全国政协委员甘华田建议，进一步降低家庭养育成本，降低教育费用，缩短中小学教育时间，实施十年制义务教育。全国政协委员洪明基提出将12年基础教育缩短到9年，实现19岁大学毕业。
全国人大代表陈众议提交了《试实行十二年义务教育的建议》。
随着中国进入高速发展的轨道，近十年学历也出现了快速的贬值，本、硕、博就如同曾经的高、本、硕。
同时在今年的*会两**中也反复提及了学历歧视，在国家划定了双一流、985和211后，学历的层级也出现了三六九等，最直观的体现就是事业单位对非顶级学府人才招聘岗位的顺序和比例，这与招聘人才需全面考量而非学历的论调大相径庭。
企业面对市场竞争，愿意相信国家认可的优秀人才，用最快的方式进行筛选这也无可厚非。
那么只有初中知识储备和认知的学生，姑且称为技术性人才，这些孩子又有多少会得到企业的青睐？
目前社会对普及高中的呼吁很大，在我看来家长并非是要求高中划入义务教育，而是希望能在考试后有一些选择，这个选择不一定是现在的高中，而是一个三年纯粹教导高中知识的场所，这个场所可以是高中里扩招的普通班，也可能是职高中冲刺高考的专属班。
能让一些中考失利的孩子可以去有机会改变或者准备。而不是在十五六岁甚至十四岁，对未来毫无计划的情况下就拿起大勺、菜刀、扳手定下未来几十年的道路。
那么各位，你们认为，是否该普及小初高12年制义务教育？
这些孩子该何去何从？