项目位于深圳市坪山区，用地面积24,400㎡，建筑面积一共约8万平，地上容积率2.5。我们的任务是合理安排九年一贯制54个班的教学空间和140余间教师公寓，包含中小学教室、各类专业教室、图书馆、体育馆、游泳馆、演艺报告厅、教师宿舍楼、中小学学生餐厅、教师餐厅以及专业运动操场等。
2.5的容积率通常是一个商业综合体的指标，我们的设计也要往一种教育综合体般的复合功能有机组合的方向去发展。
项目西侧是高层社区，南侧是城市次干道，北侧是城市绿地，东侧紧邻一块预留发展用地。 整个地块用地狭小，如何在有限的用地条件下做到既满足功能的需求又可以创造出足够的活动空间，成为设计的核心点。
北侧绿化带形成放大的家长等候区
北侧道路是比较安静的四车道，绿树成荫，我们将整个学校的主入口安排在北侧。小学生在上下学的时间段有繁重的接送任务，所以小学部的位置靠近主入口，面向市政公园，这样家长等候放学的时间，可以在公园之中休息。
在我们的童年回忆里，一定会有校园生活。大树下，台阶上，廊道间…… 一个个鲜活的场景组成了关于校园的记忆。我们在设计中没有沿用传统的从整到分的方法，而是先构建一个个有记忆点的片段，最后这个校园可以看做是个承载记忆的鲜活容器。
< 策略一 >
立体展开的公共活动空间
在不久的将来，会有3000名学生生活在这片2.4公顷的校园内，为了给学生创造更多的活动空间，垂直向的空间组合成为必要的手段。
1 / 操场抬高一层，释放地面空间
2 / 下挖庭院，把自然光线和活动场地引入到地下
3 / 一层架空，创造无风雨活动空间的同时也把公共属性的功能空间复合在架空层里
4 / 充分利用屋顶空间，打造屋顶花园，增加活动场地
阶梯花园
我们利用一层报告厅屋顶的高度变化，布置一个大阶梯花园，丰富学生的课余活动空间，同时大台阶也串联起地上的教学空间和地面的公共空间。
< 策略三 >
自由流动的空间
传统行列式布局的校园主要靠纵横的走廊串联，空间类型单一，无法满足现代教育模式所需要的多样化空间。 我们力图打破这一传统布局模式，借助建筑形体的连续性和有机性，构筑一条曲折变化的街道，同时这一“曲街”，也是孩子们课间交流互动的主要空间。
△ 综合楼公共区域的天窗
△ 下沉绿地可以将光线过渡到体育馆
△ 架空层的光线会柔和地洒落到地下餐厅之中
△ 基地区位
地址深圳市坪山区
用地面积 24,400㎡
建筑面积 73,518㎡
业主 深圳市坪山区建筑工务署,深圳市坪山区教育局,华润（深圳）有限公司 <代建>
设计联合体 深圳市天华建筑设计有限公司,深圳市建筑设计研究总院有限公司
建筑方案
上海席得建筑设计有限公司(SEED席得设计),深圳市天华建筑设计有限公司：刘奔、黄志强、吕继才、刘健、苏生辉、马雪征、张川因、苏华超、黄庆玲、唐境秀、蒋梦雅
建筑施工图 深圳市建筑设计研究总院有限公司
设计周期 2018-2020年
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