“衡水模式”书写育人新篇章
——文正学校推动教育高质量发展工作纪实
记者 陈英
文正的办学理念
“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”。“教育湘军”动力澎湃。文正人把湖南人“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”精神发挥得淋漓尽致。近年来，他们朝着“打造怀化教育新高地”的目标奋力前行，对标先进，开启“衡水教学模式”，在提高升学率和学生综合素质的同时，让他们“眼睛有‘光’，心中有‘希望’”。上一年度，来此就读的初三学生人均成绩提高了300多分，他们中绝大多数考上了怀铁一中、湖天中学、怀化一中和怀化三中等，文正人用勤劳和智慧绘就了学校高质量发展的美好蓝图。
育人之本 在于铸魂
学校的生源，大部分来自其他学校难以升入重点高中而转学的，这些学生之所以成绩不理想，不是由于智力因素，而是没有一个良好的学习习惯。他们的父母大多因为忙于工作或外出打工，从而疏于与孩子的沟通。所以，没有养成良好的生活和学习习惯，有的学生整天沉迷于网吧，玩手机游戏，有的打牌、吸烟等，迟到、早退、逃学成为家常便饭。
努力学习的文正学子
文正学校校长李琼认为，行为习惯往往决定一个学生的成败。从这个意义上来说，教育的首要任务就是要纠正学生不良的学习和生活习惯，这不仅是所有学校的重要工作，更是民办学校的重中之重。为此，校长李琼和学校校委会成员一起，根据学校实际、结合生源特点，制订了严格而科学的学校规章制度，让规章制度成为他们成长成才的规范和保障。
制订制度不难，难的是把制度落到实处，把制度执行到底。转型于2020年的文正学校之所以能在短短的时间里，由弱到强，执行制度不打折扣是关键因素之一。就拿手机管理来说，不许带手机进学校，就学生与家长怎么联系的问题，学校制定了相关措施。例如学生可以使用班主任的手机，或通过班主任转告；而对于那些家长在外工作的学生，可以允许他们把手机带进学校交给班主任保管，随用随取。
该校的封闭式管理，由德育处、班主任、任科老师、宿管和门卫组成的一个严密的监管体系落实。每天，该校各班班主任和德育处主任杨天灿会清点学生各时间段到位情况，文正学生无论是白天上课还是早晚自习课，均不会出现无故缺席的现象；无论哪个班，无论哪一节课，应到多少人，实到多少人，缺少人员的去向，德育处和班主任都掌握这些信息。白天上课一个不少，晚上就寝一个也不缺，晚上就寝熄灯之前，德育处还会最后清点一次就寝人数。
文正初三学生合影
爱既是教育的前提，更是民办学校解决招生难、留人难的法宝。来此就读的孩子，大多成绩一般，他们中有不少人在别的学校可能不被关注，缺乏关爱，学校对他们进行“爱”的教育。以9年级英语老师胡艳为例，胡艳首先会用学校的规章制度纠正、约束学生的不良行为习惯，其次，努力做到不在班上点名批评学生，不在教师办公室训斥学生，不轻易就要学生写检讨，或把学生交到德育处，或向家长告状。每周过关和教学内容把控时，她还会利用课间休息时间对学生进行督促并谈心，激发学生梦想，坚定学生信心。她认为，教育的真谛不在于发现孩子的错误之处，而是赏识他们做得对的地方。
与时代同频 敢为怀化先
“我们通过师生同吃、同住、同学习的教学管理模式，利用全封闭式、准军事化管理和全方位的人文关怀，为学生构建积极心态，让努力学习成为学生习惯”。校长李琼踌躇满志地说道。
文正学校的标志
