昨日，百廿校庆即将来临之际，浙江省湖州市湖州中学迎来了盛大的晋冀鲁豫苏浙六省名校联谊活动暨湖州中学教研节。
虽然疫情不能让大家契阔相约，但云端的相聚正是运用现代网络信息技术创新教研方式的典范。教研和创新的步履并未因此而停滞，新课标背景下单元学习任务的探索，课堂转型新形势下的学生创造力思维的培养，以及新情境与新任务的解构与评析，都仍能通过实实在在的课堂实践活动以及精彩纷呈的课堂评析过程得以展现。
湖州中学书记、校长蔡轶佳，副书记、副校长徐雪莉，副校长宋迎春、竺斌、全刚出席开幕式。开幕式由徐雪莉副书记主持。
蔡轶佳校长为开幕式致辞。她指出，此次湖州中学承办六省名校联谊活动的理念和研讨寄寓浓缩在联谊会的logo上。
徽标由六个字母“C”并列的跑道构成，代表着六校有着共同的目标，六个关键理念给我们提供了六条思路和路径。这正是此次研讨的课堂转型的突破之处。同时，蔡校长深情款款地期待着尽早云开疫散，六省名校教师能早日相聚在南太湖之滨的那一日。
会上，徐雪莉副校长代为转达六省名校联谊会秘书长李根宝先生发来的致辞。他追溯了六校联谊活动的历史渊源，提出了一些教学前沿的问题，引发了大家的思考。致辞中饱含了对于此次教研活动的祝愿以及对于湖州中学用心承办的衷心感谢。
浙江省教育厅教研室主任任学宝先生为大家作了主要内容为关注课堂转型，为学习而设计任务，包括预习任务、课堂任务以及作业任务部分，促进学生参与意义建构的专题讲座。
他从“人是如何学习的”这一原点问题开始，向大家介绍了耳目一新的“思维课堂”方案的设计、促进学生深度学习的课堂教学的设计，并为校本教研如何有效支撑课堂教学转型提供了新思路、新方法。为学习而设计，促进学生参与意义建构，任先生从使命、路径和实践三方面为我们指明了方向，也明确了行动方案。
任主任在讲座中，对学生的意义建构进行了高屋建瓴的阐释。他强调，在新课改的形势下，面对着教学上的诸多问题，我们必须要回归到学生的意义建构这样一个本体问题上来。唯有学生主动通过学习实践来建构学习意义，从新手变为专家，我们的教学活动才能算真正的发生。
这样的过程是需要通过一系列的精心准备来实现的。比如在教学活动刚刚开始，我们就需要设计具有“思维课堂”特质的方案，帮助学生构建一个“支架”与“平台”，促使他们主动参与实践，并且能促成在具有层次性的具体的教学环节中逐步促进学生的深度学习。
参加本次云端联谊会的学校有：山西长治二中、河北邯郸一中、山东聊城一中、河南鹤壁高中、江苏梁丰高中、湖州中学和特邀学校青海省海西州高级中学、邯郸第五中学等学校。
开幕式结束后，六省名校联谊会学科组展开了线上观摩与评课活动，研讨基于学科素养培育的课堂教学艺术。
此次相聚云端的六省名校联谊活动暨湖州中学教研节的成功举办，使老师们在新课改、核心素养的培育探讨上更进一步，大家学习了新技能，获得了新启示，这必将更好地指引今后的教学思路和方法。
湖州中学知名校友：中国科学院院士：许杰、陆学善、丁舜年、叶培建；中国工程院院士：董石麟；文学家：茅盾；沈*民泽**，曾任鄂豫皖省委书记等职务。