剖析教育事件，探讨教育热点，君山与你分享一名老师的教育心得！愿意和你聊天，感谢你的关注，真诚与你做朋友！
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本人是一名不折不扣的乡村教师，工作近十年，没有起过调动进城的念头，一直安于乡村教师的身份，乐于乡村教书的环境。下面把自己对一名乡村教师的感受与大家进行分享，不知道大家是否有同感？
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首先是待遇问题。
地点，浙江宁波。乡村教师的待遇较过去有了显著提高，国家提出的，“让教师工资待遇翻一番”这一点确实得到了体现，本人工作第一年月工资3000元左右，现在基本能达到6000。另外，作为农村教师，提高的幅度明显大于城市，每个月根据乡村的边远程度，乡村教师能拿到500—1000不等的农村或者山区补助。如果说现在城区老师在待遇上还有什么优势的话，我觉得也仅仅是课外辅导这一块，而就目前的严打在职教师有偿家教的情况下，参与辅导的老师正在减少；
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然后是环境问题。
这个问题分教学环境和生活环境。教学硬件设施正在逐年改善，因为农村地多，很多乡镇都选择异地兴建学校，投资较大，往往建的比较高大上，反观城区学校，可能比较有钱，但是学校面积、教学设施改善上感觉不如农村学校；在教学软件上，目前新招聘的老师都首先分配在农村任教，所以农村学校年轻老师多，更有活力，反观城区学校，根据君山观察，教师年龄普遍偏大，缺少活力。生活环境来讲，农村学校除了购物消费不方便以外，青山绿水倒是一点不缺，感觉也挺不错，就是很多老师住在城区，每天往返城市与农村，比城区老师辛苦；
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最后就是学生问题。
君山感觉，现在制约农村教育发展的，已经不是教学硬件和老师的问题了，主要的是生源问题。大量家长对农村教育停留在“脏乱差”的印象中，更愿意想尽一切办法把孩子送进城区就读，导致的问题就是，城区学校大班化严重、农村学校小班化泛滥，甚至出现部分学校老师快比学生还要多的情况。君山想，要一时改变家长的看法是非常难的，但是，随着时间的推移，政府对农村教育的投入进一步加大，出台更多扶持农村教育的措施，相信，总有一天教育均衡化是能够实现的。
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另外，君山作为农村教师，关于农村教育的发展提几个小建议：
1、应该进一步提高农村教师待遇。现在的待遇确实比城市高，但是还达不到吸引老师到农村任教的程度。农村补贴真心不多，老师往返城区与农村，都抵不了油费，更不要说路途上的辛苦费了；
2、应该落实教师福利住房分配制度。利用学校附近的空置房作为教师的中转用房，为教师创造就近居住、工作的条件；
3、进一步提高教师的社会声誉。不单单只是强调“教师是国家公职人员”，应该直接将教师编为“特殊公务员”，然后严格教师准入，提高教师整体素质。