有这样一所学校，已经连续5周稳坐线上教育工业园区最强学习榜单榜首的位置。
他是谁呢？
他就是苏州工业园区星汇学校。
除了长期霸榜外，星汇学校的同学们每次参加线上活动也是非常积极，屡获嘉奖。
欢乐盛夏季活动中，星汇学校初一（1）班荣获了“线上勤学班”的荣誉，而在年度考核中，则获得了“线上教育优秀校”的荣誉称号。
这么棒的成绩定然离不开学校老师和学生的共同努力，为此我们特意来到星汇学校学习他们的宝贵经验。
学校信息中心主任周菊明老师向我们介绍了学校做好线上学习工作的一些特色做法。
周老师介绍：自从园区开始启动苏州线上教育园区分中心（易加互动）以来，学校就一直致力于拓展平台在教学方面的应用。每周线上教育中心公众号里发布的最新课表，会第一时间转发到班主任工作群，由班主任老师结合班级教学情况指导学生在线学习。
为了提高学生们参与线上学习的针对性和高效性，学校还会要求学生在看线上直播的同时坚持记听课笔记。
此外，学生们在周末进行线上学习的同时，我们的任课教师也会同时进行线上学习，一方面有利于了解学生在线学习的进度，另一方面也有利于年轻教师的自我提升。学校里很多年轻教师会对线上教学内容进行汇总整理，与自己的教案整合。尤其是很多学生在直播间提出的各种各样的问题，对青年教师了解学生的真实听课效果大有裨益。
周老师还特意向我们介绍他们的秘密*器武**，本校特色的信息化应用月考核制度。
为响应教育部提出的《教育信息化2.0行动计划》，依托苏州线上教育平台，提升教师信息化素养和融合的应用水平，满足高标准、高要求建设园区智慧教育“大数据应用实验学校”和智慧校园的要求，星汇学校专门制定了一套面向全校教师的信息化应用月考核制度。
该制度主要以：基本考核项目、加分项目、额外奖励、扣分项目这4块内容作为基准，以班级或者个人为单位，通过对平台登录数，直播观看数，师生互动效果，上传微课及精品课数，资源共享等多方面行为参数为标准来进行月度考核，对每月表现优异的班级及个人给予表彰。
除了月度考核，学校还要评选一批“教育信息化先进个人”，通过评选激发教师学习和应用信息技术的热情，形成争先赶超的良好氛围。
通过过去几年时间的应用推进，学校教师逐渐能够在实际教学工作中用好信息技术，切实提高了课堂信息化教学设备使用率。而在这次疫情影响延迟开学期间，很多年轻教师在线上教学方面，用起来毫无生涩感，不仅孩子们喜欢，家长们也给我们老师点赞。
为此，我们在全校教师中倡导在后疫情时代，我们要进一步提升信息技术素养和应用能力，实现教学方式和学习方式的变革，促进教育信息化在教育、教学、管理等方面的广泛运用，打造一支能胜任“互联网+教育”背景下的高素质教师队伍。
必要的考核制度，对教师来说既是规则也是激励。
现在，每周末线上教育的名师直播课，对老师、对学生来说，都是互相通融学习过程，让课程学习与线上学习地知识点逐渐形成一体化的知识网络，课堂学习与课外辅导构成良性学习圈，也是学生养成自主学习好习惯的一个有效途径。
好啦，马上就是粽子节了，小编在这里祝大家端午节快乐！还有不要忘记本周五来苏州线上教育看直播哦！