终在一年内保质保量地完成了新教学楼、新操场的建设；并且，学校有足够时间进行软装修、卫生打扫以及净化空气。
化身“综合体”的教学楼
听过商业综合体的概念，“校园综合体”倒是头一次听说。其实，现在很多新校都主打这样的校园建设模式。
娄葑学校南校区一进校门，便能看到连成一体的1、2、3号楼，它们通过连廊连接，既独立、又融合。
“在互通的教学楼里穿梭，孩子们不会受到日晒雨淋。”石玉楚说，“当然，除了建筑以外，学校还有多学科融合的综合教育，也就是steam教育，教学楼的建筑理念和学校的教学理念可以说是相契合的。”
以前，学校里的教学空间分工相对单一，图书馆、教学楼、实验楼等，完全隔离开来“各司其职”。而如今的学校打破了空间限制，未来，阅读区域不一定固定在图书馆，有可能在走廊、过道都能借阅图书。娄葑学校所要打造的，正是可以满足各种教学活动的教学区域。
据看苏州记者了解，“慧爱”生活科技展厅，是娄葑学校南校区的亮点之一。这里有各种生活小知识、小技能的科普体验，涉及到了衣食住行的方方面面，主要为了帮助孩子培养良好的生活、学习习惯。
娄葑学校副校长万秋红告诉看苏州记者，以前的老校区有棵橘子树，学校会开展采摘节，将果实奖励给优秀的学生。因此重新建设的学校外围也引进了枇杷、枣子树等，既实用，又有教育意义。
一个地块的两所学校
娄葑学校南校区刚进门的教学楼主要供娄葑学校小学部使用，而操场附近南边区域的教学楼则是供新融小学使用。
两校虽然有各自的图书馆、食堂、报告厅等，但实际上硬件设施还是通用的。“在建设学校时我们就想过这个问题，虽然娄葑和新融是两所学校，但既然融合办学就不能将它们隔离开，资源需要共享，学生之间也要有所互动。”石玉楚说。
而万秋红则表示，园区教育局大力推动和支持公办、民办一体化办学，那就一定要把这件事做好：“来这里上学的都是园区家庭，每个人都应该享受园区发展红利和优质教育资源。”
其实，娄葑学校和新融小学曾有过一学期的共同办学经验，总体来说很融洽。“新融开办时就离我们近，算是共同体的学校，所以我们也常常提供优质教师资源、教育教学规划、排课系统，有时试卷、调研都是一体化进行。如今两校真正在一个校园里，更加方便。”万秋红说。
普惠制民办学校新融小学是园区唯一一所民办学校，招收的是未满足积分入学条件的外来人口子弟（即过去所说民工子弟学校）。
为了帮助和保护这些孩子受教育，学校收费低廉，但享受到的教学资源、条件和公办学校绝无两样。校园重新建设后，新融小学孩子们的学习环境比原本提高了一大步。
“孩子们在同一片蓝天下成长，希望能培养他们平等友爱的精神，也利于思想品德、行为习惯的教育。”万秋红说。
8月25日，学校已经为即将入学的一年级新生做了适应性训练，包括熟悉新环境、了解教育教学常规、队列训练等。老师也提前十天来到校园做开学前的准备工作。
目前，校内一些楼房、亭子还没有命名，学校将在开学后进行征名，鼓励所有人为校园文化建设做贡献。
9月1号之后，将会有5000多名学生在娄葑学校南校区上课，如此的大体量让管理工作变得复杂得多，为了保证上学、放学的安全有序，老师需合理错开时间，缓解校门口及主干道的压力。
“园区生源涨幅快，娄葑学校从一个年级4个班直接升到了一个年级10个班。随着教育的不断发展，公办校和民办校才有了融合。”万秋红说，“我们希望借这个机会把办学水平提高一个层次，继续推进两校深度融合。
希望娄葑和新融能够经过磨合，尽早解决矛盾和问题，以便未来更好地开展教学。”
来源：看苏州