“黄龙中学八（三）班教室里正在上英语课，讲台上，一位面容清秀、留着齐耳短发、身材瘦削的漂亮女教师正坐的办公椅上给学生上课”。这个镜头，是留在黄龙中学同学们心中永久的记忆，是留在黄龙中学教师心中忘不了的牵挂。
她就是感动了整个黄龙中学师生，并被学生们称为最美女教师的姚丽。提起姚丽，她一个个感人的事迹在黄龙中学师生口中流传，一个个最美的瞬间在黄龙中学师生脑中闪现。
走进黄龙中学，感受红色教育基地展现的风采，聆听师生诉说着姚丽的事迹，那份执教之爱，让笔者为之感动；那份执教之情，让笔者为之点赞。
执着教学路。1980年出生的她，2000年襄阳市师范毕业。作为运输专业户家庭的孩子，当时完全有资金去从事发财致富的商业活动。而她却不为金钱所动，毅然决定到农村学校从事教育教学工作。2001年参加教育工作以来，姚丽深深地热爱着教育事业，热爱着教学工作。清楚地记得，2006年5月12日，一向活蹦乱跳的儿子声音突然嘶哑，几乎发不出声音，紧接着高烧不退，到医院检查后才知道，得的是急性喉炎，如果再晚送5分钟就会有生命危险。看着自己不满2岁的儿子，姚丽的眼泪再也控制不住了。可是，带毕业班的她，为了不耽误自己的工作，等孩子的病情稍一好转，姚丽就想带着孩子出院。看着医生诧异的眼神，姚丽知道自己这是在拿儿子的身体做赌注。她和医生说尽了好话，目的是想给学生多上一节课。经过专家诊断，不住院可以，但每天都要去做一次雾化。从此，姚丽上完课就带着孩子坐近2个小时的车去治疗，每天姚丽要么先来上完自己的课，要么就把课换到下午，坐上几个小时的车，走那么远的路，然后再赶回来上课，这其中的劳累可想而知。但想到可以按时给学生们上课，她就又精神百倍。
校长知道后关心的找到姚丽，要给姚丽换一个轻一点的工作，被姚丽拒绝了，姚丽知道校长是为姚丽好，可姚丽就是舍不得丢下那群学生。记得有一天，姚丽突然发现在姚丽的书中有张纸条，纸条上写着：老师，您太辛苦了，我们以后再也不缠着您了，多点时间照顾贝贝吧。看着这简短的几句话，姚丽的眼睛模糊了……在困难面前，姚丽没有低头，虽然自己付出了很多别人难以想象的艰辛，忍受了许多别人难以想象的痛苦，但姚丽无怨无悔！
倾情教育心。英语教师，除了要树立全新的英语观和学生观外，还要把握好课堂教学，通过课堂教学学习英语的主渠道，把学生培养成为具有良好素质的、能灵活运用所学知识有创意地解决各种问题的人才。
身为襄阳市教育心理学会会员的姚丽老师，利用教育心理研究的独特优势，在研究性学习中，从培养学生的学习兴趣入手，进行英语教学方法的深入探索。
学习兴趣支配着学生的注意力，这是心理学研究的结果。于是姚丽就采取了激趣的方法，比如，采取竞赛的方法激趣，个人与个人之间、个人与小组之间、小组与小组之间，以及男生与女生之间进行竞赛，就抓住了中学生不甘落后的共同心理特征；又比如，采取游戏的方法激趣，听命令做动作，根据特征描述猜人物、猜物品、猜动作、猜位置、猜单词等，就顺应了学生活泼好动的天性；再比如采用情景进行激趣，像问候、介绍、致谢、邀请、祝贺、欢迎等一般交际情景，寻人寻物、电话交流、问路指路、购物用餐、出游运动等实用生活情景，就合乎情景产生魅力的心理体验特征。
正是由于姚丽有着勇于探索、痴心课改的精神，在教师这个平凡的工作岗位上创造出了不平凡的工作业绩。《体罚给学生带来的心理伤疤》、《与爱同行 人生无悔》、《老区家庭教育初探》、《利用电子课件使英语课堂充满乐趣》、《提高自身修养，做创新型教师》、《英语课改进行时》、《中考英语动词时态考点归纳及真题解析》等一系列文章在不同的刊物上发表或获奖。同时，2007年10月襄阳区大比武活动获优秀教案奖；2008年，在全区师德论文评选中获一等奖；2008年5月全区师德演讲二等奖； 2011年举行的“课内比教学”荣获区优质课教师。2012年9月，被襄阳市人民政府授予“襄阳市模范教师”的光荣称号。2014年秋被襄州区教体局授予英语优质课教师称号。
