参加“燕园杯”的过程，是核心素养提升的过程，是快速成长的过程。第二届“燕园杯”获奖学生在历史探究中，感悟颇多，现整理成文，分享给大家。
感言一
获奖选手：屈书帆
参赛作品：《外婆的照片：留影的历史与历史的留影》
所属学校：重庆外国语学校
第一次回望家族历史，我觉得那些溢满乡土气息的故事由于缺少了太多宏大历史叙事所需的元素而显得格外平淡无奇。
那个普通的山村在巨大的社会变革浪潮中依旧保持着平静，我平凡的家族史里也从未掀起过惊涛。遗憾的是，没有保存至今的家谱可以让我进一步追溯，除了口传的故事，家中便只有一部部厚而重的影集尚可视为历史的留痕。
这些影集中的照片尽管平凡，但平凡中见真意，终归是有温度的、视觉化的历史材料。我尝试站在宏观历史的高度，审慎地挑选照片，尽力寻找典型，并品读照片的每一处细节，以发掘其背后的故事。我想，对图像的解码也许是今日历史研究的重要任务之一吧。
采访外婆、外公的过程尽管有些波折，但就像挖掘一座深埋的宝藏，总能让我收获意外的惊喜。
因为长期以来被外婆、外公呵护与照顾，我和他们之间缺乏深入的双向交流，我从未想到他们这样极其普通的人，竟也亲历、见证过中国当代史上那些令人难忘的事件。
整理核实资料后，我凭借对美术史的了解便从分析图像入手。虽然也曾读过一些名家的美术史论著，但初次尝试论文写作的我还是不知从何处下笔。
“书到用时方恨少”，我明白自己没有底气下笔的原因是阅读得太少，于是决定先精读几本与摄影史有关的书籍，以积累专业知识并培养语感。
我阅读了两遍巫鸿的《聚焦：摄影在中国》，该书对我的启发非常大，其层层深入、具有极强逻辑感的行文方式和亲切易懂的语言风格在潜移默化中影响着我的文字。
刘香成在《毛以后的中国：1976-1983》一书中对照片的解读所体现的敏锐洞察力、约翰·伯格的《看》从十分寻常的照片发现不寻常的刺点的方法，都被我吸收运用。徐冰的《我的真文字》一书中生动幽默而平实的叙事语言也感染了我。
我希望自己的文章更具有故事性，能融入真情实感，让阅读者感到轻松。但其实写作的过程并不轻松，所有的遣词造句都不是一蹴而就的。
从8月16日至10月17日，从挑选照片、采访外婆外公，到查阅文献、核证史实，再到增删段落、斟酌字句，断断续续修改打磨10多稿后，这篇篇幅不长但每字每句都是辛苦得来的文章终于完整了。
在此，感谢老师和父母在我写作过程中给予的悉心指导，感谢外婆、外公提供了大量口述与图像资料。最后要感谢“燕园杯历史写作大赛”为我创造了这次重识历史、深入历史的机会，让我在梳理家族史的同时，重读了中国当代社会发展史与摄影史，提升了历史素养，也提高了逻辑思辨能力与写作能力。
感言二
获奖选手：吴柯嘉
参赛作品：《大桥架西东，天堑变通途——从过江 交通看长沙城市变迁》
所属学校：湖南省长沙市第一中学
我是个土生土长的长沙人，对家乡的历史沿革和她的每一点进步、发展及变化有着一种与生俱来的兴趣。
一次偶然的经历，我随父亲驱车经南湖路隧道过江，我不仅对隧道内现代化的设施感到新奇，更对短短几分钟就出现在眼前的河西感到惊讶。
从事后父亲对往事以及现今的讲述中，我逐渐对湘江过江交通方式的变化产生了兴趣。于是我决定开始对此进行历史探究：
1. 长沙市民在过去是怎么过河的？
2. 过江交通方式都经历了哪些变化？又有哪些历史故事？
3. 改革开放四十周年来，长沙过江交通有哪些改善和进步？
4. 过江交通改善后长沙市民特别是河西的市民的生活又有哪些变化？探究过程中我逐渐感受到了长沙厚重的历史，感受到了四十年改革开放给长沙所带来的巨大变化。
在学校历史老师的指导与帮助下，我最终确定了以长沙过江交通变化看长沙城特别是改革开放四十年的变迁为主题的论文写作。
为此，我专门利用假期到湖南省图书馆查阅资料，找了身边的长辈：爷爷奶奶舅爷爸爸等这个时代的亲历者和参与者采访问询，得到了他们的鼓励与支持。几易其稿，终于在今年9月份完成了这篇论文。通过这一次历史探究活动，我感到受益良多，收获颇丰：
一、增强了我对家乡厚重历史的了解，进而培养了我对家乡的归属感与自豪感。
