本刊记者 贺君洋
学校活动中的武宁
梦想可以带给人怎样的力量？
27次叶落叶生，27载花开花落，在日复一日、年复一年的忙碌里，沈阳市第一四三中学教师武宁不知不觉间已经扎根教育工作事业27年了，这些岁月当中，有欢笑、有苦恼，但收获更多的还是勤恳工作后心中萌生的幸福。儿时的梦想让她这名非师范生在教师岗位一干就是27个春秋。
用付出赢得认可
从教27年，做了20年班主任，先后送走了9个毕业班，所教的班级无论基础如何、无论教导时间长短，经过武宁的精心培养教育，均无劣迹生、辍学生。谈及荣誉，她可谓如数家珍，沈阳市骨干班主任、沈河区骨干教师、沈河区骨干班主任、沈河区师德先进个人、沈河区名优班主······
一个个在旁人看来无甚实感的纸面文字，对武宁而言却是一段段用真实经历换来的心血。
2005年6月末，而立之年的武宁送走了第三届毕业生。那时武宁打算和学校领导谈谈：到初一当科任，一方面调理身体，另一方面要个自己的孩子。但暑假还未结束，学校领导就找到了她，让她接手一个初三的班级，并表示一年后让武宁去教初一年级。接班以后，同事们都跟武宁说这个班级“不好摆弄”，接手是一个巨大的挑战。对此，她只是笑笑，“我是一名*党**员，我不干谁干。”
经过10个月的努力，学生们的成绩相当出色，“两个上了沈阳市第二中学，三个上了辽宁省实验中学合作学校，全班半数以上考上省重点，其余孩子都升入自己心仪的学校。”任务完成，武宁终于可以松口气了，她用一张出色的答卷向学校、学生家长证明，自己没有辜负他们的信任。
后来没过多久，武宁再接手了一个初三的四班。临近大考的班级都不是好接的，连续“临阵空降”的压力可想而知，但做了思想斗争，犹豫了几天，在征得父母和丈夫的同意后，武宁还是接下了这个任务。接班后，她把全部心思都放在学生身上。那段时间，武宁每天将近两个半小时都奔波在路上。她早来晚走的身影，伴着日升日落、伴着一份份成绩的进步，“雕刻”在了初三四班每位学子的眼眸当中。
武宁很享受这一平凡岗位带给她的幸福体验，也愿意用付出来赢得家长和同事们的认可。
武宁与2018届学生的毕业合影
点滴坚持 脚步坚实
在培养良好班集体的工作中，武宁通过多年的实践总结了“爱、严、导、引”四字法，使所带班级都形成“团结、阳光、勤奋、上进”的班风。特别是阳光分班以后的两届学生，其中每个孩子都能尽自己所能完成学习任务，考入自己理想的学校。
“教育其实很简单，一腔真爱，一分宽容，把简单的事情天天做好，就是不简单”，武宁每天会按照学校常规要求来管理学生，尽可能抓住每一个教育契机，挖掘学生身上的闪光点。用真实、有趣的故事激励他们，让他们发现自己的长处，从事自己喜欢的事情。
每学期初武宁会确定组长、划分小组，提供展示平台，为每个孩子量身定制组内适合的职务，实行小组日日清评分制。还会捕捉日常生活，让他们发现更好的自己。新生入学第一天，她会表扬第一个拾起教室地面废纸的孩子，交新生个人信息表时，她会表扬第一个双手送表格的孩子，打饭时她会表扬第一个说“谢谢”的孩子，还会讲他们的一位“小龙师哥”90°鞠躬赢得关注、赏识的故事。通过保护座位牌，武宁会让孩子们体会当一次爸爸妈妈的感受，并启发他们产生“当父母真的不容易啊！”的概念。
最近的一批学生们又开始种西红柿、养地瓜了，武宁希望借此来培养他们细心、耐心、有恒心、有爱心的好习惯。
运动也是适合教育的契机。充分利用各种活动（朗诵比赛、大绳比赛、足球节、运动会），也会让学生展示别样的风采。此前武宁带过的一届学生于大绳比赛中失利后，在她的教导下懂得了团结的真正含义，后来他们在举办端午节系列活动中获得了团体第一名。他们用行动践行了赛场上的口号：团结进取，无与伦比，努力拼搏，再创辉煌。
每每望向教室墙上那张张奖状，武宁总是由衷欣慰。她的工作日记中有这样一段话：“不奢望在学生荒芜的心里撒上几粒种子，滴几滴汗水，就能收获丰硕的教育果实；只有日日夜夜、点点滴滴地坚持下去，学生成长的步子才会越来越坚实······在班主任工作这块园地里，我需要努力、努力、再努力！”
语文生活化 生活语文化
有着二十几年教学经验的武宁深知语文教学不但要掌握语言、文字等基础知识，更要注重在日常生活中的实践运用，力求做到“语文生活化，生活语文化”。2002年，她结合沈阳市第一四三中学校本内容，与学校其他老师共同探讨美术自我评价与写作教学的整合。三年下来，学生写作水平大幅度提高，有些学生的自我评价还被写进了老师的论文中。2006年，沈阳市第一四三中学承担“创新写作教学研究与实验”课题，武宁又成为了课题组成员。
近年，由于许多学生苦于没有素材可写，武宁就每天让他们写自己成长瞬间的感悟、反思。哪怕记录的是老师们苦口婆心讲的道理，也说明孩子们用心听了而有所感悟。还可以写写学科总结，当某个孩子出现问题时，也可以互相通通信。只要是孩子发自内心流淌的真情，就可以打动武宁。哪怕只言片语，她也会在学生面前读读，说说一名老师从中捕捉到的欢喜。
2018届毕业的初三七班，武宁留下的最后一项作业就是给她写一封信作为毕业礼物。学生们有回忆初中三年美好生活不舍离开的，有反思自己过失让老师当反例教育学弟、学妹的，有向老师表达感恩之情的，还有讲述自己成长变化，感谢遇到最好的七班的······多年的教育生涯告诉武宁，教育是一门有遗憾的艺术。老师能做的无非是“总是陪伴关爱，常常倾听引导，有时说教改变”。她觉得即使这样，如果要再做一次选择，她将一无反顾再选择：做一次教师，当一次班主任。每当接手一届新生，武宁都会在初次见面时，送给孩子们一句话作为礼物，“让人们因我的存在而感到幸福！”武宁最大的愿望是，当孩子们离开的时候，会这样说：“我真幸运，在一四三遇到了武老师。”
编 辑丨赵 皙
校 对丨阎 忠 春
版 式丨赵 皙
审 核丨吴 迪