文正学校成立于2015年，2019年12月初，该校管理层远赴衡水中学进行了为期15天的实地考察及办学洽谈，并于2020年1月实现了全面转型。在管理模式上，学校采取了衡水模式与实际情况相结合的措施，比如课堂由任科老师和“促学”教师同时把持；中午所有师生在食堂共同就餐，餐后统一在学生公寓进行午休；男生女生2栋公寓楼均为两室一厅套房，学生住卧室，值班老师随时巡查；下午班会时间对大家进行励志教育和心理指导，及时调整学生状态。学校老师们都住在学生公寓里，德育处早上6：10就要带学生进行早训，晚自习老师会组织学生对白天学习的知识点进行总结反思，帮他们答疑解惑、疏导压力，且“同住”在学生公寓里……这就是文正学校的“衡水模式”，该模式很好地解决了校园安全的难题，又能让学生不带问题入睡，保证学生身心健康全面发展。
课后，文正老师为孩子们答疑解惑。
“势必把文正所有孩子都送进怀化四所高中名校”，这是文正学校每位青年教师的口号。学习上，他们严格要求每位学生，并严格要求自己，做学生榜样；课间，他们又化身为学生的朋友，与学生共同起居，照顾他们的生活，偶尔的小玩笑、分享自己的经历也为漫长的求学路添了几分色彩。老师们爱校如家，以身作则，在帮助学生圆高中名校梦的同时，更加注重学生行为习惯的养成，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
该校校长李琼表示，每年临近中考，孩子们的压力也会有所增加，学校除了帮其查漏补缺以及对“高频”考点进行梳理外，还会对孩子们进行“赏识”教育，进而点燃孩子们对梦想的渴望、成功的欲望、知识的兴趣，增强他们中考必胜的信念。
坚定不移 一鸣惊人
努力学习已成习惯
近年来，学校在艰难中求发展，一步一个脚印，一分耕耘一分收获，付出的心血和汗水凝结成了一份份捷报：自2020年转型以来，2020年来此就读一学期的学生中考人均成绩提高了200多分，2021年来此就读一年的学生中考人均成绩提高了300多分，绝大多数考上了怀铁一中、湖天中学、怀化一中和怀化三中等怀化名牌高中，普通高中升学率达100%，中考升学率和优秀率远超市内同类学校。
文正举行中考60天誓师大会
在目前中考五五分流，有50%的学生只能去读职高的情况下，该校为提升教学质量，分别从以下三个方面入手制定了相应的制度：学校打造了无手机等电子产品影响的纯学习环境，达到聚焦学习的作用；为了让所有孩子都有充分提问和充分参与课堂的时间及机会，学校用心打造了10～15人的精品小班制，这样不仅提升了孩子们主人翁般的存在感，还增强了他们的成就感和自信心；课时课量有保障，对于基础相对薄弱的学生来说，需要一步一步地去积累和吸收知识点，而文正每天13节的课时和每周88节的课时，给了孩子们足够多的时间去累积提升，以期他们真正地蜕变。
学生家长为学校送锦旗
每天的知识日日清，每周有各科过关任务。“孩子自从来了文正，就没‘走过路’了，做什么都是小跑。对儿子考试成绩，我很满意，感谢学校给他一个‘努力就可以成功’的机会，”一位家长感慨道。另一位家长告诉记者，孩子来文正学校后，除了成绩大幅提高、学习变自律之外，更重要的是孩子“眼睛有‘光’、心中有‘希望’”。
“这里的时间分配严格、学习氛围好，老师对每个学生都很关注。”一位学生告诉记者，老师在学习上会根据每个人的情况做一对一的辅导，还会定期谈心解惑，帮助他们树立信心，同学间“互帮”的学习气氛也很浓，所以大家进步都很大。
文正教师与衡水中学教师合影
“我们一直在探索新时期教学的新思路、新方式和新举措”。校长李琼表示，针对学生的情况，学校采取紧跟怀化中考政策和 “衡水管理模式”并举，学生在学习生活中变得自律、成绩进步明显。下一步，学校将在抓好自身建设的同时，继续深入研究衡水中学的优秀办学理念和管理模式，在怀化市鹤城区教育局的坚强领导下，加强师资培训，塑造学生远大的理想、坚定的信念，为怀化的教育事业，为中国的教育梦而努力奋斗。