（记者 张伟编辑）郑州市第五十四中学始建于1968年，隶属于郑东新区教育文化体育局，是一所公办寄宿制初级中学。学校地处河南省经济发展前沿郑东新区，新校区位于郑东新区莲湖东岸，紧邻郑州高铁东站，风景秀丽，交通发达。学校占地70.74亩，建筑面积53622平米。学校周边环境优美，交通便利，周围配套设施齐备。校内拥有标准化实验室、图书馆、学术大礼堂、400m标准运动场、餐厅、室内篮球场、室内国标游泳馆等，并配备两栋学生公寓，给学生提供了舒适的学习生活环境。学校现有36个教学班，在校师生2000多人。
校园全景图
郑州市第五十四中学
实验室
图书馆
信息教室
创客教室
明理学堂
报告厅
餐厅
学生宿舍
体育馆
室内游泳池
室内运动场
运动场
领导团队
学校领导班子全面贯彻*党**的教育方针，深入实施素质教育，以育人为根本，秉承“尚德求真 至善至美”校训，坚持“激扬生命 卓越人生”办学理念，实践“优秀+特长”办学宗旨，以教师队伍建设为根本，以深化教育改革为动力，加强课程改革，强化教育管理。尊重教师和学生的人格，体察每一位师生的情感，关心每一位师生的发展，用人文关怀激发师生的主人翁意识，树立教育就是服务的理念，提升学校管理服务水平，始终把服务师生、服务家长、服务社会放在重要位置。
学校领导班子
教师团队
学校教师团队由省市级骨干教师领衔，一批精良师资涵盖各门学科，他们在学校教育教学管理岗位上都充分发挥着引领、示范、辐射作用，为学校的发展提供了有力的保障。
学校依托郑东新区的区位优势，每年都通过各种途径招聘优秀的教师到学校任教。学校教师招聘主要三种途径：一是从教育部直属六所师范大学毕业的研究生、免费师范生择优招聘；二是面向全省招聘的骨干教师、优秀教师、优秀班主任、省教研室优质课获奖者、地市及以上名师、学科带头人、学术技术带头人；三是面向社会公开招聘的优秀在职教师和优秀毕业生等。办学五十年来，学校打造了一支治学严谨、勇于创新、乐于奉献的教师队伍。
我们的团队
我们的团队
我们的团队
我们的团队
校园环境
学校建设规划，坚持一步到位，二十年不落后的原则，针对校园内的建筑、环境及配套设施等，做到设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，规划结构多样、协调，满足了校园建设可持续发展的需要。学校的环境建设采用现代型花园式学校理念，绿化采用草坪花卉及常青树种美化、净化环境，为师生提供一个优美、安静、舒适的环境，校园内采用庭院绿化和组团绿化相结合，创造花园式教学场所。校区内结合景观种植观赏树、灌木及草坪，校内绿化色彩四季分明：春季为白色、红色；夏季为淡绿色；秋季为金黄色；冬季为深绿色。
五四广场
求真园
激扬路
向善园
校园一角
校园连廊
荷尖广场
逸美园
校园一角
校园一角
校园一角
领导关怀
近年来，学校在各级领导的关心和支持下，取得了跨越式发展，也得来社会和家长们一致认可，受到了省、市、区各级领导给予学校高度的评价和鼓励。
教育部职成司副司长采守宽一行莅临我校
省教育厅*党**组成员、副厅长陈垠亭到我校调研
郑州市教育局局长王中立到校调研指导工作
郑东新区教文体局田国安局长调研指导工作
郑州市委副书记、纪委书记周富强到我校调研九年级复学工作
郑州市副市长孙晓红到我校调研九年级复学工作
郑州市副市长李喜安调研九年级学生上课情况
学校理念
校训
尚德求真 至善至美
办学理念
激扬生命 卓越人生
校风
自强 协作 求真 创新
教风
关爱 博学 敬业 启智
学风
勤学 善思 自主 探究
德育建设
学校在办学过程中不断探索德育新形态，形成学校自己的德育特色。学校秉持“成人在前，成才在后”的思路，紧紧围绕“五育并重，德育为先”的思想，确立“*善美真**”育人目标，努力丰富“科学求真，人文向善，生活尚美”的文化内涵，积极探索并建构“激扬生命，卓越人生”办学理念的德育载体和实践途径。通过创新德育模式，开发德育课程，优化德育载体，完善德育评价，努力培养文化知识与品德修养相统一的优秀学生。学校先后获得河南省未成年人思想道德建设先进单位、郑州市德育创新先进单位、郑州市德育建设先进单位等荣誉称号。
站在时代的前沿，思考教育的现状和未来，我们认为新时代真正的人才，应该指的是那些有独立的人格、独立的身份和独立的价值标准，借助知识、文化、思想和精神的力量，来表现自身对于社会、历史、文化的独特思考和鲜明的“公共关怀”，体现一种公共良知、社会责任感、历史使命感，并具有强烈的社会批判意识和参与社会活动的人。所以我们确定的培养目标是培养身心健康、行为规范、意志坚定、方法良好，全面发展的学生。
