教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长进步的重要保障。为了更好地加强教学常规管理，提高教师的课堂教学水平，促进教育教学质量的进一步提升，促进教师专业化发展，河北省石家庄市裕东小学李丽英校长带领学校中层领导组成听课小组，深入教学一线，走进课堂，开展广泛的听课、评课、研课活动。
刘书娟老师通过图文的结合，让学生用欣赏的眼光去识字，让孩子们融入生动有趣的情境中，特别是图演变成汉字的动画过程，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，从而激起识字的欲望，对学习识字产生浓厚的兴趣。
本节课结合了学生的思维特点，教学中的信息技术与语文学科的深度融合，调动了学生的多种感官。希沃软件的使用生字教学的过程更加直观形象，使学生积极地参与写字教学。
张业老师讲《桂花雨》这篇文章时课件的制作突出主题，贴合文章内容。在讲到摇桂花情景时加入摇桂花小视频，营造学习氛围，让学生真切地体会到金色桂花雨的情景，吸引学生听课注意力。
刘丹阳老师教学中坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则开展教学。结合一年级学生还不能长时间集中注意力，容易被内容活泼、形式新颖的学习活动所吸引，在设计中体现了“学中做，做中学”的教学理念，让学生动手，动脑，动口，始终发挥学生学习的主动性。借助多媒体技术，创设了适合低年级孩子喜闻乐见的情境，用故事、直观演示、动手操作的形式展开快乐教学。
张健老师指教的语文课《蝙蝠和雷达》，课堂上同学们积极思考，踊跃发言，在轻松愉悦的气氛中在老师的引导下，不仅理解到蝙蝠飞行的秘密和飞机夜航的联系，还学到了仿生学的知识，将课本知识延伸到实际生活中。培养学生从小树立热爱科学，探索研究的意识。
在“天然材料与人造材料”这堂科学课中，肖玉婷老师以最近出现的社会问题“垃圾分类”来引入，用实物引导学生进行正确的垃圾分类，引入这一部分符合课题内容并且贴近社会生活。除了科学知识内容的学习，在情感和态度上，注意到引导学生要保护大自然，不能过度使用、过度开采。
石家庄市裕东小学通过此次教学常规的听课活动，不仅为教师交流教学经验搭建了平台，而且为教师编织了快速成长的摇篮，为打造一批高素质的教师队伍奠定基础，为开创裕东小学未来教育洒下阳光。