“双减”政策推行以来，国家重拳出击整治学科培训，不允许占用学生的假期时间进行补课，也不允许补课机构超纲教学，非学科教培机构禁止以其他名义对学生进行学科培训。
本次整治行动不再像以前一般“雷声大雨点小”，而是掷地有声，坚决彻底，没有任何回旋的余地！于是，全国各地学科教培机构撤得撤、转得转，一派萧条景象。
今天的萧条，相较的是昨日的繁荣。只不过，昨日的繁荣是假繁荣，是被人为催生出来的商业链条，已经远离了教育的本质。凡事过犹不及，校外补课机构“乱象丛生”的背后，是巨大利益的诱惑。然而，背上“锅”的是学生，担上“债”的是家长，他们深受其害。
教育的“内卷式”发展导致的最直接后果是将孩子培养成了“学习的机器”和“分数的奴隶”。在巨大的利益诱惑和高频度的机械训练下，很多资质有限但被家长强行推入学科培训机构的孩子被“护送”进了好大学。而这些平日里身处学习高压状态中的孩子们，被大量的机械训练“包装”起来，然后参加大部分有标准答案的中考、高考，走进了心仪的好学校。之后，当辅导撤去，失去“拐杖”，才发现自己在所处群体中毫无优势可言，占用和享受着好的教育资源却无法让自己成为名副其实的专业人士或行业领军人物。
于是，各种失落感、自卑感及烦恼、焦虑接踵而来，导致孩子成长问题多多。
无序发展的校外学科补课机构，不仅扰乱了校外培训市场，而且违背了教育的本质和规律，将人才的培养导向了一个个“陷阱”和误区。
另外，补课机构的超前教育现象极其泛滥，这种“迈前步”的行为让教育“内卷”更加严重：一是补课机构利用超前教育作为卖点吸引家长趋之若鹜报名报班，成为教育领域最大的“吸金池”；幼儿园小学化倾向严重，小学初中化现象明显，超前教育的最大后果就是违背教育规律，拔苗助长。大家都在赶，都在吵，剧场效应席卷而来。
很多人，在这样的“赛跑”中丢掉了灵魂。
“双减”政策正在努力减缓这样的乱象。
补课机构在强压之下“倒了”，是不是自此之后就天下太平了呢？
“地上”被“消灭”，“地下”却暗流涌动。
因为培训机构不甘心失去“蛋糕”，家长也不甘心“躺平”！
毕竟，培训机构和家长，共同催生了校外培训市场，他们是导致教育乱象的两只“黑手”。只不过，一只主动在推，一只被动配合而已。
昨日与一位朋友聊天，本是有个小聚会的，可朋友推辞了，只因为晚上孩子有一对一辅导，他不放心要陪着。
一追问，才知道本应在培训机构上课的女儿，因为培训班被取缔，培训班老师摇身一变成了家庭辅导老师，开始了“一对一”辅导。
令人哭笑不得的是，孩子的辅导费“水涨船高”，远远超过了原来辅导班的收费标准，令朋友叫苦不迭。
我问他：“既然费用那么高，那为何要给孩子进行‘一对一’辅导呢？”
他苦笑着给我回了三个字——您懂得！
校外补课机构遭受重创之后，家长不甘心“躺平”，依然会寻求其他的补课途径，从而打开了培训机构从“地上”转为“地下”的路径。
新形势下，3种“地下”补课形式进入“繁荣期”。
第一种是“一对一”家教。补课机构关停之后，很多补课老师“换装”成了家教老师，开始“化整为零”。因为辅导需求与资源供给之间的巨大反差，家教老师立马成了“抢手货”，家长们争着抢着报名，收入不减反增。
第二种是“挂羊头卖狗肉”。表面上打着“特长兴趣培训”的招牌，实则进行学科培训。有的机构，在他们的体育特长班招生宣传中，竟然在任职教师介绍中加了“优秀数学老师”的备注，甚至网上还传出“到书店看书配备辅导老师”的说法，真是“八仙过海各显神通”啊！这葫芦里卖的什么药，明眼人一目了然。
第三种是“打游击战”。一些小型培训机构或无证经营者，随便找个隐蔽的场所继续进行补课，一有风吹草动便逃之夭夭，不见踪影。风声一过，继续做他的“地下”培训，令督查执法者叫苦不迭，以至于采取*力暴**执法方式。这不都是相互逼出来的“伎俩”吗？
我们常说“上有政策下有对策”，现实就是这样。补课机构看上去“倒了”，但不代表校外学科辅导就此销声匿迹了。对于由此而衍生出来的变相补课形式，如果不严加管理，校外培训市场的乱象不会得到实质性的整治，只能是治标不治本的又一次“雷声”。
笔者认为，整治校外学科辅导培训机构，还是要从根子上解决问题。
根子在哪？笔者反复强调过，就是那句话——分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。
这个“根”不改，所有的整治行动都是在“皮毛”上下功夫。
家长朋友们，在孩子校外学科辅导上，是不是该做一个决定了呢？
（来源： 武际金 金言金语说家教 ）