做最好的同行者：成就每一个学生的未来
重庆市第十八中学优秀教师专题报道（1）
做最好的同行者
成就每一个学生的未来
核心导读
今年，是中国*产党共**成立100周年，“赓续百年初心，担当育人使命”是我国第37个教师节的主题，寄寓着全社会对人民教师不改育人初心的期盼。
回顾*党**的百年光辉历史，教育始终承载着重要使命。无数教育人前赴后继，牢记为*党**育人、为国育才的根本使命，培育出了一代代民族的脊梁。
“育人”从不是一个可以简单宣之于口的词语，而是每一位肩负责任，敢于担当的教育者为之兢兢业业奉献一生的使命。
在重庆市第十八中学，有这样一支教师队伍，他们是新时代的人民教师，在一方讲台上书写时代育人的答卷；他们既是教师，也是优秀的*产党共**员，在教书育人的同时时刻谨记*党**员身份，发挥优秀*党**员教师的先锋模范作用；他们积极探索教育教学新方法，不断提升教书育人新本领；他们既是教师也是班主任，除了教授知识，还教会学生生活，引领学生健康成长……
在践行使命的育人大道上，他们收获了属于自己的酸甜苦辣与学生的相互成就。
人民教师“话初心”
吕建成：有趣的课堂赋予学生自我成长的力量
“我的母亲是一位老*党**员，至今已经有60年的*党**龄了，从记事起父母便对我严格要求。”回想自己过去的成长经历，家庭是吕建成绕不开的话题，而家庭教育的环境也为其人格的塑造奠定了基石。
儿时筑梦 立志做一名负责任的教师
“为什么想要成为一名教师？”关于这个问题，吕建成有很多话可以说。
可能是因为小的时候，爸爸曾经做过几年的代课教师，这让小小年纪的吕建成对教师这一职业充满了天然的亲切感；可能是小学的曹老师住在自家隔壁，每到放学后还不计报酬的为学生辅导；也可能是初三时，吕建成遇到了一位老师，这位教师不动声色地关心每一个学生的生活与学习……
所以，高中毕业时，吕建成在志愿表上一笔一划地写下了师范专业，当时他暗想：如果我做了老师，一定要做一个负责任的老师。大学时期，教授教的专业知识早已内化，但他的一句话让吕建成一直记忆犹新：“做老师一定不要误人子弟。”
大学毕业后，吕建成来到了重庆市第十八中学。
新手教师一上岗，便想要大展拳脚，吕建成认真地对待每一堂课，备课、上课、反思……他按部就班地做下来，但却收效甚微。这让他认识到到教学并不是看起来那么简单的一件事，于是他开始每天坚持听指导老师的课，并不断反思和提高自己的课堂教学技能。
不久后，学校推荐他作为教师代表参加重庆市青年教师优质课大赛，在这次活动中，他见识到了其他学校教师的课堂教学风采，也更加认识到了自己的不足。
为了让学生们喜欢自己的物理课堂，从教师仪表、教姿教态再到授课技巧……吕建成一一摸索，希望能从各个方面带动学生的学习兴趣。
自制实验器材、教学风格幽默
让学生爱上物理课
要想学生学科成绩好，首先要让学生爱上这门学科。
物理学科是一门以实验为基础的学科，随着高中物理知识逐渐深入，学生难免觉得不好理解，甚至有学生打起了退堂鼓。针对这一现象，吕建成有自己的技巧和办法。
他注重课本上的物理实验，尤其是一些有趣的实验一定要在课堂上展示，甚至让学生来亲自操作实验。“这样能够充分调动学生的积极性，把外人看起来枯燥无味的物理学科变成兴趣学科。”吕建成认为哪怕到了高三，物理课堂也不应该摒弃实验。
因此，二十年前，在学校实验器材匮乏的情况下，吕建成想方设法地自制实验教具。他会留意收集日常生活中的废弃物，比如一些瓶瓶罐罐，这些他人眼中的“废品”在吕建成手中摇身一变，就成了课堂上的物理实验设备。
除了用小实验来展示物理学的各种原理，吕建成还会在讲述物理原理的同时，用幽默的语言将做人的道理分享给学生。
他会在学生观察水杯空置的状态下与盛水状态下分别放入乒乓球，自由落体时乒乓球的回弹高度不同。这时，他会对学生说：“善于借助周边力量，你就会飞得更高”；在讲解“追击问题”时告诫学生，“学习也是一种追击问题。高三的学习就是不怕你没有初速度，就怕你没有加速度；不怕你加速度小，就怕你用时太少。”……在课堂上，吕建成常常用这样诙谐幽默的方式为高三学生解压。
如果见过吕建成给学生留下的物理练习题，你就会发现虽然作业量不多，但都能切切实实的对知识进行巩固。这与吕建成多年的付出密不可分。课余时间他会大量收集习题，通过比对后，精心挑选出典型习题，形成自己的“校本专题讲稿”。既让学生们巩固了知识，又减轻了学生的负担。
