相信绝大多数小学生家长
都面临着同一个“世纪难题”
接！娃！难！
孩子放学了，自己还没下班！
于是，
上班时间溜出来接
爷爷奶奶接
托班与学校“无缝对接”
……
各种花式接娃法盛行！
2020年秋季开始，
这样的局面改变了！！！
巩义中小学校全面开展了课后服务，
参与学生有60175人，占比74%，
参与的教师有4529人，占比78%。
充分发挥了课后一小时的作用，
切实解决了家长接送难的问题
减轻了学生的课业负担。
从2020年秋季开始，伏羲路小学全面启动课后服务工作。记者走访该校时看到，丰富多彩的活动受到了学生和家长的广泛认可，学生参与度非常高。
中午12点多，记者在伏羲路小学看到，吃完午饭的学生回到了教室，三年级教室外的走廊一侧的书包柜上整齐摆放着几列书，有学生在书包柜前排队借书，教室里的学生坐在课桌前阅读，不仅如此，老师还带着学生制作了各式各样的“借书证”，既锻炼学生的手工制作能力，也能让学生养成爱阅读的好习惯。
三年级七班学生孙正宇告诉记者，以前中午放学回家吃饭午休，现在在学校午休，可以在“天天向上书吧”里看书，可以和老师一起诵诗、读书，还可以听着老师讲的故事睡觉午休，时间被充分利用起来，学生们一起学习也更有趣。
据了解，根据我市教育局延时服务工作部署，伏羲路小学从2020年秋季全面启动课后服务工作，并充分征求了家长意见。课后服务时间为每周一至周五的中午和下午课后，为学生提供写作业和自主阅读等课后服务。每周五下午为特色课程，学生可选择参加美术、音乐、体育等各类不同社团。另外，学校还开辟了空地，带学生感受、学习植物栽种。
课后延时服务既能让学生时间得到充分利用，又能缓解部分家庭辅导作业难的问题。伏羲路小学书记、校长姜晓红：“下一步，伏羲路小学将立足于学生家长的需求，更高质高效地完成延时服务工作。”
子美外国语小学成立课后延时服务领导组，由班主任、副班主任、任课教师和管理服务人员组成延时服务教师团队。为全校2800名学生提供优质服务。每周一至周五为学生提供两餐一点，午餐后一小时，组织学生阅读、书法、体育活动、午休等等。每周二至周五下午放学后一小时，充分利用教室、多功能厅、音乐室、运动场、课程中心等场地，组织开展形式多样的活动。
据了解，为持续提高教育服务群众满意度，2019年11月1日开始，我市在城区13所学校开始进行课后服务工作试点。
2019年试行期间，城区13所学校开展了课后服务，参与学生有6636人。2020年秋季开始，全市中小学校全面开展了课后服务，参与学生有60175人，占比74%，参与的教师有4529人，占比78%。充分发挥了课后一小时的作用，切实解决了家长接送难的问题和减轻了学生的课业负担。
据了解，课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。服务内容主要为安排学生作业、自主阅读、经典背诵、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小学活动等。
目前，各学校建立健全了“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的课后服务工作制度，科学合理确定课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，充分发挥家长委员会作用，组织家长代表参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作，不断改进提升课后服务的水平和质量。
来源：巩义融媒