笔记，不仅是“学霸的独门秘籍”，更承载着学子为梦想努力奋斗过的痕迹。一笔一划，记下课堂的理解。一点一线，勾勒思维的框图。一页页空白的纸被拼搏填满，奋笔疾书间记录的不仅是对学习的付出与思考，还有学子们对知识的虔诚与追求。今天，就让我们一起去领略笔尖上的湖南大学——
记笔记的小技巧
Tips：注意结合学科特点，亲手绘制图像，注重对比图像的不同
——金融与统计学院金融1907班，李思澍
Tips：提炼海量文字中的关键信息，梳理知识框架图，结合案例进行复习
——新闻与传播学院新传1902班，朱冰惠
Tips：做笔记前进行大致的记录规划，用不同颜色的笔记录不同的知识部分，合理利用表格和示意图加深记忆
——建筑学院城规1802班，李璐宇
技巧，来源于每一次细节中的发掘探索、每一次推敲中的不断进步。纸笔间的交锋不仅流露出刻苦钻研的态度，也见证着湖大学子那些埋头苦读的时光。
我和笔记的故事
“这是我在去年期末考试前，对自己专业课内容的一些总结。内容或许很简洁，并没有工整的格式，但对于我而言，这是自己在这个并不了解的专业上一次小小的努力与突破。来湖大前，没有想过自己会与生物结缘，但通过这一学期的接触，我在自己的专业课堂上找到了很多的乐趣，当那些从前陌生的词汇出现在我的课本里，仿佛它们被赋予了多一层的意义，与我有关的意义。”
——生物学院医学2002班，程璟
“初入大学，没有高中那样明显而又迫切的压力，但是也觉得自己高中的知识对于大学的学习远远不够。只能一点点积累与拓展，所幸高中时养成的好习惯在大学依旧陪伴着我的学习。
这是期末复习的笔记，我根据自己的喜好和复习重点写出了属于自己的笔记，这样的复习笔记不仅让我的期末复习很有效率，也让我很清楚地知道自己一学期的收获。每次看到自己的笔记，就会有无比充实的感觉，也更加坚定自己以后的道路。”
——岳麓书院历史2001班，何嘉楠
“这是我第一节托福口语课的笔记，虽然看上去有点潦草，但确实是印象深刻的一节课了～
刚上课时，老师让我们用手机录音现场考察一道托福口语最简单的题型，作为一名英专生，我想：这么简单，这老师多少有点瞧不起人。一分钟后，我想：基本是我飘了哈哈哈～这篇笔记便是老师在那节课上交给我的方法，下课前，老师又带着我们做了一遍题，带着方法，果然好上手多了！后来我想了想，老师刚上课时的考察，其实是想让我们再认真一点吧。”
——外国语学院英语1902班，李想
“这是我自学时用x—mind制作的思维导图，它能够帮助我在面对陌生学科时建立一个比较系统的宏观知识体系，我也享受这个将大量知识浓缩在几个关键词中的过程。笔记对于我的意义，不仅仅在于它能够帮助我学习新知识，复习旧知识，更在于它承载着我过往努力的记忆，每次回顾都成就感满满。”
——机械与运载工程学院机械1901班，张宸
方正的汉字，飘逸的字母，生动的图像书写着严密逻辑，点缀着乍现灵光。每一份笔记，不仅是知识的载体，更浓缩着积极向上的青年学子和湖南大学一起走过的点滴岁月。
国奖获得者的经验分享
“我是大二开始逐渐习惯电脑端记笔记的。电脑记笔记的好处是边听边记的效率比较高，且能够随时查阅相关参考资料。我主要用WPS（PC端）和手机备忘录做笔记。WPS的功能大概能满足：基本的文字内容输入和简单排版（使用“样式”选项卡调整排版）。使用Windows系统记笔记，可以使用Win+左方向键/右方向键实现自由分屏，一边检索资料一边记笔记，方便顺滑；其他有用的小技巧比如，登录PC端QQ，使用快捷键Ctrl+Alt+A可快速截图，Ctrl+Alt+O可识别图片中文字，Ctrl+Alt+S可快速电脑录屏。”
——中国语言文学学院汉语言文学1902班，李乐乐
“我认为记笔记是由粗糙到精细的过程，课堂上可能知识点会匆匆而过，笔记比较杂乱，在课后需要根据彼此的联系进行整理，笔记要记适合自己的，要记属于自己的重点难点，而不是盲从。对自己的笔记要记得回顾，温故而知新，不同时刻的自己会对知识点有更新更深的理解，不断琢磨，这样才能拓宽自己学问之边界，达学有所成之目的，也才能发挥笔记真正之作用。”
——机械与运载工程学院车辆1804班，岑杭杰
“记录笔记不仅仅是梳理知识点、构建知识体系的过程，更是记录如何对法律规范进行解释的方法等。由于课堂上老师讲授的内容较多，对于前者可以课前完成，这一类的内容大都可以在教材上看到。通过比较不同的教材看目录标题等，一般很容易了解整个知识体系是什么，关于知识点的具体内容是哪些。如果课堂上把大量的时间记录纯粹知识点的内容，可能会顾此失彼。在课上，老师会有很多自己对知识点的理解的讲述，这应是课堂记录的重点。”
——法学院法学1903班，喻涛滔
剥开“死记硬背”的外衣，字里行间，皆是大学生活的精彩。今后，让我们从笔尖做起，用一笔一画缩短和梦想的距离，让过往的努力都有“记”可循！
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本文素材来源：湖南大学官微