开学伊始，学校三令五申说不要强制学生完成假期作业，所以我们并没有刻意提醒。

然而今天检查后，却发现班级有几个孩子竟然一个字都没有写。

无论是难度较大的作文，还是观看纪录片写影评，都没有做。问问别的学科呢，也是一字未写。

不仅没做，还表现出不以为然的样子，觉得自己讨了大便宜。

下了课私底下询问家长，家长却表示问过孩子了，孩子说完成了，就没有过问。

自己的孩子一个假期每天都是吃喝玩乐，家长从没有觉得有什么问题，这已经不仅仅是孩子的懒惰，而是家长出了严重的问题。

无独有偶，假期我和孩子们约定大家一起读书，还要每天把自己的阅读感受写出来，坚持下来的人会有特别奖励。

于是孩子们纷纷摩拳擦掌，一个班五十人，有四十几个报名。

一个假期之后，真正坚持下来的人只有17人，只有总人数的三分之一。

剩余三分之二的孩子，有的自己主动退出了，有的半途而废了，有的因为各种理由最终都放弃了。

坚持下来的孩子都觉得收获很大，不仅养成了每天看书两小时的好习惯，还提高了自己的思

维和认知，家庭也营造了浓郁的读书氛围，相比较那些放弃的家长孩子，因为没有办法监督

孩子，监督自己，最终失去了这个提升自己的机会。

虽然已经进入初一，但孩子在自我认知和自律上还需要家长的指导，如果一味推卸责任，指望孩子自觉，很显然是不现实的。

毕竟爱玩是孩子的天性，如何引导孩子做到主次分明，合理规划，显然是需要家长动动脑筋的。

事实上我在教学中发现，那些自律的孩子背后都有一个教育有方，“勤快”的家长，他们懂得抓住孩子成长的契机，帮助孩子培养自我提高的意识，养成自律的好习惯。

自律对于孩子的成长和未来的成功至关重要，每个孩子都有自律的潜力。

作为家长，我们有责任帮助孩子培养自律的能力，别让自身的懒惰毁了孩子自律的潜能。

那么，家长究竟该怎么做呢？

首先，家长应该树立良好的榜样。

孩子常常通过观察家长的行为来学习和模仿。如果家长自己不具备自律，那么孩子很难从他们身上学到这一品质。

其次，建立明确的规则和限制。

规则和限制是培养孩子自律的基础。家长应该和孩子一起制定明确的规则，并确保他们理解和接受这些规则的重要性。这些规则可以包括时间管理、学习计划、家务分工等方面。

同时，家长也应该给予孩子适当的自主权，让他们参与规则的制定过程，增强他们的责任感和自主性。

第三，鼓励孩子制定目标并跟踪进展。

帮助孩子设定明确的目标，并鼓励他们制定相应的计划和行动步骤。家长可以定期与孩子进行进展的评估和反馈，帮助他们保持动力和专注。

同时，家长也要教导孩子如何面对挫折和困难，培养他们的坚持和毅力。

第四，营造良好的学习和生活环境。

为孩子提供一个安静、整洁、有序的学习环境，可以帮助他们集中注意力和保持自律。

此外，减少电子产品的使用和干扰，限制社交媒体的时间，可以帮助孩子更好地管理自己的时间和注意力。

最后，鼓励孩子发展兴趣爱好和培养良好的时间管理技能。

兴趣爱好可以帮助孩子培养自律和自我管理的能力。家长可以鼓励孩子选择自己感兴趣的活动，并帮助他们制定合理的时间安排，平衡学习和娱乐的时间。

总之，培养孩子的自律需要家长的引导和支持。只有家长勤快点，有这个意识，才能挖掘孩子的潜能，养成自律的习惯，受益终身。

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