关爱学生情。要得秋雨必须先施秋风。爱是相互的，在平时的教育过程中，姚丽始终要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的感受。有一次，语文老师反映：“王某某这几天上课不认真听讲，老是在下面做小动作。”王某某一个典型的留守儿童，父母在他一岁的时就出门打工了，他一直跟着年迈的爷爷奶奶生活。其实一开学姚丽对这位学生就比较关注，因为他太懂事了，考完试交试卷时，他总是主动、甚至习惯性的在老师没有要求的情况下把试卷整理好。家在僻远的农村，上学自己一个人骑一个小时的自行车，风雨无阻。这么懂事的孩子这段时间怎么呢？中午学生午休时，姚丽悄悄的把他喊了出来，一问才知道，他得了手癣。看到他满手的水泡，姚丽心里特别难受。一个成年人都不能忍受的痒，何况一个孩子。姚丽拉着他的手半天说不出话来。可他还一个劲地安慰姚丽说：“老师我没事，我习惯了。”一个十三岁的孩子习惯了无可奈何的忍耐。下午姚丽利用休息时间，骑着自行车去药店给他买了药。下课后把他喊出教室，轻轻的给他擦上药。忽然姚丽感到了他的抽泣，便问：“怎么呢？”“我想我妈了”“老师可以当你的妈妈吗？”值得学生的信赖，姚丽感到很幸福。
班主任和学生在一起的时间长，在学生面前就是一面镜子。因此要求学生做到的，首先自己要做到。不准学生带手机，姚丽从不带手机进教室。不准学生乱扔垃圾，每次不管在学生看的到或看不到的地方，姚丽都把垃圾自觉入桶。特别是大扫除，姚丽亲自带领学生。并自己独自负责一块，很快全体学生的积极性都被调动起来了。尤其是平时耍懒的也干的汗流浃背，每次大扫除任务都能提前完成。在现在的工作中姚丽尽量减少对学生说教“你不准做什么，你应该做什么”，而是以行动来影响他们，和学生一起体会成长的幸福和快乐。
奉献全部爱。虽然仅仅三十多岁，长期超负荷的工作，还是让姚丽感到身体吃不消。2015年正月初九，姚丽发现下腿部出现了少许红点，自认为还很年轻的她并没有放在心上，何况作为两个班的英语教师、作为班主任、备课组长，作为团支部书记还有很多事要做。正月十一学生开学，仍然组织八（3）班学生有序的开学。
正月十六发现症状加重，双腿膝盖以下全是紫红色血点。为了不耽误学生，姚丽老师选择星期六去市中医医院检查，医生诊断为过敏性紫癜，肾已有出血迹象，要求立即住院治疗，并开了住院单。如果不及时治疗，会发展为肾出血，导致紫癜性肾炎。
那一天，姚丽的妈妈也陪同她到了医院，听了医生的介绍，老人吓坏了。看着自己从小视若掌上明珠的女儿，心疼得眼泪直流，阴沉着脸用命令的口吻对女儿说，你必须住院。姚丽却说，我现在不能住院，我必须把工作安排好。
那天下午从医院回来，姚丽老师与别的英语教师协商，把要教的课程作了妥善安排。周一上班后，她找到陈文学校长，将自己的病情以及代理班主任、代课教师的安排情况作了汇报。陈校长以兄长的口吻对她说，你不要操心工作上的事，先把自己的病治好，学生需要你，学校更需要一个健康的教师。
周一下午，姚丽老师到中医院办理了住院，住院5天后，病情好转，紫斑消退，她迫不及待地要求出院。医生说，你是由于工作强度大，劳累过度，休息不好造成免疫力低，导致过敏性体质。医生建议她再住院两个周，看到她出院的要求如此强烈，医生在她临走时叮嘱到一定要休息好，不能碰撞到，也不能久坐，多卧床休息，少走路，不运动，此病易复发。
就这样，仅治疗了五天的姚老师又上班了，周一下午上了三节课，腿部出现斑点，晚上跟班、查寝后，血斑增多，全身关节疼痛，症状加重。
3月17日姚丽老师再次入住襄阳市中心医院，住了10天医院，3月26日出院。医生再次叮嘱：须静养3-5个月。少走路，少站立（不要超过15分钟），不准上下楼梯，坐时双腿要抬高。两周一复诊，治疗不彻底易诱发肾炎，严重的会导致肾衰竭。
然而，回到家的她怎么也坐不住，强烈的责任感驱使着她想走上自己热爱的讲台。她与老公商量后，瞒着父母，到教室坐着上课，不能上下楼梯，老公就去背她，备课批改作业她坐在床上做。
于是，在黄龙中学就出现了这么一幕——
一位身材瘦削的漂亮女教师坐在办公凳上，双腿放在小凳上，进行英语的教学。虽然她不能到教室里走动巡视，但敬业的精神感动了全班的学生，再调皮的学生也全神贯注地随着老师的而朗读而思考。
上下课时，楼梯道里，经常看一位男教师背着一位女教师一步一步地上下楼梯，以及旁边师生投去敬佩的眼神。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这是对姚丽老师最真实的写照，她似春蚕吐丝，捧着一颗心来当园丁；她似蜡烛燃尽，流尽最后一滴泪。
用她的话就是：“三尺讲台 无悔人生。”
标题:【三尺讲台 无悔人生—记襄阳黄龙中学最美女教师姚丽】
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