自己原本对长沙这座国家级历史文化名城知之甚少，这让作为一名长沙人的我感到羞愧。经过此次探究活动后，我较为清晰地了解了长沙的历史沿革，了解了长沙过江交通变化发展的历程，进一步发现了自己之前不曾知晓的家乡还有如此厚重而鲜活的历史。
这不仅是一种了解和学习，也让我对脚下的这片土地产生了浓烈的归属感与自豪感，更让我产生了一种要更加努力学习以后要让家乡变得更美好的动力。同时也深切体会到改革开放给家乡带来的巨变，真切认识到“发展才是硬道理”的正确性与科学性。
二、提高了我对历史学习的兴趣，加深了对历史学科的理解。
本次活动开始前，我对历史学习的认识不过就是听点故事，背点书。当从长辈们口中听到一件件书本中并未学到过的往事时，我认识到，历史原来就在每个人自己身上，每一个个体都是历史长河中的一朵浪花，采撷其中一朵浪花就能折射出整个历史时代的影像。
历史会给每个人烙上各自的印记，虽然这些印记形形色色、各各不同，但总能从每个人的命运中综合梳理出时代的脉络。这是件非常有趣也很有意义的事。于是，我对历史学习的兴趣也成倍增加。
在史料收集的过程中，我也懂得了历史不是死记硬背，要善于用自己的眼睛去发现有价值的史料，用自己的头脑去思考过去与未来。
三、培养了我不畏困难，凝神静气学习的品质。
我目前是一名在校的高二学生，学习任务比较繁重。刚开始探究活动时，我曾有过犹豫和退缩，甚至对老师的活动安排有过些许抵触，认为会影响到自己的文化课程学习。
随着活动的深入，在图书馆汗牛充栋的书籍海洋里寻找相关史料的过程中，我看到了前人辛勤研究努力治学的成果，我便深深体会到，要做好学问，不畏困难，凝神定气是多么的必要和重要。
总之，“这不是一个结束，而是一个开始。”未来历史学习的路还很长，我只有不断努力，提升自己，才有可能走得更远。
感言三
获奖选手：姚自洋
参赛作品：《农村变迁的缩影——祖父的五种身份》
所属学校：许昌高级中学
我个人在此活动中的主要收获有两点:
一、每个人都是一部活历史。从前对历史的概念主要就是书本上的知识和大事年表，从未深层想过它和我和我周边的人的关系。而通过这次活动我深切体会到了每个人，无论平凡还是伟大，都是一部鲜活的历史。
每一个素面朝天的面孔背后都有一个饱经沧桑的灵魂。而每个人的历史又交织在一起，构成一个时代的历史长河。而正是有了我爷爷这样在逆境打击中与命运搏击的勇者才激起了长河的浪花，才有了中国农村的变革。
二、历史就在我们身边，他不仅仅是课本上著名人物的长篇大论的记叙。更是劳苦大众的产物。是实物与史料的紧密结合。不可轻易地忽视它，更不能主观臆断。
感言四
获奖选手：李宇宁
参赛作品：《没有硝烟的战争 ——从青岛春和楼看老字号的兴衰史》
所属学校：山东省青岛第二中学
通过这次探究，我了解到了很多原来不知道的历史故事，诸如名人们与春和楼的故事，中国老字号的发展现状和历史等等，不仅丰富了我的知识面，更提高了我对问题的分析和探究能力。
并且，这一次的探究也让我对于中国的老字号餐饮业有了更进一步的了解，通过研究，我也发现，传统文化不仅仅需要传承，更需要创新。
在探究过程中，我也了解到，诸如青岛的春和楼正在大力改革，不仅在提升自己的经营团队的运作水平，也会定期举办多个地区的厨师交流活动，提高厨师的技能。我认为，对于文化来说，继承和创新总归是一件好事。
事实上，我之前对于历史的学习一直抱有一种比较抵触的态度，然而经过这次活动，我发现历史并不只是课本上无聊死板的知识，它也可以探究许多非常有趣的话题，也可以进行很多有意思的实践。
如果说这次活动对我最大的改变，也就莫过于彻底改变了我对于历史的态度，从原来的完全看不懂文献资料，到现在能够自己比对文献资料中的不同之处，进行核实和对照，这让我对历史的学习产生了真正的兴趣。
而在探究过程中，因为对老字号餐厅的现状有了更多了解，我也不可避免的对它产生了特殊的感情。
是的，老字号餐厅或许不是当今最红火的餐厅，但是它背后的文化内核，背后的历史渊源，本身就是它需要存在的最大的理由。
在这个世界上，有一些东西是不能随着潮流改变的。有一些价值需要被保护，有一些历史需要被认可，传统文化的传承从来不应该成为一场游戏。
尽管老餐厅的处境如此艰难，但每一个老餐厅的传承者依旧在守护着这份历史，守护着这份时光，这是让我最深感触动的一点。
