本文重点梳理：
1.背景了解：高考成绩也能申请国外高中？！
2.基本信息：中英文授课仅是两者的区别吗？！
3.课程区别：国际班与普高的五大重要区别！！
4.核心对比：两大思考点你认真对待了吗？！
1.背景了解
高考发榜之后，一般都是几家欢喜几家愁。然而现在高考的孩子们的出路已经不再像之前只有上国内大学这条独木桥了，普通高中毕业的孩子也可以用高考成绩敲开国外大学的大门。
比如澳洲的五星八大中除了墨尔本大学，其他学校都可以使用高考成绩申请；英国，美国和一些欧洲国家也接受高考成绩。
但是，多数中国高中生到英国读本科都需要读一年预科课程，美国也需要普高学生先读语言班，最快也要2个月时间，也就是次年的春季入学。欧洲的德、法、意、西等国，除了需要雅思成绩，更是需要自己本国语言的考试达到规定的等级。
那么，问题来了！
对于初中阶段的孩子和刚刚中考结束的孩子来说，是不是可以先选择普高，高考失利再选择出国呢？
2.基本信息
国际课程，还是国内普通高中的课程？这虽然不是To be or not to be这么性命攸关的抉择，却也基本左右了一个孩子今后的人生轨迹，不得不认真考虑。
作为初中生的孩子可能还不是非常明白国际班的课程和普高的课程究竟有多大的区别，可能也就停留在一个是英语授课，一个是中文授课；一个对英语要求很高，一个只把英语作为一门课程来学这样的理解层面上。
但是，作为家长，如果不了解其中具体的要求，不清楚自己孩子的实际情况，就会导致孩子在高中阶段非常辛苦，而且，这还是吃力不讨好的辛苦。白花了时间、精力和金钱不说，给孩子带来的精神上的负担也是巨大的。
选择之前，必须要吃透信息！
了解清楚国际班和普高的差别！了解清楚高考失利再出国耗费的额外成本！
3.课程区别
给大家解读一些国内普高和国际班在校的课程设置上有哪些区别：
①考试科目
重点提示：国内高考VS国际化考试，包括但不限于：语言类，学科类
详细解释：国内普高主要是针对高考，考卷分为全国卷和地方卷，难易程度会有一定的差别，但是国际课程的考试，几乎都是全球统考，无论是AP,ib,A-LEVEL,不会存在难易程度不一样的情况。
②课程项目
重点提示：语数外英物化史地生艺VS语数外英物化史地生艺经商
详细解释：国内普高主要是针对高考，考卷分为全国卷和地方卷，难易程度会有一定的差别，但是国际课程的考试，几乎都是全球统考，无论是AP,ib,A-LEVEL,不会存在难易程度不一样的情况。其中，国际课程中的“经济”“商管”是普高不开设的课程，但是其实很多家长是希望孩子以后能往经济和商业管理方面发展的，如果是从普高去申请国外大学的话，刚进入大学会有些不适应。
③评估方式
重点提示：一考定终身VS形成性评估
详细解释：国内高中升学只有一次高考，基本算是一考定终身；而国际班申请主要采取形成性评估的方式，平时成绩和活动也是影响申请结果的重要方面；有时候，孩子成绩并不一定是TOP1，但是申请的大学要是能看到孩子从高一到高三的学习与能力的进步，也是会录取的。
④上课形式
重点提示：教师讲授学生听VS学生小组讨论
详细解释：国内普通高中基本还是采取老师上课“满堂灌”的方式，而国际班为了适应将来国外大学的教学方式，经常采取小组讨论，合作完成项目等方式，鼓励孩子自主学习，激发学生的探索精神和创新能力。
⑤课堂活动和课后形式
重点提示：听课+做题+独立式学习VS听课+自学+合作式学习
详细解释：国内普通高中以高考应试为目标，上课主要是知识点讲授，课后主要是学生做试卷，做题；而国际高中的课堂上以学生参与为主，课后作业除去常规的解题之外，还有论文的写作，尤其是IB课程，高三毕业必须要提交一篇EE论文，每门学科都要写相应的IA学科论文。
了解课程体系之后，你需要：
考虑到和国外课程的衔接性，如果您和孩子心里还是想最终出国学习深造，那如何选择才最好？
4.核心对比
很多家长会说：先上个国内的高中，高考结束再看，考得好就在国内上，考不好再出国，反正据说国外大学也认国内高考成绩。
这里有两点请家长们思考：
① 申请国外大学是高考成绩不好的备选方案吗？
大多数用高考成绩申请国外大学的孩子，申请的学校和专业都不是很好，更有甚者，有的还不如用这个成绩上一所国内大学。
如果您之前选择让孩子出国读书的理由是，为了接受更好的教育或者拿一个好大学的文凭以便找一份好工作，那么显然，这样的选择往往事与愿违，原因如下：
1. 欧美国家比较差的大学学风糟糕，有样学样，容易对孩子造成品行上的负面影响。
2. 冲着国外教育高水平去的，可是学校教育水平如果还不如我们的三本，怎么解？
3. 拿了牛、剑等G5高校或哈佛、普林斯顿等常青藤高校的文凭确实回国好找工作，可是拿着不知名高校的文凭在国内还好找工作吗？国内好的单位，大型跨国公司现在都会去做学术背景调查，很容易评估出文凭的含金量。
所以，如果不早做打算，只想着高考结束再做选择，那就太晚了。不客气地说，高考成绩不好，是不容易申请到好大学的。
② 孩子和家长在高中三年的学习中不会身心俱疲吗？
有的家长说，我会花钱让孩子去上语言辅导班。但是你有没有考虑过，国际班的孩子三年内接触语言的时间有多长，普高的孩子三年内接触语言的时间是多久？额外要花多少时间去弥补这个差距？普高的其他课程可以放弃吗？
回答是：definitely no！原因大家都说了，要用高考成绩去申请国外大学的啊，这个成绩能差吗？而国内高考要考到能申请国外好大学的分数，平时需要花多少力气？即使说，让孩子放弃普高的一些课程，有考虑过孩子在班级受到的同伴压力吗？而如果都放弃普高的一些课程了，当初还选择上普*干高**嘛呢？逻辑矛盾啊。
综上所述
两种不同的课程体系对将来孩子的发展方向影响巨大。不能单纯说哪一种就绝对地好，或者哪一种就绝对地坏。
但是，想两边都沾光的思想不是小聪明而是大错误。至此，何去何从，如何抉择，想必广大家长朋友们都应该有方向了。