中国《市县领导决策》记者孙红权 通讯员张卫东
今年来，江苏响水县黄圩中心小学根据课改的新要求，成立专门的工作班子，全力推行以教学案为载体的"小班化"、"导师制"课堂教育教学改革。
学生在课堂听得懂，能领会，放松身心愉快学习。正因为坚持以人为本、以德为先、注重特色、力求创新，该校探索出一条"教师人人做导师，学生个个受关爱"的教育管理之路，有力推动了学生均衡发展、特色引领、创新创优，让学生都能健康成长、快乐成长，都能学有所思所用、全面发展。
开发动心动脑
日前，黄圩中心小学充分利用"小班化"教学的优势，通过校本课程的开发，设置和丰富学生的学习方式，发挥小学生们的天赋，让他们自主、自由、自创，让学生树立自主学习的信心，培养学生的艺术特长和各种能力，促进学生的个性发展，让他们学会动心动脑、学会交往、学会学习、学会自信、学会做人、学会审美、学会探究、学会创新，自信而放胆实干，为培养和树立他们的高尚情趣打下坚实的基础。
开展各项活动
近年来，黄圩中心小学根据自身实际，组建多个兴趣小组，开展多项活动。"每天坚持锻炼一小时，健康生活一辈子"，学校坚持大课间组织学生到操场整队跑步20分钟，学校领导和教师全程参与。这是该校坚持两操、坚持一年一次的师生运动会、坚持特色项目训练的多项体育活动。
该校针对学生自娱自治自理能力、自信心都比较强的特点，大部分活动如"学雷锋"服务活动、"六一诗歌朗诵"比赛、广播操、跳绳、拔河、书法、朗颂、唱歌等活动项目，都由学生自己组织，给学生搭建展示自我，锻炼自我、发展自我的舞台。这是该校重视学生的兴趣、身体健康、发展体育才能，坚持有一个好体质才能得到全面发展的文体课程。