这三句话的弦外之音
文/邢介进
刚才浏览网页，看到“关二爷谈教育”所说的三句话：“1.榜样的力量是正向的 ；2.没有竞争，学习也是一潭死水 ；3.有差距，才能互相弥补不足 ".我深有同感，颇为觅到知己而庆幸。
一、榜样的力量是无穷的
这是千真万确的真理，毋庸置疑。何为榜样，榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有《榜样》的地方，就有进步的力量！说的直白点，榜样就是仿效的人或事例（多指好的）。以学生为例，这个值得效仿的人，是怎样评判出来的，怎样知道他是全才？怎样知道他偏科？怎样知道他喜欢那一学科？等等，必须有一定之规吧。固然学习成绩并不能代表孩子的一切，但至少也能从一个侧面反映孩子的一点现实吧。孩子在学习中没有学习的榜样，没有标杆，就一定没有要超越的对象，”超越自我“岂不是一句空话假话了。
二、比学赶帮超
”比学赶帮超“是有一定前提的，那就是知道谁强谁弱，给自己找准参照物 ，知道自己几斤几两 ，到底吃了几碗干饭 ，说的文雅点就是”有自知之明“。”温室里是长不出参天大树的“，这句话谁人不知，无人不晓。对孩子必须进行挫折教育，”胜不骄，败不馁“，正视自己的学习，假如进步了，要想方设法保持；假如落后了，要看到差距，找到距离在哪里 ，及时查缺补漏。
另外， ”比学赶帮超 ”营造的是一种竞争的氛围 。学生没有竞争的意识是非常可怕的，不压入温水煮蛙，到了社会上也一样缺乏竞争力。所以在学习上必须引入“华山论剑” ，必须拉出去遛遛，方能避免盲目的学习，深一脚、浅一脚！
很多人都知道，有一个温水煮蛙效应，就是因为前期比较舒服，最后青蛙也跳不出热水了。
三、寸有所长，尺有所短
“人无完人，金无足赤”。学生的学习存在差异是客观存在的，没有必要大惊小怪。关键是要让学生知道谁比自己学习好，知道找谁请教，更容易查缺补漏，弥补知识点的不足 。
学生的成长必须是在阳光下的自然成长，要学会面对现实，正视自己的优点与不足，查缺补漏，方能超越自我，迎头赶上，实现自我。那种逃避现实，掩耳盗铃的做法是要不得的！