每个宝贝就是玩泥高手，陶艺就是一种易上手又有趣的活动，能让小朋友们手指得到精细动作的锻炼，包括手脑的协调，还能锻炼宝贝的创造力和艺术欣赏力。

英国牛津约翰拉德克利夫医院心理和儿科部主任约翰?理查说：“充分的科学证据显示，让宝贝在调皮、游戏、运动和其他日常活动中随心所欲地弄脏自己，有助于他们的身心健康发展。”学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。

学陶艺的4大好处

• 锻炼意志力

陶艺制作会锻炼宝贝的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当宝贝看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。

• 带给宝贝快乐

在每一个宝贝的眼里，世上的万物只分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行列。带给宝贝一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的，当宝贝们通过自由地玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐，不正是爸爸妈妈的希望吗？

• 提高艺术欣赏力

陶艺是一门综合创作的艺术，培养宝贝的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，宝贝的艺术欣赏能力得到了提高。

• 促进亲子关系

现在许多陶艺培训班都允许父母陪着宝贝，与宝贝一起做一件陶品的过程是美妙的，而跟宝贝共同动手的过程是亲切的，这对亲子关系是一种美好的促进。

不同年龄学陶艺有不同

学习陶艺并没有特别生硬的年龄限制，当宝宝的注意力能够集中一段时间，手眼协调并喜欢动手后，爸爸妈妈就可以带他玩了。

2岁：宝贝认得黄色，能够注视小物体及图片大概可以维持50秒钟，出现了想象力的萌芽。这个时候，可以锻炼宝贝对陶土进行手拉、捏、揉的动作，父母要注意，这时期主要以陪养宝贝对陶土的兴趣为主，不要太过重视结果。

3岁：宝贝能够认得黄、红、绿的颜色，想象力随着经验和言语的发展而进一步增强，手部的精细动作也有了进一步发展，手眼协调能力得到发展。这时，宝贝可以对陶土搓、卷、压，所以，也可以带他做一些简单的器物，比如小杯子等。

4岁：好奇心增强，只要是新鲜的东西，都会引起宝贝的注意。双手的协调能力大大发展。这个年龄的宝贝可以用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，也能够进行更精细的搓、卷、压陶土，创造性的设计就可以引入了，比如做一间屋子，或者做一个有花纹的杯子。

陶艺必备工具：

软陶： 软陶是一种黏土，一种可以雕塑成型的黏土，属热固性材质，创作出来的作品必须放进电窑烘烤成型；

竹刀：用于刻划或切割软陶；

转盘：将长条形软陶盘成圆饼时使用；

擀面杖：将块状软陶擀成稍薄的平面状；

割泥线：横切软陶使之成为平整块状。

拉坯机：可将软陶拉出各式各样的容器造型。

电窑：对成型的软陶制品进行烘烤。

围裙：维持制作时的清洁。

陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子的想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。

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