中国学生普遍英语不好。英文是国际语言，去到哪个国家，基本都问一句，会英文吗？然后进行沟通。为什么大部分国外留学的中国学生无法融入英文圈子，只能聚在一起说中文？其实和他们的听说能力有关，导致他们不会也不敢与外国学生进行沟通，最多也就是简单的日常对话，几乎不会有深入的交谈。长久下来导致有很多中国留学生语言方面与英语国家的学生有着巨大的鸿沟，甚至与日本、非洲、东南亚等非英语国家的学生也有着一定的差距。
但我认为国内学生并不比其他国家的学生苯，实际情况还恰恰相反，有多家权威机构调查显示：中国学生的智商与其他国家的学生对比是有优势的，之所以在英语应用方面严重落后于其他国家，是因为国内的孩子没有母语环境。从少儿启蒙阶段，就已经为未来的聋哑英语埋下了种子。
英语是很多国家的官方语言、第二语言、商务用语，还有很多国家早就全面推广了双语教育，孩子一上学就拥有纯英语环境。但在中国，大部分孩子还在辛苦地背单词、学音标、学语法，和自身的厌学情绪作斗争。
只有少部分家庭条件优越的中国小孩能够享受到母语环境式的英语教学。他们的父母可能在他们没出生的时候就赴美生子，让他们获得美国国籍。出生后被送往英语国家从小培养，不费吹灰之力掌握两门、甚至更多门的语言。那些家庭条件一般、只能坐在教室里背单词的孩子拼尽全力才有机会能赶得上他们。
母语环境就那么重要吗？当然了，试想一下，我们都会说中文。说中文很难吗？我们出生在中文环境中，自然而然听得懂，说得流利地道，一点也不难。母语环境学英语，轻松简单水平高。非母语环境学英语，枯燥艰难效果差，学十几年连简单对话都不行的大有人在。
难道我们没有实力给孩子砸几百万为他们创造母语环境，就只能眼睁睁看着孩子沦为平庸吗？以前恐怕是这样的，但大思英语的诞生改写了这一切。
英语母语国家的儿童看到一件东西，听到人们怎样形容它，记住了发音和这件东西的对应关系，下一次听到相同发音就会想到这件东西，看见这件东西也知道该用什么发音去形容。久而久之就掌握了一门语言。
大思英语独创的看图识音学习法全面模拟了母语环境中的学习过程。摒弃中英文注解，*放播**英文，展示图片，学习者根据听到的英文选择图片。经过1-3年的训练，学习者也可以在脑海中积累足够的对应关系，像母语国家的孩子那样熟练地掌握新的语言。
用大思英语学习和在英语母语国家学习的唯一区别就是大思英语是看着图片学习，在英语母语国家是看着实物学习。原理相同，作用相通，学习效果是一样的。
那些看着中文注解学英文的孩子难道就不能学好英文了吗？很难，这些孩子听到英文想的是中文意思。在互译的过程中语义已经出现了偏差，理解不够精确深刻。并且，这个翻译的过程也需要时间，让理解的速度变慢。长此以往，做听力题跟不上，外国人普通语速听上去都快得不得了，根本无法交流。通过中文想英文，说出口的都是中式英语，外国人也听不明白，更是无法交流。
背单词的无聊，中英互译的枯燥，让孩子对英语没有兴趣，很多孩子直接就放弃努力了。另一些孩子强忍着厌倦和挫败感坚持努力，但是方向错了，越努力就越悲剧。
而大思英语的出现可以说是很好地填补了母语环境学习英语的空缺，大思英语也是目前市面上最容易获得的母语环境，正在为全体中国孩子开辟出学好英语的捷径。