片段教学是在十五分钟内由教师独立完成的模拟课堂，是对教师的基本素养、教材解读能力进行考核的有效途径。
我刚刚经历过某地区面试，在准备过程有不少体会和思考，也在面试中获得第一名和评委老师们的认可，如此一来想再次谈谈收获和体会。
首先，我很想提前告诉准备教招的学弟学妹们，片段教学是需要平时积累和提升的，只有在此时此刻专注投入提高自己的教学素养和能力，才能在那短短的15分钟内尽情的展现自己。我从大二开始，我就已经开始四处听课，不管开课地点在哪，需要多早起床，我都会和我的小伙伴带着热情、带着学习的心态赶到现场，学习每一个老师的优点，参与教研，提高自己对教材的教研能力。在大二下学期，我就已经独立代课二年级将近1个月，在大三的时候代课五年级2个月。也许也就是因为这样的经历，我在准备片段教学的时候，我都能独立备课，不用过多的参考就能抓住重难点。所以，提前的准备才能使你更强。
其次，我鼓励大家多参加比赛。我参加过学院、学校、省级等师范生教师技能赛，有好名次也有不好的名次，但这些都不重要，重要的是经历了的这个过程，在台上片段是一个锻炼你心理素质、教态、应变能力的好机会，这些经历让我在片段的时候可以自如应变，丰富的片段经验也让我养成了脱稿片段的好习惯，到后期准备教招的时候，我发现我快速脱稿的习惯帮助了我不少。
最后，我鼓励大家多坚持心中的教师梦，有坚持、有付出、有勇气就能取得成功。
下面我具体谈谈面试的准备注意事项：
1.研读教材：我重点研究三、四、五年级教材，后期我有把二年级和六年级也看了一遍。我先看课本，按照自己对教材的理解，抓住重难点，设计流程和板书，然后在翻看教参，读一读教参的设计意图和提醒，对自己的设计进行修改。
2.整体实现教学目标：我们熟知有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，我在设计教案时，我总会在知识层次上提炼思想方法和寻找适当机会渗透德育教育。
3.掌握课型：在准备面试时，我把课型分为计算课、规律课、概念课，每个课型都是很经典的上法，我就重点研究几课，其他的课就以此类推了。
4.设计学法：在片段教学中，我会设计以下学法：自学、同桌讨论、小组合作、质疑辩论、独立思考、小老师……
5.适当设计问题串加强课感：片段教学中，最吸引人的是课感，有了课感的片段就不会是演，而是让人觉得真实，我觉得这点是拿高分的必杀。问题串能真实反应学生的真实的思考过程，也可以体现教师循循善诱的过程，一堂“踢皮球”的课是精彩的。我在设计教案时，会思考问题串，来丰满课感。
6.适当表扬：对个人、同桌、小组、班级的表扬可以适当，不宜多，也不能少，可以对思维、表达、习惯、方法……的表扬，来激励学生学习。
7.过渡语的设计：知识点与知识点的过渡、环节与环节的过渡需要教师有良好的表达能力，自然顺畅的过渡语是承上启下的作用，可以使整堂课串在一起，而不是断片的，我个人认为过渡语很重要。
8.数学素养：画图、规范、阿拉伯数字、计算……
9.片段的感觉：教态、语态、神态是初步让人感觉片段上的好不好的第一印象，所以要多练，在勤奋练习中就能变得自如、自然。
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