为进一步营造良好的校园读书氛围，引领老师们善读书、读好书，逐步推进学习型校园建设。2022年5月18日下午合肥六中教育集团瑶海分校在悦书房举行“明德”读书会暨青年教师读书五月份分享会。读书会全体教师、副校长徐兴好、校*党**委书记、副校长（主持工作）宋玮参加活动，活动由教科研处主任李华军主持。
活动伊始，青年教师踊跃发言，先后分享近期读《好的教育》的读后感。
刘智珺老师在分享中说到：是*党**和国家的担当，让我们可以在新冠病毒肆虐的第三年安全、正常地学习、工作与生活，而正如作者鲍鹏山在书中强调的我们需要让孩子有信仰、有担当，而不是变成有文化的野蛮人。接着她讲述了一个关于承诺的故事——绵延近半个世纪的《护生画集》，是丰子恺先生与恩师李叔同之间达成的承诺。“世寿所许，定当遵嘱”，这简简单单的八个字，便是一个当得起托付之人的人生写照。最后，刘老师发出由衷感概作为一名青年教师必将履行自己的责任与使命，成为学生的可信任之人。
徐杨丽文老师在分享中提到：教师应当是学生求学路上的引导者而非决定者，学生的思维是自由的，我们鼓励学生在知识的海洋中*情纵**遨游，不去雕刻他一定成为什么模样，而是让他在这样强调探索精神和创新能力的社会里，拥有学习的能力、稳定的情绪和健全的人格。
陶璐璐老师在分享中提到：素质教育培养出的学生应该是有情怀，有观察力，有判断力，有责任感，有担当精神，有独立思考的精神。也就是“兴、观、群、怨”这四种精神。我们老师应带着情怀、满载青春气息去育人，潜移默化地去引领学生唤醒、追寻自己的“内在生命力”。不应让学生只会读课本知识，将人生变成“无所事事，不动声色的悲剧”。
宁林林老师结合书本知识与学生实情，联系当前学生有关选科的功利心理展开论述，强调学生目前倾向功利主义的错误思想，力求为人师表，教化学生，转变思想，努力传授以文化人，以文明德，不断革新，因真理，得自由的正“道”思想。
苏俊老师在分享中提到：学习首先要学做人，而师者，除了能做专业教育，知识教育之外，还能够为学生作价值引领。老师能做的不仅仅是让学生获得知识系统，更重要的是价值系统，提升学生的价值判断能力，能明辨是非，懂善恶美丑，他们一生的进退就有了依据。
方慧老师在分享中提到：在素质教育的大背景下如何去做一个有素质的人，用鲍鹏山老师的话说就是“兴、观、群、怨”这四种精神。用通俗的话概括起来就是，一个有素质的人是有情怀、有理解力、有责任感、有判断力的人，关键时刻能扛起事的人，能扛起家庭的事、单位的事甚至是国家的事。教师起到的是引领作用，既做好知识方面的引领，更在价值的判断上引领学生。
老师们的发言后，李华军对后期读书会的活动进行了布置与安排，建议老师们要把读书与实际工作联系，在读书的同时多思考，转变教育理念，开展教育实践，提升教学能力。
徐兴好谈了他对读书的感悟，他首先分别点评了几位教师的读书感悟，接着引用了大教育家苏霍姆林斯基的一句话：提高教育素养的办法就是——读书、读书、再读书，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。他希望青年教师们要把读书作为人生成长的必修课，以读书来提升教师修养，“悦”读书，“悦”快乐，在读书开启智慧，提高教育教学水平。
宋玮在最后总结中说到，从今天听到的青年教师的读书分享中她感受到了教师的成长与进步，老师们学会了在读书中思考，在思考中感悟，把读书与每个人的教育教学工作紧密联系，对自己的教育工作有了更深刻的认识，这也是学校倡导老师们读书的目的所在，在当下，教育面临着复杂因素，面对每个不一样的鲜活学生个体，如何才能实现“好的教育”，让每一个都能够成长，都能成人、成材，需要我们的老师们要不断学习，从学习中涉及营养，她希望老师们能坚持如一，把《好的教育》这本书读好，身体力行去践行“好的教育”。
合肥六中教育集团瑶海分校近年来一直把促进教师专业成长作为学校发展的核心工作，丰富多彩的教师读书活动有力促进教师专业化发展，老师们把快乐读书与个人成长有机融合， 一路书香常伴，必将昂扬姿态砥砺前行。