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"1+1=3"暖暖糯糯的小奶声。闺蜜听完她女儿的话，差点笑出了声。"傻孩子，1+1=2，记住了""不对不对，一加一就是等于三！"闺蜜女儿叉着腰说。眼看闺蜜又想继续说教，我连忙打断她。"那宝贝，你告诉阿姨为什么你觉得是这样的呢？""因为一个爸爸加上一个妈妈等于我和爸爸妈妈三个人！"小女孩自豪地说。"啊，还能这样子算啊？"闺蜜挠了挠头。

其实，很多时候，只要孩子们没有说出家长们心目中那个标准答案，就会被认定为是错误的。但是往往错误的是家长，你们已经在无形或有形中严重地损害了孩子们的想象力。

为什么家长总倾向于相信"标准答案"

• 标准答案可以求得心安

很多父母文化水平并不是特别高，所以当孩子们提出来的问题超过他们的知识范围的时候，父母们就会开始严重依赖标准化答案。家长们普遍认为只要是标准答案就准不会出错，他们给孩子们提供答案的时候，也会减少心里带来的压力，得到一些心理安慰。

• 太多不同的答案解释起来比较麻烦

很多孩子就像是一本行走的十万个为什么。他们会向父母们提出许多奇奇怪怪的问题，对父母给出来的答案又出现一个新的问题。所以很多父母为了贪图方便，就给了孩子一个标准化答案，这样孩子们也挑不出什么问题。父母们也就不用费尽力气地讲解。

标准化扼杀孩子们的想象力

• 孩子们的创造能力会降低

想象力通常伴随着创造力。你有了一个想法，你才会去懂得动手创造。当只得到标准化答案时，孩子们就不会再去进行想象。没有想法，自然也不知道该如何去创作，所以导致创造能力慢慢降低。

• 孩子们的求知欲会下降

有了标准化答案，孩子们就会觉得，有了答案就不用再去思考了。于是他们就不会再去追求知识之外还隐藏些什么知识。连提出疑问也变得越来越少。久而久之，孩子们就会对很多事提不起好奇心，求知欲也慢慢磨损殆尽。

• 孩子们会变得厌倦学习

孩子们的想法总是天马行空的，所以他们对很多事情都会充满遐想，产出兴趣。兴趣是孩子们学习时最好的老师。有了兴趣，孩子们才有动力去学习。但是呢往往标准化会扼杀孩子们的想象力。学习对孩子们来说是比较枯燥的，所以他们很难学下去。

当孩子们没有很好的想象力，他们就不能将枯燥的知识联想成让自己感兴趣的、活泼生动的。就更难去好好学习。这样一来，他们也就不会去爱上学习。

学会抛弃固化思维，加强培养孩子想象力

由于现在社会发展比较快，信息交流等科学技术也越来越发达。许多父母们仅仅依靠自己所学的知识，是跟不上孩子们的知识水平发展的。所以很多父母就坚持自己的固定思维。老师们说的就是对的、书上写的就是对的。

越标准化的答案被父母们更加虔诚地信奉。但这样的做法确实在慢慢地销毁孩子们的想象力。所以家长们要学会去抛弃自己的固化思维，不去受标准化的束缚。去旧迎新，才能更好地培养孩子们的想象力。

• 不要轻易地对孩子的答案进行否定

很多时候孩子面对各种各样的问题，都会有自己的想法与答案。孩子们的思维往往比较跳脱，所以他们给出来的答案一般与标准答案相差甚远。这时候，有些家长们会担心孩子们许多稀奇古怪的想法，会让孩子们在脑中形成一种习惯性的思维。

再加之父母本身也觉得标准答案才是正确的，所以他们通常会去否定孩子们的答案。其实，家长们想要让孩子们不出错的心是好的，但是如果总是轻易地去否定孩子们的答案，孩子们会觉得受到了*压打**，容易产生挫败感。想象力自然而然也不能较好地发展。

当孩子们在偶然之间对一个问题，发出自己独特的见解时。作为家长，不应该因为这个见解与标准答案不同，就立即将其否决。

这样会伤害到孩子的自尊心，同时也会打击孩子们回答问题所带来的积极性。当面对这种情况时，家长们首先要做的就是去肯定孩子们的想法，接着去赞美孩子们学会动脑筋思考问题，再去引导怎么样把答案再修改得完美一点。

我们给予孩子们的反应，一定要从激励他们更加积极主动地去思考问题为基础。这样可以慢慢开发孩子们的想象力。家长们还可以帮忙给孩子们的答案进行优化。这样一来，既保护了孩子们想象力的发展，同时还让孩子们学到了知识。

• 别让书本知识摧毁孩子的想象力

父母是孩子们的第一任老师，但并不是每个家长都可以完美地教好自己的孩子。很多家长们不知道怎么去传授给孩子们知识，于是他们一般就会拿着书本生搬硬套地进行教学。为了获取比别的孩子更多的知识，就拼命地给孩子们实行早教。

很多过多、过早地接触书本知识的孩子们想象力，比那些在家跑上跑下或者到处去外面走走看看的孩子们弱得多。因为书本教育是死的，硬邦邦、文绉绉。就好比接触书本知识的孩子看到圆形状的东西，脑海里浮现的就只是阿拉伯数字"0"和英文字母"O"。相反其他孩子们的想象力就要丰富得多，他们会把这个圆形状想象成皮球、泡泡、跳跳糖等这些物品。

知识是有限的，但是想象力却是无限的。很多时候，家长们传授给孩子们知识并没有错，错就错在拿书本的知识去禁锢孩子们的思想。"尽信书不如无书"，凡事都要按着书本来的话，人们的思想就呆滞了，那这样还不如没有书本这些标准化东西。让孩子学会去走出书本，看看世间万物，开发孩子们的想象力，让有限的知识在无限的想象力中发展得更好。

• 3鼓励孩子多层次、多角度思考问题

世间万物，除了真理以外，任何问题都不是只有一个标准的、固定的答案。孩子们学习过程做的数学题一样，每道题的解法都有很多种，但是往往显示在标准答案中只有一种。于是，家长们就会觉得孩子们的解法是错的，虽然结果是对的，但也会被认为是小聪明带来的运气。

其实，多积累一些解法没有问题，还可以在接下来的考试上可能派上用场。这也在另一个方面表现了孩子们有去认真地思考问题，不只是会照搬解题套路。

在我们日常生活中，家长们要多多鼓励孩子们进行多层次、多角度思考问题。不要被标准化所钳制。我们可以用图形教学模式去激发孩子们的想象力。

在小黑板上画一个长方形，提出"这是什么"的问题。家长们和孩子们轮流说出一个答案，答不出来的就要接受惩罚。其实这个问题有很多种答案，不单单只是长方形，它还可以是桌面、柜子、盒子等等。各种各样新奇的答案，可以激发孩子们的思维能力，培养孩子们的想象力。

我是尼莫妈妈育婴师，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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