教师讲稿、练习册、错题本在吕建成看来都是珍贵的资料，学生的日常习题、周练、月考中的错题他也会一一收集，并进行统计和精细化分析，从中窥得学生的学习进度。这样不仅能够掌握班级的整体水平，还能够了解个体水平。等到每学期期末，吕建成便将这些习题打印出来，让学生练习加以巩固。几十年来，这些资料就成了吕建成手中的“宝”。
吕建成会将这些经验和自己的成果分享给年轻教师，但是他会告诫这些年轻人，这并不是一个可以直接使用的“快捷键”，他说：“每个学生都是不一样的，更何况是40多人组成的班级，每位教师需要根据自己班级学生的实际情况进行分析和调整，按图索骥只会得不偿失。”
现在是大数据的时代，所有工作信息的获得大都是从数据分析开始，这就不仅仅要求我们在搞懂上司所布置的工作是什么之外，还有数据整合的能力。
从“建成兄”到“吕老爷子”
是师生对他的喜爱与敬重
课堂外，吕建成用心和学生做朋友，学生们也愿意与他交流，找他探讨学习计划和复习方法。
每当进入高考倒计时阶段，总会有学生产生心理压力，找不到状态、没有信心。于是，晚自习就成了吕建成专属的“心理课堂”。这时，吕建成便会给高三学子例举往届高考生成功的例子，用学生更能接受的语言分析学长学姐们成功的共性……如知心老友之间随意的聊天，往往最容易深入人心。
“应战高考的人，首先是自信的人，然后是善于总结、善于寻找方法的人。”吕建成总是将这句话挂在嘴边，以此来安抚学生的不安。这些“心灵鸡汤”陪伴着一届又一届学生进入自己理想的大学殿堂。
吕建成对学生一视同仁，学生对他也是真正地喜爱。“刚工作的时候，学生们喜欢叫我建成哥，现在都叫我吕老爷子啦！”
除了带学生，身为重庆市第十八中学物理教研组长、高三理科综合组长的吕建成还有不少青年“学生”。他和团队一直致力于提升新教师的教学能力，促进新教师专业化发展，让每一位新教师的课堂都努力做到“高效”“有效”与“实效”。
吕建成坚信，有什么样的师傅就有什么样的徒弟。重庆市第十八中学是重庆市未来教育示范中学，学校有着诸多学科创新实验室和多媒体。“虽然我年纪大了，但是对这些先进的仪器还是很感兴趣的。”平时一有空，吕建成便会钻进学科实验室学习使用设备。他也一直鼓励年轻教师，不要怕麻烦，对新兴的设备设施要主动研究。课堂上一定要通过实验来“说明”物理原理，不能用视频代替必要的演示实验和学生实验。
“上新课前可以多听听指导教师的课，课后不清楚的地方要及时与指导教师交流，多上校内、区内公开课，多参加校内、区内的各类赛课比赛……”他总是为青年教师的成长给予适当的建议并为青年教师们积极搭建广阔的平台。
从“建成兄”到“吕老爷子”，学生和徒弟对他的称呼有了变化，不变的依然是大家对他的喜爱与敬重。
*党**员教师示范引领“亮身份”
彭光宁：立身为旗，不辞长作老黄牛
1979年，彭光宁大学毕业后，进入了当时的四川省长寿区长寿中学，成为了一名英语教师。
在大学的最后一年，他曾向学校的*党**支部提交了入*党**申请，但因为种种原因，彭光宁没有收到同意书就毕业了。到了长寿中学的第二周，彭光宁重新向学校的*党**支部提交了入*党**申请，当时的他才22岁。
肩挑重任，顺利通过入*党**考察
对这位积极上进的年轻人，校领导特别关心，他们决定给这个年轻人加加担子，对他进行考察。入职后的第二年，学校一位年长的英语教师退下来后，学校让彭光宁接替了毕业班的英语教学工作。
面对这一重任，经过了最开始的紧张后，彭光宁迅速调整好自己的状态,作为教师他必须对这些学生负责。于是彭光宁开始积极地寻求与其他科任教师的合作，最后那届高三毕业生并没有因为换了一位新手教师而受到影响，相反高考的成绩很是不错。
就这样，彭光宁一边像新生的芽苗汲取营养提升自我，一边将自己新学的经验与技巧运用到教学中去，逐渐成为一名能够独当一面的优秀青年教师。
时隔37年，彭光宁依然记得1984年的那天晚上，在学校简陋的会议室里，一场临时的支部会在这里召开，这场会议的主题只有一个，便是讨论彭光宁是否能够入*党**。前辈们对他提出的鼓励和期许，这也成为了此后他面对各种困难和挑战的不懈动力。
“晚上回到宿舍后，我激动得睡不着觉，连夜写信将自己成为了一名中国*产党共**员的消息告诉父母。”几天后，他收到了父母的来信，信纸上一笔一划写的全是父母对孩子的鼓励以及那个年代最朴实的愿望，希望孩子在以后的人生道路上走好自己的每一步，不管做什么都要牢记自己是一名*产党共**员。
