经常有家长问我们老师：“孩子特别老实，学习也很刻苦，但是考试就是考不好怎么办？”，这些家长觉得孩子明明很认真、很努力地学习，平时都不出去玩，一放学回来就写作业，有时候还写的很晚，很心疼孩子的“辛苦”，但一考试成绩却总是没有提高，可能是最打击人了！不仅孩子觉得累，家长也很苦恼……其实家长看到的只是表象，学习不仅仅是努力就可以学好的，努力只说明孩子的学习态度端正，而孩子的基础牢不牢？学习方法对不对？是需要家长全面的了解。对于这类孩子，在我们老师看来，视不同学生的情况，对症下药才有效！
1.基础不实型
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症结所在：解题方向不明确。
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具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，*题漏**丢分；对于中档题，分析不清楚，模棱两可；对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。
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解决办法：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。
2.粗心大意型
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症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。
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具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
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解决办法：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。
3.基础薄弱型
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症结所在：缺乏自信，学习底子不牢。
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具体分析：此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高自信心。
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解决办法：基础薄弱型的学生，很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上，不要薄弱在心里。
4.苦学无效型
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症结所在：学习很努力，但学习效率不高。
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具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。
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解决办法：通过学科诊断，找准个人症结所在，找到适合自己的学习方法。
5.动力不足型
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症结所在：被动学习，学习目标不清晰。
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具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
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解决办法：从兴趣出发，培养持续学习热情。
6.知识生疏型
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症结所在：学习上只求一知半解。
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具体分析：此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣，而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，由于缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。
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解决办法：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧。
7.情绪波动型
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症结所在：心态调控能力不强。
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具体分析：此类学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。
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解决办法：此类学生需要老师多给予爱心和耐心，制订出调整方案，一步步进行纠正。帮助学生由易到难重拾自信，增强自我管理能力。
8.缺少思路型
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症结所在：做题太少，需要强化训练。
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具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。
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解决办法：培养快速切题能力，拓展发散思维。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议深入做些经典题，培养自己快速审题的能力，拓展发散思维。
全面了解了问题所在，那作为学生现在应该怎么做呢？我们也总结了以下四点：
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第一，要正确认识自己。充分看到自己的实力，明确自身的不足。不要只是盲目地搞题海战术，已经熟练到一看就会的题目，就不要浪费太多的时间了，把重点放在自己的薄弱环节上。做的题再多，耗的时间再多，没有对症下药，也是无用功。
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第二， 改变不正确的学习方法。调整方法，脚踏实地。把自己做过的每一道题、背过的每一个单词都要学会、记住，不能做完就完事了。做过的错题经常翻看、总结，加深印象，温故知新，不留任何漏洞。
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第三， 合理高效地利用课堂时间。很多同学觉得45分钟的课堂时间不重要。于是，他们常常上课走神，上这科做那科的作业，不在乎老师讲了些什么，只是自顾自地做笔记，思维不活跃被老师拖着走。学习的绝大部分时间都在课堂上，如果课堂的时间不能很好地利用，那就相当于用别人五分之一的时间去和别人竞争；如果重难点的讲解被错过，就需要用课外时间去补救；如果课堂上不能够现学现记，课外就需要花更多的时间去复习。这等于是剜肉补疮，有百害而无一利。
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最后， 劳逸结合。许多同学往往只是看到了延时学习所获得的眼前之利——多做了几道题，多背了几个单词，却不清楚过度的学习只会让自己陷入恶性循环，搞得身心疲惫不说，还学得一塌糊涂。该休息的时候就要好好放松自己，该锻炼的时候就到运动场上花力气，课间就应该出去走走，和同学聊聊天，不要把自己一直绑在书本上。强迫自己在昏昏沉沉的状态下坚持学习，这本来就是反人性的，是一件痛苦的事，经常如此势必还会造成厌学。
很多时候我们从来没正确地审视过自己，无论是家长还是孩子。从来没停下脚步好好想想自己的问题点在哪里，从没想过自己真正该做什么，而哪些又是无用功。很多时候只是为了看起来努力而努力。孩子的“努力”，除了感动了自己，感动家长，除了自己觉得自己了不起，家长心疼外，并没有什么用。所以，正视自己，从今天做起，做一个一个真正让自己付出得到回报的人。
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