文/勍小帅
据中国政府网消息，云南省普洱市张先生反映，思茅区第四中学以是否购买平板电脑划分智慧班和传统班，智慧班的学生需要花5800元购买平板电脑。经核查，反映情况属实。普洱市有关部门已责令该校立即停止违规收费行为，取消智慧班与普通班分班，督促该校向719名学生退还了全部违规收费244.46万元，并将平板电脑、配备设备及教学资源收回供统一教学使用。思茅区教育局召开全区教育系统专题会议，对第四中学违规问题予以通报批评。
平板电脑等移动终端进入课堂，触动大众神经的，无非是“教育公平问题”和“权力腐败问题”。让大众内心不平的不是这5800的高价平板，而是学校以是否购买平板电脑为划分依据，将学生划分为智慧班和普通班，多少带点歧视了。而且这719名交了钱的学生，也不一定都是家庭条件好的，有些家长可能明明生活很拮据，但是为了给孩子创造好的学习条件，也忍痛交了5800。这样强迫学生“自愿”买东西的行为，大众不得不怀疑其动机不纯。
更夸张的是，这种现象并不是只有一所学校存在。同样是打着建设智慧学堂的旗号，是同一伙人所为，还是“智慧”到一块儿去了？其中，有没有牵涉到某些人的个人利益呢？部分学校的教育方式建立在财富基础上，在学生中隐形推行等级制度，以各种方式进行区分对待，把学生当做“唐僧肉”，赢得盆满钵盈，实在令人唏嘘。
教育公平，是中国人骨髓里最盼望的一种公平。大批贫寒优秀学子，通过相对公平的教育及选拔考试，实现了人生价值。教育公平，并不只眼限于最后高考一关走捷径，而是偏远地方、寒门学子能通过教育改变及改善自己的生活条件，实现自己的人生价值。中南财经政法大学的“凉山寒门学子”苏正民，这个生于中国西部贫困山区的孩子，通过教育改变命运；张桂梅校长创建的免费招收贫困女生的高中，让1800多位女孩走出大山走进大学，用教育阻断贫困代际传递，让大山的孩子们走得更远。
学校是教书育人的场所，是传播社会文明和塑造人类灵魂的神圣之地，不要把学生当做“唐僧肉”，当做赚钱工具。教育公平是最大的公平，决不能因为家境、区域的不同，让教育环境有所差别。让孩子凭借他们的真才实学改变命运，而不是为他们的努力奋斗制造更多的不公平。