近期一份《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》“去小学化”在全国刮起了旋风，创客STEAM教育恰当的教学方式及本质再一次在幼儿教育领域刷屏，原本已经沉寂的幼儿创客STEAM教育再一次众多园长的面前，课程方和各供应商东风再起。
今天我们不剖析幼儿阶段创客STEAM教育，重点来分析一下近期比较有意思的一些现象。
分析这些现象之前，大家可以先回顾一下我们之前的一篇文章《又一校外创客编程教育机构倒闭，回顾与反思高光时刻》
第一个现象：创客教育原来是玩游戏
创客教育是创客文化与教育的结合，在政策的大力引导推动下，目前国内创客教育领域的玩家也主要以To B类企业为主。校内外，主要的玩家有寓乐湾、鲨鱼公园、孩教圈、上海STEAM云中心、火星人俱乐部、Labplus盛思、西瓜创客等。
而近期某权威机构就“创客教育”相关话题在对家长进行采访调研后，结果让人们大吃一惊，80%的家长不知道什么是创客教育，当记者说出一些在校内比较有意思的课程时，家长感叹的说道：原来创客教育是游戏课啊！
一语惊人，而当记者提到，机器人，编程时，部门家长才反应过来，奥，是学习这些东西的制造啊，这课挺好的。
那么一听，似乎感觉创客STEAM教育这么多年的发展，像是自己跟自己玩了，家长们完全不懂，但深层次的去想，用一个词：生活职业。
当这么理解下来，我们行业内似乎创造了太多的词汇，却没有真的走进大众的内心和记忆。这也是创客STEAM教育在校外难以发展的因素之一。
让大众了解熟知，仍然是当下创客教育发展的首要目标，让家长明确创客教育在教育中的地位，是校外创客教育发展的关键节点。
怎样才能让家长对这些课程有所熟知呢？个人建议不妨多一些亲子创客课程之类的，让更多家长动手操作深刻体会。
第二个现象：几乎所有编程教育企业都拿到了钱
在即将过去的2019年，基本上编程类教育类企业都拿钱到手，昂扬向上，准备2020年大干一场。
当下全国编程教育的主要玩家包括线下的童程童美、小码王、立乐教育，科乐维等，以开实体店扩张的模式进行；线上的包括编程猫、编玩边学、傲梦编程、VipCode等。
要说线上线下谁更胜出，当下由于编程学习的核心是练习，大家都处于亏钱阶段，所以暂时还无法判断谁赢谁输。线下以运营能力和课程为主要竞争的关键，线上编程教育以教学和课程开发能力竞争的关键。
线下重资产运营，线上重客单价运营，结局没有出现之前都有可能成为模式跑通者。
但从教育的本质来判断：幼小阶段线上很难纯线上，初高阶段要培训结果。
那在多数企业处于亏损状态下，众多资本为何频繁投钱？
个人将其总结为第一原理原则在作怪，当下中国教育的本质是不是能考个好大学，甚至未来依然可以是，虽然课改不断，改变的是课程学习及教学的方式，而对于人们想考一个好大学的欲望和基本诉求是不能改变的，大学层次及学位层次仍是决定一个人向上发展的关键点。
与此同时，人工智能第二版本课本面向大众，未来好大学的路径开始变化了，以前可能是文化课，那么现在多了一条路径，而且可能是未来独具职业核心竞争力的学科，关乎生存，家长必选。
在这第一原理基础上，资本提早入局，抢占市场，显而易见。因此众多想要有投资意向或者创建校区的，在第一原理的基础上，可以衡量自己的资源和现金流，或者部分有了解的家长，不妨都可以在即将到来的2020年试一试。
第三个现象：年底了家长算了一笔帐，平均万元左右，孩子学到了啥
即将年底，很多家庭都在算帐，今年进账多少，支出多少，钱都花到哪里去了，都获得了什么，同时也有众多家长问：孩子万元左右报的班，学了多少学时，到底学到了什么？
针对这个问题，个人将其翻译一下：机器人编程教育的好处在哪里？拿到一些比赛证书或者奖章的同学家长心理会舒服一些，那对于那些什么都没有拿到的同学家长，心理不知道作何滋味，明年要不要再让孩子学可能心里会打个问号。
那么孩子为什么要学习机器人编程这些课程呢，从众多宣传单上可以看出，商家宣传的时候都有提到提高思维逻辑，可却没有进一步的说明。
这里简单分析下，编程机器人的学习，对于孩子有多少好处呢？
1. 锻炼提高孩子思维的缜密程度及创造能力。作为大人都知道，做事逻辑严谨是有多可怕。如果从小就接受编程这种逻辑严谨事物的训练，那在后续的人生路上得有多可怕，想象一下那就是：做事情条理清晰，逻辑清晰而严谨。
2. 从*考前**一个好大学，必须要让孩子的文化课成绩好，后来有了艺术自主招生，家长又添了一门课程培训，希望孩子多一个上好大学的可能性，那么从政策引导再到高校招生，从小学习这门课程对于长远的来看也不失为一种可能，多一条孩子的上升通道。而临时起意高二或高三再去接受培训，首先不说这门课程的复杂性，那时可能孩子已经与好大学绝缘。
3. 在文化课学习之余，给孩子一个既能玩又能系统锻炼思维方式，提高孩子动手动脑能力的方式，何乐而不为。
无论从学习致用上，还是学习本身而言，科创教育多方面提高孩子！
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