相信很多小升初的家长都把目标锁定在实验北，选择这个学校的原因有很多，有的家长会说它很注重素质教育，培养学生各方面均衡发展；还有家长会说，它很人性化，不会泯灭孩子们的天性；还有的家长会说，听说这所学校可以直升实验南，更多的是为了省到实验南上个好高中。今天跟大家说说关于实验北初中、实验北高中和实验南的问题。
先说说这两所学校性质：
辽宁省实验中学-公立省重点高中：位于黄河大街省招办对面，沈阳市前三甲高中之一，一本高考升学率98%以上
实验北（辽宁省实验中学合作学校）-私立学校，初高中一体：位于于洪区西江街，一所全日制住校学校。实验北初中是沈城甚至沈阳周边城市小升初很多家长首选学校。
再来说说这两所学校的关系：
现在学校都流行集团式管理，这两所学校同属于辽宁省教育厅，北校的校长和书记都是南校的副校长兼任，每天到北校来上班, 每年的招生简章都发在南校网站上,可见北校和南校还是关系很密切的. 南北校高中部会有教研交流和集备，没有老师轮换，南北校学生进度不同，老师轮换会影响教学；但是南北校资源共享、题库共享、自主招生资源共享；15年高考北校有3名高二学生获得中国科技大学自主招生名额，参加今年高考，过了一本线，现已录取到中科大.
最后说说实验北初中跟这两所高中到底啥关系：
1、实验北初中如何升到实验北高中：实验北的初高中虽然在一个校园里，但也不是每一个初中学生都可以升到实验北高中，也是要通过选拔考试的，也就是俗称的直升考试。直升考试是在初三上学期就开始进行了，初三一整年一共有三次直升考试，三次考试都结束后，汇总三次考试的成绩（取每个学生第一次考试成绩的25%，第二次考试成绩的25%，第三次考试成绩的50%），然后进行全体学生大排榜，排在榜单前400（具体人数根据当年初三毕业生总人数情况，可能会有小幅度浮动）的学生，获得直升实验北高中的资格， 每年学生无一例外，全员参加中考。16年直升考试前80人录进南校；其他学生自愿报哪个学校都可以，直升前400的学生愿意报南北校的，需要放弃其他省重点，按直升班报考的学生若南校没考上，可以留在北校直升班。否则，如报南校、120、北校，120没进去，进北校统招班。报考完全自愿。以前会有直升考试获得降10分录取的名额,就是所谓的北校南读,16年取消了10分的限制,直升考试前80名直接录取到南校.
再说一下实验北除了直升另外几个关键部分指标到校 素质教育教学水平 中考成绩
第二个关键词就是“指标到校”。很多的私立校没有指标到校，但是实验北是有的，实验北属于皇姑区指标到校有这样的几所学校：十中、十一中、120中学、沈师附中，最近几年的指标到校数据，
| 学校 | 十中 | 十一中 | 120中学 | 沈师附 | 指标总数 |
| 实验北 | 37 | 36 | 47 | 2 | 122 |
| 34 | 37 | 48 |
当然，上述数据每一年都会有浮动。
这些指标到校的名额，对于很多学生来说也是比较有吸引力的。
第三个关键词就是素质教育。相信这是很多家长都听到过的一个词，也是现阶段最吸引家长的一个词。实验北的教学质量和教育环境是没的说。
实验北的素质教育究竟是什么：
1、校园很漂亮
2、社团活动多
3、初一、初二好轻松
4、初三升学忙
实验北的校园环境就没得说了，比很多大学校园的环境都还要漂亮，另外一点是就是实验北的社团活动非常多，像辩论社呀、诗歌社呀等等，每年还有各种各样的比赛和活动，比如主持人大赛、风筝节呀、音乐节呀、辩论会呀等等，孩子们在进入实验北的前两年里，过的非常开心，也非常有活力，所以，在实验北学得好的孩子，不仅成绩好，各方面的综合素质也非常高。不过处于中间的孩子到了初三的时候，就比较郁闷了。初一初二玩中度过，基础不是非常扎实，到了初三的时候就开始着急了，这个时候的学习任务是非常累的，所以对于孩子们而言，如果不属于特别聪明的类型，倒不如在初一初二的时候把基础打实喽，这在很大程度上可以缓解很多初三的压力。
育才双语VS实验北： 录取人数相近，参考人数实验北较多
1、实验北基数大，外地考生更加青睐实验北，考上比例也不高。
2、实验北其它方式入学种类较多：招收管弦乐团，人数较少共计28人；
实验北体育特长生共计50人，同等条件优先录取及未达到录取条件的特长生中会加试一次特长考试，（今年小升初前实验北特别有一次阳光杯艺术大赛，获得一等奖免试入学，不占特长生名额）3、华杯赛一等奖，及阳光杯艺术大赛一等奖，实验北免试入学政策，所以除去免试入学政策及特长生50人，没有特长及免试单纯通过考试进入实验北预计不多于600人。所以有特长或者杯赛成绩的可以选择实验北.