周围人的殷殷期许，让彭光宁愈发意识到，*产党共**员不仅仅是一种荣誉，更是一种责任与担当，自己是先锋队的一员，更要在认识上、行动上对自己提出更高的要求。
是服务者，也是一面先锋旗帜
今年是中国*产党共**成立100周年，也是彭光宁入*党**的37周年，“*党**是一面旗帜，身为*党**员更需要具备带头示范意识。”这些年来彭光宁时刻牢记自己的*党**员身份，在行动、思想上，工作、学习中争当先锋模范。
因为一直以来一线教学成绩斐然，彭光宁还被学校委以重任，在学校的教导处做了十二年的行政工作，在完成两个班英语教学任务的同时还兼任教务处主任一职，教学、管理两个担子一肩挑。
除了日常的教学管理工作外，每年的寒暑假是彭光宁最忙碌的日子。期末考试结束后，身为教务处主任需要组织阅卷、召开成绩分析会，更要对全校各年级的成绩进行统计以及分析。等期末考试的事情告一段落，紧接着便要安排教师进修培训、新学年的招生计划等等。“每件事情可能不会占据大量的时间，但是这个岗位上的事情繁多。也不是没抱怨，但自我宣泄后，还是会打起精神来，继续加油干！”
2013年，重庆市第十八中学铁山坪校区开始投入使用，要求部分学生进入这所崭新的校区，相应的，还需要部分教师一同前往。新校区虽然地处铁坪山森林公园下方，是个天然的大氧吧，校舍也是全新的，但校内的许多办公设施与设备还未完全到位，夏天一到，不仅热，且多蚊虫。
当时已经是教务处主任的彭光宁主动请缨，带头前往铁山坪校区。“当时很多同事的孩子还在市区上学，如果他们过去势必会对孩子产生影响，再加上我当时已经做了很长时间的行政工作，对新学校管理制度的建立也能起到作用，那就上吧！”
一到岗，彭光宁就主动配合分管校领导，火速拟定了铁山坪分校的管理制度，为第一届学生的入学提供了保障，在开学的第一个月内，他不曾回过一次家。
为社会输送更多的优秀人才
“教师是真正的终身学习的代表，每一位教师若是不离开讲台，那么几十年的教师生涯都需要不断地学习才能跟得上与日俱进的教学需求。”彭光宁带第一届学生时，自己也不过是一个20岁出头的小伙子，与学生年龄相差不大。因为英语教师稀缺，彭光宁一个人要肩负三个班的英语课，其中最大的一个班有108个学生。学生肯努力，老师当然不能掉链子。他越来越意识到，作为教师仅靠大学时期所得的知识是远远不够的。
为了能够胜任教学工作，彭光宁抓住一切机会向老教师请教，一有时间就去其他教师的课堂听课，学习老教师们的教学技巧和组织教学的方式。同时，他还和几个年轻教师开始通过听各种外语广播来提升自己的听力水平。
课余期间，彭光宁进行了大量的阅读，他订购了大量的专业书籍与杂志，不光有《英语世界》《中学英语教学》等英语学科专业杂志，还有不少诸如《中小学管理》《演讲与口才》等泛教育类的书籍。“家里的书和杂志堆起来占了整整一面墙，这些书刊都很好，我舍不得扔，留给我的孙子看。”彭光宁笑了笑。
从入职到如今，他在讲台上已经奋斗了40余年，始终爱岗敬业。彭光宁坚持对教育的情怀，不断进取，将自己的所习得的一切毫无保留的教给学生，“教出更多优秀的学生，回馈*党**对自己的培养。”是彭光宁的教育追求。
他说：“教育是一种爱，我们不光要教会学生知识，还要关爱他们的思想、身体。让学生们在高中阶段打下基础，长大后才能更好地成人成才、为国效力。”
多年来，彭光宁始终保持一个小习惯。当课堂的教学内容较少时，他便会选择一小片段的外语视频，让全班同学观看，看完后，学生们就剧情进行十分钟的自由讨论。这些短视频里不仅有关于家国情怀的，还有关于学生这个年龄阶段可能会遇到的选择与困惑。在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的口语能力，也在无形中提升了自己的思辨能力。
目前，彭光宁是十八中国际班的英语老师，他觉得自己肩上的担子很重。他要让孩子们形成正确的世界观、人生观，养成好的学习习惯，为终身学习打下基础，才能更好地报效祖国。他说：“我希望这些学生出去后还能回家，为自己的国家贡献力量。”
彭光宁在学生群体中很受欢迎，“老彭”是学生们对他的昵称，学生们有什么悄悄话也愿意与老彭说。中科院、清华、厦大……老彭教出来的学生走向各大高校，桃李满天下是他四十年来坚守教育阵地的真实写照。
来源 重庆十八中官微