老师的教诲 父母的叮咛
还有朋友们的欢笑
我们平时会听到许多话语
同学们 你们有没有想过
如何把“说话”这件事
描写得更加有趣？
今天的“写作加油站”
管玲玲老师带来了三个小妙招
让你“说”得精彩！
06
管玲玲：如何“说”得精彩
“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打！”
未见其人，先闻其声。这是《红楼梦》中很经典的描写王熙凤的片段。我们平时在生活中，会说出许多话，也会听到他人的各种话语。写好语言的第一个小妙招，就是当一个“复读机”，把不同人的语言写下来，就可以变成不一样的语言描写。1-2年级的小朋友，可以先学会它。
接下来的两个小妙招，我们用一个例子来展现：
这两句描写了考试成绩出来时，两位同学的话，但是仅仅只有话语，就像白开水一样平淡。有没有什么办法让他们“说”得更精彩呢？
接下来就是第二个小妙招：“写说不用‘说’”。与其用简单的“说”字，不如用更加合适的表示说话的词语代替。讲、喊、问、答、训斥、责骂、劝告、赞扬、夸奖、辩解、议论……这些词语可以更准确地形容说话者的状态，让说话者的形象更加生动。
最后，我们还要用上终极大招：将人物的动作、神态、心理描写加入文字，让人物的形象更加具体全面。
你们看，将这两个妙招用到句子中，两位同学的形象是不是一下子立体起来，简单的说话场景是不是更加精彩呢？
在我们平时阅读的课文中，也有不少这样的语言描写：
写好语言描写，其实很简单：先是当好“复读机”，再是写说不用“说”，最后加入各种描写。只要学会这三个小妙招，简单的说话也能变得精彩纷呈！
同学们，一起拿起笔，一起“说”得精彩吧！
“
管玲玲
一个喜欢阅读的语文老师
三尺讲台 我的至爱
用爱帮孩子们书写
那叽叽喳喳属于他们的童年故事
永远做他们的孩子王
下期预告
胡瑛：写好游记的秘诀
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