升*旗国**仪式
少先队建队仪式
烈士陵园扫墓
志愿者学雷锋做好事
军训
志愿者发放“拒绝车窗抛物”宣传单
参观禁毒展览
国庆献礼 歌唱祖国
红歌嘹亮 童心向*党**
戏曲进校园
义务植树
教育教学
学校以课堂为主阵地，深入探究“教学评一致性”的实验研究，探索并建构“先学后导、自主互助、小组合作”的课堂教学模式，鼓励学生自信表达，努力提高课堂教学效益。激发学生的独立思考和创新思维意识，优化教学内容、教学方法、师生关系，使学生乐学、善学，教师精讲精练，全面提高课堂效率，学校先后获得郑州市教育教学先进单位、郑州市创客教育师范学校、郑东新区作业建设先进单位。
教师观摩课
听课
小组评课
集中评课
郑州市道德课堂检查工作
青年教师基本功大赛表彰大会
教师节表彰
东北师大学习
语文课例研讨培训会
特色课程
我们坚持以学校课程体系建设为抓手，建立指向培养学生核心素养的课程体系。既严格遵守上级课程方案又紧密结合学校的实际，最大限度地融合、整合了现有资源。较大程度上实现国家课程、地方课程的校本化、生本化，并开发构建了本校的校本课程体系。课程的开发和实施，适应学生发展的需要，体现课程的育人功能一直是我们的追求和目标，从而在课程实施过程中达到传授知识、掌握技能、培养人格、提升素养的育人目的。对应我们的办学理念和学校的核心文化“科学求真，人文向善，生活尚美”，我们把学校的育人目标和课程目标对应统一起来，我们从“激扬生命，卓越人生”办学理念为出发点，指向学生核心素养的要求，培养学生道德、人文、科学、艺术、健康素养，体现课程的育人功能。
面对核心素养背景下新中考、新高考的变化，我校认真落实郑州市倡导的“项目学习”课程的研究与开发，注重真实情境下的自主学习和探究。不断尝试跨学科学习的综合研究性课程的实践，多学科协同老师同作战，努力整合不同学科的相关知识，通过多种形式激发学生学习的兴趣。
研学旅行活动
让学生走出校园，拓宽视野，丰富学习资源，不仅获得了丰富的学识，更激发了学习的情趣，培育了勇于实践、敢于创新的学习能力。同时增强了文化自信及社会责任感，提高了社会交往与实践创新能力。通过研学活动，同学们在玩中学，学中乐，学有所获，获得了求知的欲望和学有所获的成就感；锻炼了敢于表达，学会组织，自主学习，勇于探究的学习品质。
“行走课堂”
“探究黄河文明，体察黄河之忧”
仰韶文化博物馆
黄河岸边
参观博物馆
参观三门峡大坝
参观地坑院
了解黄河文化
壶口瀑布
安塞腰鼓
“行走课堂”
“把根留住——探究甲骨文明，追忆红旗精神”。
学校精心组织，设计多个关注传统文化的研学线路，结合同学们的学习兴趣和当前的考试热点，亲自编写研学手册，设计丰富多彩的活动任务。然后师生们走进了古都安阳，回到两千年前的殷商沃土，找寻我们的礼仪之根、文字之源和忠勇之义。
殷墟宫殿宗庙遗址
青年洞
红旗渠
研学笔记
调查问卷
体验生活
中国文字博物馆
参观博物馆
文字作品展示
多彩社团
学校同时还开设了管乐队、啦啦操、3d打印等四十多个社团，为学生提供了丰富自我、展示自我的舞台，不仅丰富了学生的课余生活，部分学生因此也走上了艺术的道路。
管乐队
合唱团
葫芦丝
读书社
啦啦操
舞蹈
衍纸
机器人
模型制作
装饰画
pop海报
美食屋
书法
超轻黏土
棋艺社
海航
3D打印
……
取得荣誉
近年来，学校教育教学质量稳步发展、持续提升，一批批优秀学子从学校脱颖而出，多名学子进入郑州外国语高中、郑州一中、河南省实验高中等河南省名校。五十载砥砺前行，学校迎来了跨越发展，先后荣获郑州市教育教学先进单位、郑州市文明校园、郑州市德育建设先进单位、郑东新区教育教学先进单位、郑东新区作业建设先进单位、郑东新区优秀*党**支部、郑东新区优秀团委等荣誉。
学校获得郑东新区创客教育先进单位
创客教育先进学校
郑州市中小学创客教育师范校
市级文明校园
比赛奖牌
比赛奖牌
结语
五秩铸辉煌，今朝续华章。今天的五十四中是值得骄傲的，一流的师资、先进的设施、鲜明的特色和优异的办学质量，让她无愧于社会的期望。五十年沧桑巨变，五十年薪火相传，今天的五十四中是充满活力的，她脚踏实地，一步一个脚印地追求着，在追求中超越，在超越中完善。展望未来，承接传统，锐意进取，开拓创新，学校正向着建设“传统文化浓郁、审美教育突显的精品名校”的目标迈进。
图文| 孔金香 陈鹏飞
排版 | 陈鹏飞