第六十期 龙泉驿区大力实施“金凤凰”工程及推进教育均衡化发展
推进城乡教育均衡发展，全面兑现教育公平，是积极构筑社会和谐的动力和基石。龙泉驿区创造性地实施城乡教育均衡发展模式，不仅构筑了政府主导教育发展的创新模型，更是以教育创新提升了区域文明、促进了社会和谐。
“金凤凰”工程
曾经的山区孩子们上学路上
龙泉驿区是个半平原半丘陵的地区，农村山区学校条件差，教育资源薄弱，交通极不便利，孩子上学一直是个老大难。2005年，全区在推进城乡统筹的过程中，秉持扶贫先扶志、扶志从娃娃抓起的理念，推动城乡教育均衡发展，大力实施山区小学毕业生进入城区就读初中，小学生到乡镇中心小学读书，一切由政府埋单的“金凤凰”工程，让越来越多的山里孩子顺利进入城市享受到优质教育资源。
曾经的山区孩子们在烛光下学习
2005年1月，龙泉驿区将“初中下山，小学进镇”列入为民办实事项目，纳入目标管理，由政府投资让山区农村义务教育初中段学生入城区学校就读，将来成为山里飞出来的“金凤凰”，给予每人每月生活补贴130元，免缴借读费和住宿费，并赠送校服。2月，300名山区初中学生进入龙泉中学“金凤凰”示范班就读，期末，初一年级学生各科成绩平均分由入校时低于区平均分32分，提升到高出区平均分37分；初二学生8科成绩平均分高出区平均分18分。9月，1028名山区小学毕业生分别就读龙泉二中和坝区其他中学“金凤凰”班。同期，加快小学进镇步伐。教育附加费主要用于山区和边远学校建设，将山区初级中学校舍校产转用于中心小学，进行小学生寄宿制试点，逐年提高山区教师津补贴。两年投入专项资金1110万元；通过“BOT”方式在龙泉二中建“金凤凰”学生公寓。
金凤凰学生领到生活补助
2006年，投资1.5亿元新建“金凤凰”学校——成都经济技术开发区实验中学，于2007年竣工启用。到2019年底，全区共有9000多名山区小学毕业孩子入读金凤凰学校。这些从大山里出来的孩子都特别珍惜在城市读书的机会，他们希望通过接受良好的教育来改变自我、改变家庭。经开区实验学校初一学生万谢明说：“以前上小学的时候，就以为成绩好的才能进来，没想到直接就可以进来。到这里，学习状态比较好，然后运动也比较多。”家住山泉镇花果村5组的12岁的女孩龙敏也谈道：“一直在大山里读书生活，来到城市刚刚两个月，已经适应了全新的生活，这里学校条件好，老师教得好，生活也很好。”
金凤凰学生们的体育课堂
2005年，《“金凤凰”工程的实验研究报告》获四川省教育管理研究会一等奖。2006年10月，金凤凰工程被北京“2006第二届中国全面小康论坛”评为“中国十大政府创新典型”。不让孩子输在起跑线上，不让贫穷代际相传，“金凤凰”工程让山区农村的孩子享受到了与城市孩子平等的教育资源，这一个个山里飞出的“金凤凰”寄托着个人和家庭的梦想，寄托着龙泉驿人民的热切期望，必将展翅在祖国的蓝天。
龙泉驿区“金凤凰”工程获中国十大政府创新典型奖
教育均衡发展改革措施
为推动教育均衡化发展，龙泉驿区在加大山区学生均衡教育的同时，制定实施了“尊师重教、富民兴教”10项制度，加强农村地区标准化学校建设和城市优秀教师下乡，让城乡孩子享受同等教育资源，推动城乡教育均衡发展。成功创建首个幸福幼教实验区、全国义务教育基本均衡区、全国社区教育示范区、省政府基础教育督导评估优秀区、四川省首批课改实验区、四川省规范收费示范区、四川省创建全国家长学校示范区、成都市普高教育教学质量优秀区。高考上线率稳居全市前列，新增劳动力平均受教育年限达13年，全区中小学完成标准化建设，建成四川省一级示范高中1所、四川省二级示范高中1所、四川省艺术特色学校8所、成都市新优质学校12所、成都市教育国际化窗口学校1所。
推进教育均衡发展新建的茶店标准化小学