我希望在将来，我还能够有机会进行这样的探究，用研究成果来提出切实的意见，同时也要保留住我对于历史的热爱，就像人们常说的，不忘初心，方得始终。
感言五
获奖选手：赵胤
参赛作品：《筚路蓝缕的挣扎 ——从张之洞督鄂前期汉阳铁厂的兴衰 看晚清洋务企业的发展与局限》
所属学校：武汉市第三中学
在此次活动之前，笔者对家后的汉阳铁厂仅停留在宏观的认识层面，未能有细致的了解。而这次活动的开展在使得笔者对汉阳铁厂、对张之洞、对洋务运动、对近代中国更为全面且深刻的理解外，也对笔者历史素养的提升深有裨益。
首先是细致入微的历史洞察力。正如此次大赛主题，留意身边的历史风物并进行探究是热爱家乡、爱好历史者所必需的。
而在对相关史料进行挖掘的过程中，需要敏锐地捕捉对研究有益的信息并加以整理。而在收集与筛选资料过程中，对精心与耐心的要求极高。
其次是运筹帷幄的历史宏观认识而同时，研究不能仅仅局限在研究者所研究的一个点上，正如严耕望在《治史三书》中所言，在专精的同时需要博通。
对一个事物的研究需要在对相关历史背景的深刻理解的指导下进行，同时需要对相关或相类似的*物文**史料进行研究。笔者此次研究通过陈旭麓先生的《近代中国社会的新陈代谢》及唐德刚先生的《从晚清到民国》对晚清洋务运动进行宏观把握，同时在研究过程中以汉阳兵工厂作为参照与比较的对象，从而加深了笔者对汉阳铁厂的认识理解。
最后，是笔者对历史人物评价的理解。在对张之洞的研究中，我由衷感受到其谆谆化育之厚德、拳拳爱国之真心。他对湖北、对中国、对后世的影响是深远而伟大的，诚如毛*东泽**同志1958年在八届六中全会期间所言：“湖北的工业基础，如汉阳铁厂、纺织厂、兵工厂、京汉铁路，都是张之洞带头办的。”
然而，在时代的局限下，他的鞠躬尽瘁，并未能挽回清朝国运，这也加深了我对陈旭麓先生新陈代谢论及唐德刚先生历史三峡论的理解。
同时，我们的历史评价应该遵循唯物史观，从积极与消极等多层面进行衡量，并结合时势身临其境以“同情地理解”。最后，正如克罗齐所言，“一切历史都是当代史”，对历史人物的评价应关照当下，为时代提供有益的借鉴。
我十分感谢燕园杯能为我提供这样的研究机会，让我能够深入发现了解在我身边的历史，增强我的家国情怀与对历史的具体深入的理解，将细节融入历史的整体架构中，全面提升我认识历史事物的能力。这次研究是一个开始，为我提供了诸多经验，也将为我今后的历史研究之路奠基。
抚今追昔，缅望历史，汉阳铁厂的崛起与没落，见证着中国近代化曲折的发展历程。它既绽放着有识之士血汗铸就的辉煌，也饱含着帝国主义奴役侵略的屈辱。
涤除尘埃，它的伟大化育后世；以史为鉴，它的血泪浸灌夏土。而欲“一篑障河”的张之洞，在重重困境中砥砺前行，虽力不足，仍以其超前的眼光、其高尚的道德、其博大的胸襟、其爱国的热忱激励着后人，勉励着我辈广积薄发，以彼为榜样，积累知识，培养情操，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
感言六
获奖选手：黄家伟
参赛作品：《“青春，为祖国澎湃”，记我的祖父中国矿业大学教授黄章》
所属学校：徐州市第一中学
为期数日与祖父的深刻交流，我受益良多。祖父在那些峥嵘岁月中的抉择与担当，是对人生价值的诠释，是对家国责任的担承，着实值得敬佩与学习；而放眼我们这一代青年人的未来：历史长河的波澜不再汹涌澎湃，但新的时代下，祖国未来建设的重任依旧需要我们这一代人去担承。
我们要勇做时代弄潮儿，当下全身心投入学习，将来为社会的发展各尽其能、发挥所长，用青春汗水构建祖国的美好发展蓝图，以拼搏奋斗助力中国梦的最终实现！
正所谓国家的“富强、民主、文明、和谐、美丽”，祖国的社会主义现代化建设，是祖辈人耕耘的成果，也是我们新时代青年人一生的责任与担当。
参加本届“燕园杯”历史写作竞赛，我不仅通过亲自尝试感受到了历史写作的无穷魅力，也获得了一次深入了解家史，深入了解陪伴我们家族发展、陪伴我成长的矿大的校史，以及正式地学习祖父的几十年经验智慧的机会。
而这次对祖父的采访，更触动了我心底的家族荣誉感与民族情结，将让我以“求知 探索 厚德 担当”为座右铭，开启为自身奋斗、为家族争光、为祖国奉献的精彩人生。