大多数学 习者无法将所学应用到实际中，原因何在？如果从课本和教材出发，有统计发现，从小学到高中所学习的教材内容总量，仅相当于英美国家人士一天的阅读量。接触英语内容过少，缺乏相应的语言环境，很难掌握一门语言。
中国科学院心理研究所教授朱卓宏说，通过字母记单词是一种简单的重复形式，这就是我们常说的死记硬背。这种方法不是形成长期记忆的有效方法，也不被广泛提倡。
如果一个孩子真的想掌握一门语言，复杂的语言环境和海量的输入输出无疑是必要条件。但是，在投入上，中国儿童在英语学习上的投入远远不够。据了解，一个中国学生从小学到大学所学的全部英语课本内容，加起来也只有英美人一天的输入量。这么少的内容输入，如何让孩子真正掌握一门语言？
与同龄的美国对于学生学习相比，我们的孩子进行阅读量不到对方通过阅读量的50％。中国社会新闻媒体出版产业研究院在2022年第十九次全国人民阅读能力调查中指出，2021年，0-8岁儿童家庭人均阅读量为10.33本，9-13岁儿童人均阅读量为10.21本。美国作为阅读教学教育问题研究工作机构Renaissance 2022年报告数据显示，2021年，美国K12学生根据平均时间阅读28.6本书。
iEnglish智能英语学习解决方案是基于不同语言学习的基本理论逻辑，创造一个类似母语的语言环境，让孩子通过大量的输入输出练习自然掌握英语，这也符合母语学习的本质。智能英语学习解决方案认为，语言的本质是“技能”而不是“知识”，技能是“习得”而不是“习得”。如果孩子把一门语言当成知识来学，只能应付期末考试，也只有这样，才能通过"后天"的语言教学，真正内化为实际能力。英语学习是一个长期的道路，而阅读是一个缓慢的努力。养成阅读习惯需要很长时间。除了提高学生自主学习的习惯，孩子还可以通过成长环境让坚持变得更有趣。