不知不觉来到育蕾小学支教已经有四天时间了，一切也都步入了正轨。这也是我第一次参加这么正式的支教团队，从最初的提交团队报名表再到线下面试，层层的选拔通过后最终确定了成为教研组的一员，这个过程是漫长和忐忑的。自己也很庆幸加入了这个优秀的大家庭。这几天的支教过程中也认识了团队的朋友们，大家相处的也很愉快，看着他们为孩子们一天天的加班备课，就仿佛看到了我印象里新时代青年的模样。大家虽然都很辛苦，但每天办公室里欢乐特别多，即使是刚认识的朋友但都情趣相投，我想正像我们团队的名字一样“文心育蕾，为爱奔阜”，大家都是带着满心欢喜、带着爱欢聚在这个地方，拥有着一样的初心就会很投趣。
还记得刚来的第一天下午校长给我们开会说这里的学生几乎都是留守儿童，家庭条件有些不是很好，甚至连阜南县也没出去过。听到这里时我不禁感慨，其实更多的是感同身受，因为我也是在阜阳市里的一个贫困县长大的，家里的条件不是很好，同样也是留守儿童。看到这些小朋友仿佛是看到了小时候的自己，心里就会不由而然的多出一份心疼。我也是带着满怀期待的心情来到这个地方，希望在这次的支教中能尽自己最大的能力去带给他们快乐和知识，我也会多跟他们聊一聊我走出小县城这些年的经历，顺便开阔一下他们的眼界，也算是救赎曾经那个不完美的自己。
我们团队的前期工作是很充分的，在来育蕾小学之前大大小小的会议开了很多次，因为我不是师范生的原因所以教学经验没有那么多，只能自己在网上买课学习怎么去带好一门课程，在家里认真准备了一周多才把要上课的各种课件和教案都准备好。到了育蕾小学和学校的校长交接完毕后每个年级的课表也陆续都出来了，因为学生多的原因作为教研组的一员我的任务也是比较重的，为了更好的管理班级，我也当了一二三年级的班主任。虽说前期准备了很充分，但第一次给学生们上课前还是挺紧张的，一直坐在办公室里在脑海中一遍遍试讲自己备的课。当我站在讲台上滔滔不绝的给同学们授课时才发觉其实也没有想象中的那么怯场。小朋友们上课都很主动，我问完一个问题后几乎每个人的小手都举起来要发言，看着他们的这些举动，我也是很欣慰。随着他们的上课的积极越来越高，我讲课就更加充满了经历，课前的紧张和不安转眼间也都烟消云散。我想这是给他们带来爱的同时自己也在不断的成长，成为更好的大人、更好的榜样、更好的老师。
书法老师在上书法课
关于课程方面除了我的专业书法课以外我也尝试了我从没教过的的音乐课、手工课和篮球课等。音乐课是我自己的热爱，篮球则是我在校上了两年篮球课的经验，我试着学会用老师给我们讲课的方式表达给同学们，看着他们认真学习的模样，也仿佛看到了上课认真听讲的自己，我想这大概就是传承的意义，多年后我也成为了讲台上的那位老师。
我们的生活到处都充满了音乐，悠扬的音乐可以抚平我们烦躁的情绪，轻快的音乐可以唤起沉重的心情，激昂的音乐可以调动消沉的心态。我给小朋友们准备的有趣的音乐课是想让他们也能在学习之余体会到快乐。音乐潜移默化的影响着我们的心灵。平时我想同学们应该也只是听听音乐但并不是真正的了解音乐，所以我想借此机会让学生们更多的去了解音乐。在一年级的教学过程中，我不光让孩子用歌声来表达对歌曲理解和感受，还教他们学会用自己的动作、表情、语言来表达对音乐的感受。这样更能体会音乐新课标的要求，调动了孩子的能动性，支持了学生的个性发展。我深深的感觉到：孩子对音乐的情感体会，对音乐的乐感，对音乐的节奏感，特别是对谱的认识及视唱能力的培养是越早越好。
比如说，我在教学《把未来点亮》一课中，有的孩子能唱的很好，表演的淋漓尽致。而有的孩子不能准确的唱出歌曲但能很好的表演歌曲，难道你能说这孩子不好吗？在这一系列的音乐活动中，我穿插了谱的教学，虽然小学一年级不要求孩子能识、唱谱，但我个人认为：在小学孩子刚接触音乐时就能进行乐谱的教学，并且能视唱简单的曲谱大有利于以后的音乐教学。不光能加强识谱的能力，还能更好的帮助孩子对音乐的理解。比如，教学《你笑起来真好看》一课中，我就要求孩子能视唱曲谱，在整个过程中采用了听唱、接唱、视唱三个环节，孩子乐在其中学在其中，无形中教给了孩子识谱的能力，并不觉得乏味。
音乐老师在上音乐网
其实在〝支教“这个名词里，我认为主角应该是孩子，他们没有必要去做你某段人生故事的配角，也没有义务去当你某段旅程中的景点。在和学生的相处中，看着和弟弟一般大的学生，我总是会不自觉地自称姐姐。在第一次跟他们见面的时候，大脑一片空白，甚至站在讲台上还有一丝丝别扭，手里握着翻页笔故作镇定，准备好的稿子，准备好的自我介绍，好像都随着讲台下面三十五双充满着好奇和有魔力的眼睛消失了。与其说是学生熟悉我，更不如说是我在熟悉学生，这十几天是一个互相磨合的过程，我和学生都摸透了彼此，他们也适应了我这个新老师的存在。
我在想，在支教活动中我学会了什么？有时候会觉得很煎熬，有时候会受到打击，甚至有时候会遭受到一些不理解的话语。后来发现，或许在这个过程中会带给我一些不开心，但是那是一种延迟满足，我要付出一定的辛苦，然后才能有一些长久的回报。在以后，当我每一次回忆起这第一次的支教生活时，我都能够问心无愧地说，这永远是我生命中最滚烫的一章。
（通讯员 穆文会）