满分270分，其中数学120分，英语80分，语文和百科70分。
数学比育才考试会简单一点
若各科均衡，数学奥数一般的孩子可以走实验北路线
若奥数突出，并且有实力考取育才体系特长班的孩子育才更适合
实验北的班级管理我觉得很有特色，最主要的核心就是小组制。这是每个班都使用的管理模式。孩子们除了开学初，一般会按成绩分成四个区间，成绩前十四名的孩子为组长（可以放弃）然后在不同的层级区间选三个组员，所有的平时表现、作业情况、自习纪律、等等都作为考核小组项目，有一定分值，孩子们根据分值排名选择每周的座位。这个有一定的团队作战要求，对孩子其实是有一定考验的，有些家长也不喜欢，感觉孩子不能专心于自己的学习，受小组影响大。当然每个人想法不同，有些家长如果不喜欢这些，就不要让孩子来实验北，因为孩子和您都会为这些苦恼,因为确实有家长因为这个选择退学的.
接下来聊聊教学方面。实验北的教学是集体备课，内容一致，各班的作业、所做的卷子都是一样的。但不排除因为老师能力水平不同诠释教材的能力不一样。实验北不使用市面现成的练习册，只有老师出的卷子做为作业练习考试使用。这样的初衷是老师刷题、选题，解放学生的目的。南方有些学校也是这个思路。但这就不排除有些家长觉得孩子做题不够的问题。实验北至少初一肯定不是大量做题的风格。英语和其他市内公立初中比更重视听力口语能力，每天早晨有读典范英语的时间，孩子们的英语课外阅读能力在点滴积累中。语文重视积累，每天有专门的阅读名著时间，看的内容老师不限制，不是漫画就行。每学期还有古诗文内容的积累要求，初一上100首古诗，初一下60首宋词。我感觉只要孩子跟住这些点滴积累，三年下来会为高中的语文学习打下一个比较好的基础。
最后看一下教学成果
15年毕业629人，考上南校82人；2中、120中、20中、31中、11中等合计约100人；北校高中直升约200人，700分以上学生100人左右。
北校高中的升学率其实并不是很高.因此,如果目标是考三校的话,在实验北学习孩子自己还是要加把劲的.
对比17届初一上学期期末和初二下学期期末皇姑区通考成绩(如图片)
初一上学期期末高分段实验北人数领先虹桥和43,可以说是学苗入口好;
但是到了初二下学期期末,高分段被43反超,而且不是一点两点!实验北该反思了!
实验北，现在可以说是私立学校的领头羊的地位，那么它的成绩为何不是领头呢？论硬件，论学苗，都应该中考三校人数紧随或者超过七中才对。为何中考成绩不如七中呢
首先， 实验北虽然硬件设施一流，管理一流，老师责任心一流。可是它的教师队伍讲课水平，教研能力不是一流的水准。缺乏如公立名校的学科带头人，教师队伍过于年轻化。当然，这样的现象在其他私立也存在。只是雨田或者尚品用其他手段弥补了，那就是学习的高压政策，别的学校作业一小时，我两小时三小时。别的学校初三才拼命，我初一就开始拼命。
第二，为了的素质教育，为了的教育多元化，必然分散了学生的一些精力。每个人的时间是有限的，所以如果其他方面侧重或者活动多，必然会影响学习上投入。这种投入不能说没有用，是浪费时间。也许对孩子的身心成长，人格的塑造是大有裨益的。所以为何实验北的孩子比较阳光，比较开朗，原因就在于此。所以就看度的控制和尺度的把握了。
第三，没有月考，学生的学习压力不够。初中无*公论**立私立都有月考，唯独实验北没有。周考周练是不能等同于月考的，因为周考是小范围知识的考察，而且学生和家长对于周考的重视度也是不如月考重视。
第四，有一部分家长和学生缺乏危机感，缺乏学习的动力。考上实验北后，有些家长总认为应该让孩子休息一下，初一就有些放任自流了。所以就出现了实验北开始平均分皇姑第一，而后来被43或者虹桥这类片区学校反超的现象。过度的团补有害，完全不补课，自己又不能自学也不可取。
小升初时面临选择，我想做的就是把我了解的实验北呈现出来，而大家对呈现出来的东西会有自己的理解，不同人肯定会有不同的看法，会做出自己的选择。我觉得最好的教育就是家长的理念和学校理念的契合。这样的教育才会事倍功半。一年来见过很多家长因为不了解的选择，自己和孩子都很痛苦，很希望每个家长都为孩子选到理想的学校。