从家到单位，可以走大路，也可有走走巷子里的小路。

到一个陌生的地方，一般都根据地图走大路，很少有走小路的。

为什么？

第一种情况，大路可能会堵车，但只是等待的时间可能会长点，如果是晚上，大路也相对安全系数大点。小路因为比较熟悉，也可能会不堵车，但一旦堵车，那就基本堵死了。

第二种情况，陌生的环境，走小路，又可能走入死胡同，也可能走错了，纠错成本较高。

路，走错了，可以回头，最多是时间成本。

但，教育孩子的问题，特别是规划孩子的教育，时间成本是必须注意的，走错了可能真的很麻烦。

所以，关于教育，建议以走大路为主，除非是自己非常熟悉的小路，一般不建议。

起因是因为三个前来咨询的家长。

一、家长A，

孩子高三，邻居孩子学习XX 专业，现在在某单位工作，工作稳定收入还可以，希望自己孩子高考后也选择这个专业这个大学。

首先，别人家孩子的高考位次，和自己家孩子的位次大概率不一样。如果别人成绩好，自己的孩子够不着那个学校那个专业；如果自己成绩好，那个学校的那个专业真的就甘心去？

其次，那个专业非常冷，全国没几个大学开设，别人家孩子选择那个专业，有人家的道理。自己的孩子是不是适合这个专业？如果选择这个专业，有没有把握就业？比如，黄委会、淮委会不少子女选择水利类专业，前几年国网的子女选择强电专业，不是说搞不正之风，是孩子未来在跨入这个领域后，有人能引领孩子，避免孩子走弯路。

其三，这个专业对物理基础要求较高，自己的孩子物理学科怎么样？将来到大学能不能学好，这都是需要考虑的。

太冷的专业，一定要充分了解和熟悉，不建议在一知半解的情况下填报。很多传统专业，其实能存在几十年，肯定有很大的合理成分，走这种大路就好。

二、家长B，

孩子该上幼儿园了，听说某个幼儿园特别偏重传统文化，就专门去考察这个幼儿园，发现类似私塾性质，孩子在幼儿阶段就读经背诵。

我不反对学习传统文化，但国家政策层面看，幼儿园阶段主要是培养良好的生活习惯和学习习惯的，反对幼儿园小学化，更反对过早让孩子学习文化知识。之所以出台这个规定，一定是经过了无数教育专家论证的，更是经过了几十年教育经验积累的。放眼海内外，大多数幼儿园都正常进行启蒙教育，少数幼儿园进行幼儿文化课学习。该选择什么一目了然。

当然，天才儿童除外。

三、家长C，

孩子初三（九年级），非常厌学，目前去学校都非常困难，成绩一塌糊涂，家长希望找一个能提高孩子成绩的校外教育机构在周日补课。

补课我不反对，一来查漏补缺，二来给孩子个心理暗示。

但周一到周五，五天在学校都没学习好，希望周日一天补课就大幅度提高成绩，本身就不科学，也不现实。

孩子目前的状态，应该是学习习惯不好，需要慢慢纠正。教育就是一个慢工程，幼儿和小学阶段没有养成好的习惯，初中纠正会很困难，需要家长更加耐心。停一停，等等孩子的步伐。只要有足够的耐心，完全可能纠正。

虽然是初中，但成绩依然可以先放一放，先跟着学校的大节奏走，不要急，更不要想走小路。

如果非常熟悉路况，走小路，肯定中。不然，大路更宽阔。